楊光華

我國(guó)數(shù)字出版的編輯人才培養(yǎng)研究

楊光華

從我國(guó)數(shù)字出版的編輯人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和問(wèn)題分析出發(fā)，建議通過(guò)“企企”聯(lián)合、“校企”聯(lián)合、“社企”聯(lián)合等方式，拓寬企業(yè)的數(shù)字出版編輯人才能力實(shí)訓(xùn)渠道。

數(shù)字出版；編輯人才；人才培養(yǎng)

[作 者] 楊光華，中國(guó)科技出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰疚錆h分公司。

一、引言

隨著數(shù)字出版技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，數(shù)字出版技術(shù)不再只是為提高生產(chǎn)效率而用于出版物的生產(chǎn)過(guò)程，而是開始改變出版業(yè)形態(tài)，挑戰(zhàn)既有出版概念和制度，甚至顛覆了傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣，成為現(xiàn)代信息傳播的重要形式。數(shù)字化出版催生了新的出版行為，從而也改變了原有出版業(yè)對(duì)編輯人才知識(shí)能力的要求，數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)對(duì)于編輯人才的要求更高、更全面、更專業(yè)。合格的數(shù)字出版編輯人才應(yīng)該是集多種知識(shí)能力于一身的復(fù)合型人才。而從目前現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的數(shù)字出版編輯人才極其匱乏，已經(jīng)成為制約數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素之一。

企業(yè)是人才實(shí)踐以及再培訓(xùn)的基地，有效的人才培養(yǎng)方式可以為企業(yè)帶來(lái)更高利潤(rùn)和長(zhǎng)足發(fā)展。本文所研究的企業(yè)主要指已經(jīng)開展或準(zhǔn)備開展數(shù)字出版業(yè)務(wù)的傳統(tǒng)出版單位和數(shù)字出版企業(yè)。目前企業(yè)的數(shù)字出版編輯人才培養(yǎng)主要有外部引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)兩種方式，而以外部引進(jìn)人才居多。企業(yè)偏向于引進(jìn)熟悉新媒體技術(shù)的人才，但技術(shù)類人才往往不熟悉出版領(lǐng)域或出版規(guī)律，無(wú)法很好地開展數(shù)字出版業(yè)務(wù)。在內(nèi)部培養(yǎng)轉(zhuǎn)化現(xiàn)有人才方面，企業(yè)尚未找到合適的培訓(xùn)方式，大多僅停留在講座講授層面。

二、國(guó)內(nèi)企業(yè)的數(shù)字出版編輯人才培養(yǎng)的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)相關(guān)出版企業(yè)的訪談以及招聘啟事的數(shù)據(jù)分析，可以發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)企業(yè)的數(shù)字出版編輯人才培養(yǎng)的問(wèn)題如下。

（一）對(duì)人才的知識(shí)能力要求不夠明確

首先，雖然傳統(tǒng)出版單位清楚意識(shí)到人才是發(fā)展數(shù)字出版的關(guān)鍵因素，但由于尚未探尋到合理有效的贏利模式、缺乏清晰明確的培養(yǎng)機(jī)制等諸多原因，傳統(tǒng)出版在培養(yǎng)數(shù)字出版編輯人才方面稍顯薄弱。突出表現(xiàn)在：（1）絕大部分傳統(tǒng)出版單位數(shù)字化的形式就是自建網(wǎng)站，所以招收網(wǎng)站編輯的職位比較多；（2）不少傳統(tǒng)出版單位雖然已經(jīng)開始為數(shù)字出版招兵買馬，但一般都是在社內(nèi)新設(shè)立一個(gè)新媒體部門；（3）在對(duì)招聘啟事的定量分析后發(fā)現(xiàn)，很多傳統(tǒng)出版單位對(duì)數(shù)字出版職位的要求比較泛化。

其次，數(shù)字出版企業(yè)偏向于注重培養(yǎng)引進(jìn)技術(shù)類人才，對(duì)于編輯人才多為引進(jìn)傳統(tǒng)出版行業(yè)或電子商務(wù)行業(yè)的編輯，不能很好地符合企業(yè)的數(shù)字出版業(yè)務(wù)具體情況。而且對(duì)于這些引進(jìn)人才缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，他們多對(duì)技術(shù)領(lǐng)域不甚了解，或者對(duì)數(shù)字出版業(yè)務(wù)一知半解。

