教育短論

教師：走向說寫平衡 …………………………………… 張健1.1

說浮躁 ………………………………………………… 張健2.1

說孤獨 ………………………………………………… 張健3.1

“精神綁架”小議 ……………………………………… 張健4.1

高職教育探索

強化高職院校學生跟崗實習管理的對策研究 …… 翁嘉晨1.5

欠發(fā)達地區(qū)政校合作構(gòu)建“村官”終身教育體系實踐研究……………………………………………………… 戴春平1.8

基于積極教育的高職心理健康教育課程體系探討 …安慶云1.13

高職學生休閑時間利用現(xiàn)狀及制約因素調(diào)查 …張辛，胡永1.17

高校校園文化內(nèi)涵建設探析 ………………………… 成芳1.20

“就業(yè)難”背景下大學生職業(yè)觀念的培養(yǎng) ………… 李曉轅1.22

地方政府促進高職院校大學生就業(yè)政策研究 ……… 張文1.25

大學生求職面試中“怯場”心理分析與對策研究 … 徐云龍1.28

高校機要工作保密重要性芻議 ……………………… 林軼1.31

高職院校固定資產(chǎn)管理模式與策略研究--以黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院為例 …………… 張建菊2.5

混合所有制辦學背景下高職院校“雙師型”教師隊伍實踐思考………………………………………………………… 沈際2.8

高職院校教師教學能力培養(yǎng)路徑初探 …………… 肖宏飛2.11

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域高職輔導員的職業(yè)能力構(gòu)成要素和提升路徑研究……………………………………………………… 馮早紅2.13

地方技能型高水平大學校企合作長效機制探索

--以滁州職業(yè)技術(shù)學院機電類校企合作為例甄帥，李健康2.16

校企合作實踐教學管理改革主要措施的研究--基于滁州職業(yè)技術(shù)學院的實踐 ……… 周多道，汪上3.5

高職院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的困境和對策探究……………………………………… 張軍，王素珍，陳文兵3.9

職業(yè)教育混合所有制改革的目標和路徑芻議 ……… 胡凼3.12

科研團隊育人對大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實證研究--以南京郵電大學材料科學與工程學院為 例 … 喬祖琴3.15

高職生學習狀況調(diào)查與教育對策--基于滁州職業(yè)技術(shù)學院大學生的問卷調(diào)查 … 吳大明3.17

職業(yè)院校“雙師型”教師有效培養(yǎng)途徑的研究趙玉霞，蘇和堂3.20

高職技能競賽體系下高職營銷專業(yè)發(fā)展思路研究 … 曹潔3.23

高職學生職業(yè)價值觀自信培育研究--基于職業(yè)自我效能感的分析 ……… 陸亞玲，仇文利4.5

高職院校行政管理人員流失問題探討 ………… 袁德龍，等4.9

加快高職教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對策研究—以銅陵市為例蔣洋 洋 ………………………………………………………4.12

產(chǎn)教融合背景下校企共建校內(nèi)實訓基地路徑實踐研究…………………………………………… 姜宏剛，黃 華4.16

論高職院校學生資助中的思想教育 ……………… 薛天飛4.19

淺談高職院校實驗實訓基地建設 ………………… 李玉榮4.22

高職院校財務管理目標轉(zhuǎn)型存在的問題與對策思考……………………………………………………… 秦蔚芬4.24

高職院校開展藝術(shù)教育的現(xiàn)狀分析及應對策略--以滁州職業(yè)技術(shù)學院為例 ………………… 何文婧4.27

馮平山職業(yè)教育思想研 究 ……………………… 宋旭民4.30

思想政治研究

“一帶一路”倡議與中國特色社會主義建設 馬漢智，丁中甫1.34

即時通訊軟件在高校輔導員工作中的運用--以釘釘為例 …………………………… 徐姍，陳開兵1.38

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思政課時效性提升的路徑探索 姚樹穎2.19

試論基于社會主義核心價值觀引領(lǐng)的高校校園文化建設、………………………………………………………… 宋健2.22

高校網(wǎng)絡德育模式構(gòu)建探析 ………………………… 王穎2.25

新時期醫(yī)院思想政治工作開展的思路和途徑研究

…季晶潔2.27

高校借鑒“翻轉(zhuǎn)課堂”模式開展中國傳統(tǒng)廉潔文化教學的實踐

探索和理性審思 ……………………………………… 王冬2.30

當代大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信的現(xiàn)狀調(diào)查與分析--以安徽省高校為 例 …………… 秦澤南，尚志會，許鶴3.26

