蘇臻 唐羚

大連醫(yī)科大學遼寧大連116044

高等醫(yī)學院校研究生導師隊伍建設(shè)研究

蘇臻 唐羚

大連醫(yī)科大學遼寧大連116044

現(xiàn)代醫(yī)學教育發(fā)展日新月異，社會對高質(zhì)量醫(yī)學人才的需要迫在眉睫，這就對各大高等醫(yī)學院校研究生導師提出了更高的要求，我們通過對高等醫(yī)學院校研究生導師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的矛盾，并針對這些矛盾進行研究。

高等醫(yī)學院校；研究生導師；隊伍建設(shè)

目前，我國研究生培養(yǎng)主要實行導師負責制，導師的自身素質(zhì)在對研究生實施素質(zhì)教育的過程中起到了決定性作用，無時無刻不在影響著研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。近年來，我國研究生隊伍迅速壯大，但研究生與導師隊伍之間的矛盾也隨之而來，研究生導師隊伍的一系列問題制約了研究生教育的發(fā)展。

一、研究生導師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀

（一）研究生教育學術(shù)性強于應用性

我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，對人才的需求越來越迫切，我國實施學位條例起步較晚，1981年才起步，很多方面都還不足，許多高等醫(yī)學院校還處于培養(yǎng)學術(shù)型人才中，不能滿足社會對應用性人才的需求。對于醫(yī)學這個特殊的科學，學術(shù)固然重要，但更重要的是應用于實際中，加強應用型研究生的培養(yǎng)，是為適應當今社會的迫切需求的關(guān)鍵。

（二）導師監(jiān)督意識不強

部分研究生存在學術(shù)道德不足的情況，其主要原因可能與其自身的品德、周圍環(huán)境等原因有關(guān)，所謂導師，他所導向的不僅僅針對研究生的學術(shù)水平，還包括學術(shù)道德、行為的指導和監(jiān)督，目前，很多學校由于導師教學、科研及工作任務的加重，一部分導師輕視了研究生學術(shù)道德行為的規(guī)范。對學生的監(jiān)督指導工作有所疏忽，致使學生學術(shù)道德意識不足。

（三）研究生導師精力、時間不足

目前我國研究生數(shù)量龐大，從研究生導師隊伍的整體規(guī)模看，數(shù)量還不足，隨著社會前進的步伐的加快，研究生的招生規(guī)模日益增加，致使研究生的培養(yǎng)質(zhì)量無法與研究生數(shù)量上的增多相匹配，研究生教育也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。導師精力和時間有限，而需要指導的研究生的數(shù)量逐步增加，多方面的工作強度，故難以保證每個學生均得到導師的精心指導。

（四）研究生導師科研經(jīng)費少

許多高等醫(yī)學院校的研究生導師承擔省部級以上科研項目較少，尤其是有重大社會效益或經(jīng)濟效益的國家級科研項目更是鳳毛麟角，研究生培養(yǎng)工作光靠國家下?lián)艿呐囵B(yǎng)經(jīng)費根本無法保證研究生科研課題的水平和質(zhì)量，而一般研究生的研究課題與其導師的研究方向和科研課題是相輔相成的，在科研工作的投入方面常常要借助于導師的財力。由于缺乏大項目，有些導師在研究生的指導和培養(yǎng)上往往心有余而力不足，這就成為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量最大的桎梏之一，這一點也可以說是造成地方高等院校人才流失，梯隊斷層的原因之一。

二、研究生導師隊伍建設(shè)建議

（一）重視導師遴選

隨著研究生的急劇擴招，各大高等醫(yī)學院校均呈現(xiàn)出學生多導師少的局面，為了解決矛盾，在導師的遴選上不得不放寬條件。致使大量資歷淺的導師進入導師隊伍，為研究生教育埋下了隱患。因此，嚴把導師遴選關(guān)，是加強導師隊伍建設(shè)和管理的首要因素。要真正遴選出思想道德高尚、科研水平高、醫(yī)療水平高、有創(chuàng)新能力的科技工作者加入到導師隊伍行列，堅持寧缺勿濫原則，再者，專業(yè)的特殊性決定高等醫(yī)學院校的導師們醫(yī)風、醫(yī)德也是考核的重要一環(huán)。

（二）建立導師梯隊

眾人是柴火焰高，盡管研究生培養(yǎng)是實行導師制，但也應該注重發(fā)揮團隊作用。針對擴招引起的導師短缺情況，可以由一位資深教授（主任醫(yī)師）攜帶幾名中青年教師（或醫(yī)生），形成梯隊，共同指導研究生，這樣既可以形成一種討論式學習的氛圍，又可以彌補研究生擴招之后帶來的師資缺乏的窘境。同時這些中青年教師也積累了帶教經(jīng)驗，為日后走進導師隊伍行列奠定了基礎(chǔ)。

（三）多渠道獲取經(jīng)費

許多醫(yī)學高等院校一方面要激勵研究生導師拓寬引資渠道，積極改善當前有價值的科研項目較少，科研經(jīng)費短缺的現(xiàn)狀，如許多高校通過校企聯(lián)合、校校聯(lián)合等橫向協(xié)作或加大申請政府部門科研基金的力度等縱向手段，加強自身在研究生培養(yǎng)和科研工作中的競爭力；另一方面，要合理分配和使用現(xiàn)有科研基金，將有限的科研基金相對集中地用于那些有較大經(jīng)濟和社會效益的項目，立項不一定太多，否則只能使現(xiàn)有的有限資金過于分散，難以發(fā)揮作用。

（四）建立導師指導新機制

在科學技術(shù)高速發(fā)展、互相滲透、不斷分化和綜合的發(fā)展趨勢中，創(chuàng)新性成果往往產(chǎn)生在多學科的相互交叉點上。一個導師的知識面、思維方式由于受到單一學科的限制，很難獨立培養(yǎng)出綜合、交叉學科方向上的人才。因此，為了給研究生營造一種創(chuàng)新環(huán)境，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，應對學科滲透、綜合交叉、新興學科培養(yǎng)的要求，應該由單一的導師負責制，過渡到導師負責下的集體指導模式或協(xié)同式培養(yǎng)模式。

研究生是我國人才的后備力量，高質(zhì)量的研究生意味著人才足，國家的發(fā)展才有更多的可能，是我國未來醫(yī)學教育、醫(yī)學發(fā)展、社會和諧的重要保障。研究生導師隊伍又是決定研究生質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因此，加強高等醫(yī)學院校的研究生導師隊伍建設(shè)是未來醫(yī)學教育的重中之重，為更好的實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢打下堅實的基礎(chǔ)。

（通訊作者：姜力群）

[1]成澤東，孫江波.談高等中醫(yī)院校研究生導師隊伍的建設(shè)及管理[J].遼寧中醫(yī)藥大學學報，2008，10(2):153-154.