（二）復(fù)合型編輯人才較匱乏

優(yōu)秀的數(shù)字出版編輯人才應(yīng)擁有復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合的能力層次和穩(wěn)定的非智力因素，是以編輯業(yè)務(wù)知識(shí)和數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用知識(shí)為主，兼具專業(yè)背景知識(shí)、文字功底、外語(yǔ)知識(shí)和相關(guān)法律知識(shí)等相關(guān)知識(shí)，輔以一定的能力結(jié)構(gòu)和非智力因素的復(fù)合型人才。但目前這方面的人才少之又少，主要是因?yàn)閿?shù)字出版企業(yè)和傳統(tǒng)出版單位之間缺乏合理有效的連接橋梁，數(shù)字出版企業(yè)多為技術(shù)人才，傳統(tǒng)出版單位多為內(nèi)容人才。

目前傳統(tǒng)出版的版權(quán)人才本身就很缺乏，加上數(shù)字出版相關(guān)的法律法規(guī)并未健全，很多侵權(quán)案件都是采取事后處理模式，即發(fā)生侵權(quán)行為后再審查再刪除的方式。例如，起點(diǎn)中文網(wǎng)目前打擊盜版的手段是只要發(fā)現(xiàn)到達(dá)一定規(guī)模的盜版網(wǎng)站，就會(huì)不計(jì)成本打掉，雖然能起到一種威懾作用，但花費(fèi)龐大。數(shù)字出版企業(yè)越來(lái)越體會(huì)到，在數(shù)字閱讀解決方案中要探尋技術(shù)與商業(yè)的最好結(jié)合方式，同時(shí)不以侵犯他人權(quán)利為前提，亟須熟諳傳統(tǒng)版權(quán)和數(shù)字版權(quán)的出版人才。招聘啟事中也多條提及“熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律法規(guī)”。而由于目前關(guān)于數(shù)字出版的相關(guān)法律法規(guī)尚未完善，高校開設(shè)的相關(guān)法律課程趕不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，優(yōu)秀的版權(quán)人才成為行業(yè)的“香餑餑”，數(shù)字出版企業(yè)也只能邊實(shí)戰(zhàn)邊豐富版權(quán)經(jīng)驗(yàn)。

（三）繼續(xù)培養(yǎng)機(jī)制不夠成熟

人才流失的根源在于價(jià)值觀的迷失。很多數(shù)字出版公司無(wú)法給予人才切實(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃，甚至有的缺乏長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制，無(wú)法讓人才形成共同的價(jià)值觀，從而增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感。加上數(shù)字出版技術(shù)更新?lián)Q代速度快，目前高校的人才培養(yǎng)體系仍偏重于傳統(tǒng)出版知識(shí)的傳授，難以跟上數(shù)字出版發(fā)展的步伐。高校畢業(yè)生剛進(jìn)入公司時(shí)就需要重新學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，而有些數(shù)字出版公司對(duì)此不夠重視，沒(méi)有形成長(zhǎng)期系統(tǒng)的培訓(xùn)體制。

而傳統(tǒng)出版單位中，由于內(nèi)部數(shù)字化水平較低，自主研發(fā)的情況較少，社內(nèi)的技術(shù)人員往往只是負(fù)責(zé)單位的信息系統(tǒng)建設(shè)，對(duì)于高新技術(shù)則大多是與國(guó)內(nèi)外一些技術(shù)公司進(jìn)行合作，加上傳統(tǒng)出版單位已經(jīng)習(xí)慣于從事內(nèi)容生產(chǎn)，所以在數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈中往往扮演內(nèi)容提供商的角色。目前傳統(tǒng)出版單位大多是由計(jì)算機(jī)專業(yè)背景的人從事數(shù)字出版業(yè)務(wù)，這些人員比較缺乏編輯業(yè)務(wù)知識(shí)，而在數(shù)字出版贏利模式尚未清晰的情況下，一些單位也因?yàn)橐M(jìn)高素質(zhì)人才成本太高望而卻步。傳統(tǒng)出版業(yè)中缺乏專門針對(duì)已有從業(yè)人員的數(shù)字出版培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，數(shù)字出版相關(guān)的知識(shí)技能是需要循序漸進(jìn)的，加上在傳統(tǒng)出版單位中掌握數(shù)字出版技術(shù)的專業(yè)人才和管理人員都相當(dāng)缺位，在這種情況下，難以轉(zhuǎn)化原有傳統(tǒng)從業(yè)人員成為新媒體人才，或?qū)σM(jìn)的數(shù)字出版編輯人才進(jìn)行繼續(xù)培養(yǎng)、培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制尚未滿足新媒體的人才需求。