“社會治理”視域下德育教育培育路徑與對策研究 … 劉峰3.30

新時期高校學生干部培養(yǎng)模式探析 ……………… 唐艷艷3.32

習近平系列“講話”精神融入高校思想政治理論課教學體系的思

考 …………………………………………………… 聶啟元4.33

論高職院校貫徹落實科學發(fā)展觀長效機制的構(gòu)建

…吳慧明4.37

當代大學生功利性學習誤區(qū)淺析 ………………… 種 鵑4.40

新媒體時代高校思想政治教育時效性的建構(gòu) …… 劉琪琪4.44

民辦高校大學生誠信建設的路徑思考 … 林隆雨，劉賢玲4.48

專業(yè)研究與技術(shù)實踐

宿遷方言研究綜述 ………………………………… 李瑞楠1.41

滁州市發(fā)展裝配式建筑的SWOT分析 ……………… 李燕1.46

促銷活動對消費者購買意向影響的眼動研究 許娟，陳慧君1.50

基于索洛余值法的安徽省旅游產(chǎn)業(yè)增長要要素貢獻分析…………………………………… 薛獻偉，吳大明，張明珠1.54

福祿貝爾發(fā)展原則對家庭教育的啟示 …… 雷湘竹，盧靜1.57

大數(shù)據(jù)在電商企業(yè)的應用研究—以阿里巴巴為例………………………………………………… 張楚，冷昕1.60

虛擬現(xiàn)實技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應用 …… 趙階晨，方凌霄1.64

微生物法降解玉米芯制備燃料乙醇的研究……………………… 李永蓮，劉文鋒，陽元娥，周亮，黎彧1.67

基于價值工程的建筑施工項目成本控制研究 …… 程秋月1.71

農(nóng)村小產(chǎn)權(quán)房的危害剖析及對策研究 …………… 谷秀玲1.73

預應力簡支橋梁基頻簡便計算方法 …………… 楊雷，等2.33

基于單片機的智能火災預警系統(tǒng)設計與實現(xiàn) ……… 劉青2.36

電動汽車再生制動策略研究 ……………………… 江雪峰2.39

FANUC OiT數(shù)控系統(tǒng)硬件連接 …………………… 譚邦俊2.42

英文兒童讀物漢譯中兒童可讀性的遺失 ………… 陳曉斌2.44

農(nóng)業(yè)品牌建設路徑與策略探 析 …………………… 李春霞2.49

投資性房地產(chǎn)采用公允價值模式的影響分 析 ……… 張蓮2.53

淺析村村通混凝土路面開裂的原因及防治措 施 … 程一斌2.56

基于大數(shù)據(jù)平臺的定制服裝銷售策略研究 ……… 李翌婼2.58

風光互補發(fā)電--某煤礦工業(yè)園區(qū)照明系統(tǒng)的改造 …海燕2.61

供水管網(wǎng)漏失原因和防治措施探討--以滁州市為例 肖琳2.64

滁州市鄉(xiāng)村漢族青少年形態(tài)發(fā)育指數(shù)分析 陳立武，高國武2.67

滁州市滁河流域蓄洪區(qū)運用補償情況及思 考 ……… 馬飛2.69

土壤中增塑劑的提取技術(shù)研究 緊 …………… 張 孫曉敏等3.34

滁州來安南部方言“FVP”疑問句研究 …… 唐國棟，胡德明3.38

國際法視角下宗教國際非政府組織的發(fā)展問題研究 吳紫薇3.42

圖像傳播時代：拍客的“影像狂歡”行為探析 …… 采國潤3.46

滁州市空氣質(zhì)量指數(shù)及其驅(qū)動力因子分析……………………………… 陳磊，呂鑫，陳明珠，王澤鋒3.49

基于MS Office軟件實現(xiàn)辦公自動化的幾個實例分析……………………………………………………………………………………………………………………… 許新玲，陳建，王善勤3.52

體驗營銷模式在民俗文化旅游中的應用 ………………………………………………………………………………………… 張嘉惠3.56

基于ADAMS的包裝機橫封傳動機構(gòu)剛?cè)狁詈戏治?……………………………………………………………………………… 張曉春3.59

基于建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的滁州市裝配式建筑發(fā)展的幾點思考……………………………………………………………………………………………………………………………………… 張家平3.62

系統(tǒng)論視域下公司治理規(guī)制路徑芻議 …………………………………………………………………………………………… 耿啟幸4.51

基于“旅游+”多元融合的安徽旅游新業(yè)態(tài)開發(fā)研究 ………………………………………………………… 張明珠，吳大明，薛獻偉4.55

德育視域下道德對話的實踐困境與路向探索 …………………………………………………………………………………… 陳元龍4.58

老年人學習內(nèi)驅(qū)力研究 ………………………………………………………………………………………………… 劉媛媛，張 健4.62

大型直剪儀對筋土界面剪切特性的影響分析 …………………………………………………………………………………… 張 濤4.66

基于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的徽派建筑視覺符號應用研究 …………………………………………………………………………………… 王 瑤4.68