三、我國(guó)企業(yè)的數(shù)字出版編輯人才培養(yǎng)的對(duì)策

能力培養(yǎng)不同于知識(shí)傳授般朝夕可學(xué)成，而是通過(guò)日積月累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能逐步養(yǎng)成。因此，本文建議通過(guò)“企企”聯(lián)合、“校企”聯(lián)合、“社企”聯(lián)合等方式，拓寬能力實(shí)訓(xùn)渠道。

（一）“企企”聯(lián)合的方式

“企企”聯(lián)合指的是傳統(tǒng)出版單位與數(shù)字出版企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式。傳統(tǒng)出版單位擁有優(yōu)秀的選題策劃人才，數(shù)字出版企業(yè)則擁有大批數(shù)字技術(shù)人才，兩者在人才方面均有缺憾。項(xiàng)目合作可以讓兩者交流學(xué)習(xí)相關(guān)職業(yè)知識(shí)，又可以迅速補(bǔ)充各自所缺。

一方面，傳統(tǒng)出版單位內(nèi)部培訓(xùn)的關(guān)鍵之處在于轉(zhuǎn)化現(xiàn)有人才。通過(guò)交流和培訓(xùn)，傳統(tǒng)出版人才和數(shù)字出版編輯人才可以學(xué)習(xí)如何將傳統(tǒng)的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)、選題策劃能力和出版物營(yíng)銷能力等進(jìn)一步延伸到數(shù)字出版實(shí)踐領(lǐng)域中，同時(shí)如何在數(shù)字出版中保留傳統(tǒng)出版應(yīng)有的把關(guān)人素養(yǎng)。相關(guān)政府部門可以搭建人才交流平臺(tái)，讓各個(gè)層次的人才有機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通。傳統(tǒng)出版單位可以學(xué)習(xí)數(shù)字出版企業(yè)的人才培養(yǎng)模式，尤其是數(shù)字出版企業(yè)為人才提供的發(fā)展創(chuàng)新平臺(tái)方面。比如盛大文學(xué)一直致力于在公司內(nèi)部營(yíng)造活躍、自主的創(chuàng)新氛圍，從獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、文化氛圍等多方面引導(dǎo)、鼓勵(lì)員工大膽設(shè)想、勇于創(chuàng)新。盛大集團(tuán)多家業(yè)務(wù)公司組織了各種形式的創(chuàng)新大賽，并逐漸建立了穩(wěn)固的創(chuàng)新體系。

另一方面，傳統(tǒng)出版單位可以以其內(nèi)容優(yōu)勢(shì)與數(shù)字出版企業(yè)進(jìn)行技術(shù)合作。比如，湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)與中文在線合作，進(jìn)行《非誠(chéng)勿擾》的全媒體出版，從傳統(tǒng)圖書到互聯(lián)網(wǎng)、閱讀器，再到手機(jī)閱讀。其中，長(zhǎng)江文藝出版社負(fù)責(zé)紙書的編輯出版和發(fā)行，獨(dú)家授權(quán)中文在線負(fù)責(zé)在線閱讀銷售和拓展移動(dòng)閱讀市場(chǎng)。這種項(xiàng)目合作創(chuàng)新了傳統(tǒng)出版單位的運(yùn)營(yíng)思路，雙方均可以鍛煉到自己的人才隊(duì)伍。

通過(guò)這些項(xiàng)目研究工作，傳統(tǒng)出版單位和數(shù)字出版企業(yè)可以培育研究型人才，為數(shù)字出版的穩(wěn)健發(fā)展提出更多的解決方案。另外，企業(yè)之間可以進(jìn)行資本合作，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共享利潤(rùn)。比如傳統(tǒng)出版資本和數(shù)字技術(shù)資本融合成立一個(gè)新公司，提供技術(shù)、團(tuán)隊(duì)和營(yíng)銷渠道。政府提供一些優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)兩種企業(yè)融合。這種合作既能實(shí)實(shí)在在帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，也能讓兩方面的人才更好地交流合作，探討共同發(fā)展之道。

（二）“校企”聯(lián)合的方式

“校企”聯(lián)合指的是高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)數(shù)字出版編輯人才的方式。高校需要知道數(shù)字出版市場(chǎng)的人才需求，企業(yè)需要鍛煉應(yīng)屆生的實(shí)踐能力。企業(yè)與高校合作培訓(xùn)，既能為高校的實(shí)踐性教學(xué)提供支持平臺(tái)，又便于自身員工進(jìn)行新知識(shí)技能的再培訓(xùn)，還能發(fā)掘適于本單位的數(shù)字出版編輯人才，可謂一舉多得。

途徑之一是高校和企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地。高校可以利用實(shí)訓(xùn)基地的資源和優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)項(xiàng)目，組織各類競(jìng)賽，或者創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)基金鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)辦電子刊物或經(jīng)營(yíng)網(wǎng)站等。企業(yè)尤其是傳統(tǒng)出版單位的從業(yè)人員需要接受數(shù)字出版技能的再培訓(xùn)，補(bǔ)充和完善相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

途徑之二是企業(yè)與高校聯(lián)合進(jìn)行培訓(xùn)。數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，而數(shù)字出版領(lǐng)域中不同層次的人員所要了解和掌握的內(nèi)容不同。管理人員需要真正明白數(shù)字出版對(duì)未來(lái)出版的重要意義，更新原有出版理念，努力探尋數(shù)字出版的贏利模式，培養(yǎng)和引進(jìn)數(shù)字出版編輯人才；專業(yè)技術(shù)人員需要不斷更新自身專業(yè)技能，以適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的數(shù)字出版時(shí)代；營(yíng)銷人員需要不斷學(xué)習(xí)新產(chǎn)品開拓手段，創(chuàng)新營(yíng)銷方式……企業(yè)自身的內(nèi)部培訓(xùn)，是結(jié)合單位和員工實(shí)際情況有效的人才培養(yǎng)方式，培訓(xùn)所邀請(qǐng)的專家教授可以是高校的學(xué)者教授；高校也可與企業(yè)合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家人士進(jìn)行講座培訓(xùn)。

（三）“政企”聯(lián)合的方式

“政企”聯(lián)合指的是政府和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)數(shù)字出版編輯人才的方式。可以由相關(guān)政府部門牽頭設(shè)立出版創(chuàng)新基地。2011年7月30日，新聞出版總署（國(guó)家版權(quán)局）和江蘇省人民政府在南京簽署共同推進(jìn)江蘇新聞出版強(qiáng)省建設(shè)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，設(shè)立江蘇國(guó)家數(shù)字出版基地。上海的張江基地目前是上海數(shù)字出版的試驗(yàn)田，創(chuàng)新數(shù)字出版技術(shù)和內(nèi)容。另外，虹口園區(qū)推進(jìn)電子書包試點(diǎn)項(xiàng)目，金山建立國(guó)家綠色創(chuàng)意印刷示范園區(qū)。

除此以外，相關(guān)政府部門可以通過(guò)制定相關(guān)政策推動(dòng)傳統(tǒng)單位和數(shù)字企業(yè)的合作。上海新聞出版局從多方面推進(jìn)上海數(shù)字出版的發(fā)展：建設(shè)具有上海優(yōu)勢(shì)的出版領(lǐng)域數(shù)據(jù)庫(kù)；建設(shè)“滬版圖書內(nèi)容數(shù)字化工程”項(xiàng)目，以供后期的圖書內(nèi)容集成應(yīng)用和商業(yè)開發(fā)；建設(shè)數(shù)字內(nèi)容投送平臺(tái)和內(nèi)容加工轉(zhuǎn)換中心；建設(shè)上海報(bào)紙數(shù)字管理與服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目；建設(shè)在線編纂平臺(tái)和政府管理平臺(tái)；研究國(guó)家數(shù)字出版相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等。同時(shí)，培養(yǎng)多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，如“復(fù)合出版”“盛大彩虹城”“書香上海數(shù)字閱讀”“中華字庫(kù)”“中國(guó)數(shù)字出版網(wǎng)”“新華E店”“辭海天下”“云中書城”等。另外，在宏觀調(diào)控的同時(shí)不忘解決數(shù)字出版基礎(chǔ)技術(shù)問(wèn)題，如開發(fā)數(shù)字內(nèi)容的登記、保護(hù)和檢索功能，搭建集合信息發(fā)布、交易服務(wù)和電子結(jié)算等相關(guān)系統(tǒng)于一體的版權(quán)交易電子商務(wù)平臺(tái)。

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