畢業(yè)生就業(yè)派遣管理系統(tǒng)的設計 ………………………………………………………………………………………………… 趙晶麗4.72

基于隨機游走的個性化電影推薦系統(tǒng)研究 ……………………………………………………………………………………… 張中一4.75

教學與教法

對分課堂教學模式在高職院校思政課中的應用與改進 …………………………………………………………………………… 孔金1.76

兒童音樂興趣培養(yǎng)淺論—以兒童鋼琴教學為 例 ………………………………………………………………………………… 賈思泉1.79

完善閱讀教材問題設計 提升學生閱讀理解能力 ………………………………………………………………………………… 李弦1.83

精品資源共享課程《數(shù)字電路應用》建設的探索與實踐 ………………………………………………………………………… 賈秀玲2.75

“雙元制”教學的實踐與探索——以滁州職業(yè)技術(shù)學院博西華班為例 ………………………………………………………… 楊思國2.78

高職建筑工程技術(shù)骨干專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探——以滁州職業(yè)技術(shù)學院為例 ………………………………………………… 朱寶2.81

工程測量技術(shù)專業(yè)“地籍測量學”課程教學改革探討 ……………………………………………………………………………… 楊李2.84

分類招生背景下高職院校高等數(shù)學教學研究與探索 …………………………………………………………………………… 黃金超2.87

美育在中學地理教學中的實施狀況與對策 ………………………………………………………………………………………… 孫健2.90

英語電影視聽說的教學方法和課堂設計初 探 ……………………………………………………………………………………… 李欣3.65

泛在微課環(huán)境下《數(shù)字邏輯系統(tǒng)》課程一體化教學改革 …………………………………………………………………… 陳棟，曾偉3.68

學分制改革背景下《建筑CAD》課程教學改革探索 ……………………………………………………………………………… 江小麗3.71

基于DLLS模型的微課設計應用研究 ……………………………………………………………………………………………… 司元雷3.73

技能型人才培養(yǎng)模式下高職院校大學語文教學改革研究 ……………………………………………………………… 孫怡，項朋程3.76

高職院校電子商務專業(yè)《ACCESS數(shù)據(jù)庫程序及應用》教學方法分析和對策 …………………………………………………… 王俊成3.78

醫(yī)護專業(yè)實用性行業(yè)英語需求分析及教學研究 …………………………………………………………………………………… 張敏3.81

任務驅(qū)動教學模式在高職高專公共英語教學中的應用 …………………………………………………………………………… 王健4.78

基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高職院校CC2530單片機課程教學模式探 究 ………………………………………………………………… 王軍4.80

基于提高“馬克思主義基本原理概論”課教學效果的思考 ……………………………………………………………………… 周金偉4.83

淺談歷史教學中多種教學方法的運用 …………………………………………………………………………………………… 馮建勝4.86

中職教育論壇

中職學校英語教學與高職院校英語教學有效過渡的新探索 ……………………………………………………………………… 趙瑾1.87

中等職業(yè)學校培養(yǎng)“雙師型”專業(yè)教師隊伍的實踐探 索 ………………………………………………………………………… 李健康1.91

中職學生厭學行為成因分析及其矯正策略 ……………………………………………………………………………………… 張博聞2.72

中職數(shù)學與專業(yè)課教學融合的策略研究 ………………………………………………………………………………………… 曾申芳3.91

淺談項目教學法在PLC課程教學中的應用 ……………………………………………………………………………………… 金象周3.93

中職學生叛逆行為原因分析及對策探究 …………………………………………………………………………………………… 陶璇3.95

五年一貫制中高職教育教學銜接問題芻 議 ……………………………………………………………………………………… 鄒全勝3.97

技工院校學生逆反心理的成因及教育對策研究 ………………………………………………………………………………… 吳大昌3.99

文學與文化研究

梅沖生平著作考——兼論對其子梅曾亮的影響 …………………………………………………………………………………… 陳欣1.93

滁州傳統(tǒng)廟會民俗對地方文化傳承與創(chuàng)新的思 考 ………………………………………………………………………………… 陳琴1.98

明清詩歌研究的域外之眼——評《朝鮮詩家論明清詩歌》 ……………………………………………………………………… 沈文凡2.94

論學界在山水詩概念使用上的混亂現(xiàn)象及其界定困境 …………………………………………………………………………… 鄒旻2.97

“讀者因素”對譯者的影響——以《呼嘯山莊》伍譯本為例 ………………………………………………………………………… 劉嶸3.84

淺談王安憶《長恨歌》的意象經(jīng)營 …………………………………………………………………………………………… 陳妍，任強3.88

葉適詩歌題材研究 ………………………………………………………………………………………………………………… 陳光銳4.88

不忘初心，守望相助—論鄉(xiāng)賢文化對于建設美好滁州的意義 ………………………………………………………………… 陳姝妤4.93

《宋史·舒亶傳》正補三則 …………………………………………………………………………………………………………… 鄭 玲4.97

圖片報道

滁州職業(yè)技術(shù)學院混合所有制辦學取得新突破——互聯(lián)網(wǎng)學院成立 ………………………………………………………………1.封二

滁州職業(yè)技術(shù)學院成功舉辦安徽省2017年示范高職院校專場咨詢會 ……………………………………………………………… 2.封二

滁州職業(yè)技術(shù)學院扎實開展內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作 …………………………………………………………………… 3.封二

滁州職業(yè)技術(shù)學院加強校企合作，為學生搭建創(chuàng)業(yè)、就業(yè)平臺 ……………………………………………………………………… 4.封二