王萍

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）02-021-01

摘 要 隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，人們對(duì)復(fù)合型人才的要求越來(lái)越高，具有較強(qiáng)創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的人受到人們的廣泛關(guān)注。社會(huì)對(duì)網(wǎng)球人才的要求在改變，因此，我國(guó)中學(xué)教育中的網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量的提高勢(shì)在必行。中學(xué)網(wǎng)球教師要在網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中綜合提升學(xué)生的心理素質(zhì)、網(wǎng)球理論素質(zhì)和專業(yè)技能。作為一名優(yōu)秀的中學(xué)網(wǎng)球教師，要深入探究網(wǎng)球教學(xué)方法，將網(wǎng)球教學(xué)方法與當(dāng)今人才市場(chǎng)的需求緊密聯(lián)系起來(lái)。本文將對(duì)體育教學(xué)中的網(wǎng)球教學(xué)方法展開探討，借此為我國(guó)高素質(zhì)網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的提高提供一些思路。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 網(wǎng)球技術(shù) 探究

一、網(wǎng)球課現(xiàn)狀

（一）中學(xué)網(wǎng)球課開設(shè)現(xiàn)狀

中學(xué)網(wǎng)球課的開設(shè)由來(lái)已久，網(wǎng)球成為人們娛樂(lè)的重要方式，在現(xiàn)代生活中成為必不可少的體育項(xiàng)目。越來(lái)越多學(xué)校開設(shè)了網(wǎng)球教學(xué)課，網(wǎng)球也以其豐富性、娛樂(lè)性深受學(xué)生的歡迎。

（二）中學(xué)網(wǎng)球課學(xué)生特點(diǎn)

中學(xué)生興趣愛好廣泛，對(duì)于新鮮的事物充滿了好奇心，因此在網(wǎng)球課上表現(xiàn)的比較積極。然而，大多學(xué)生對(duì)網(wǎng)球都缺乏全面的認(rèn)識(shí)，平時(shí)的體育訓(xùn)練有限，體能也較差。很多學(xué)生都缺乏網(wǎng)球項(xiàng)目所需要的靈活、協(xié)調(diào)的基本素質(zhì)，因此，在最開始學(xué)習(xí)網(wǎng)球時(shí)，學(xué)生很容易遇到困擾，深感挫敗，學(xué)習(xí)的激情也被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地澆滅。

二、中學(xué)網(wǎng)球課教學(xué)方法探討

（一）教學(xué)內(nèi)容選擇

網(wǎng)球教學(xué)方法的提高能夠幫助更多沒有基礎(chǔ)的學(xué)生真正走進(jìn)網(wǎng)球的世界，享受網(wǎng)球帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。教學(xué)方法的改革是提高中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要環(huán)節(jié)，而教學(xué)內(nèi)容的選擇則是第一步。中學(xué)生缺乏網(wǎng)球基礎(chǔ)技能，對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)也停留在了表面上，因此體育教師要從網(wǎng)球最基礎(chǔ)的開始教，如握拍方式、步法等，在教學(xué)中適當(dāng)引入一些具有吸引力的高難度動(dòng)作吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合適的教學(xué)內(nèi)容能夠更好地提升學(xué)生的柔韌性、靈巧性，以維持學(xué)生網(wǎng)球的熱情。

（二）重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)

網(wǎng)球?qū)W習(xí)者重在基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，教師要教學(xué)生購(gòu)買運(yùn)動(dòng)器材，讓學(xué)生找到最適合自己的網(wǎng)球拍。在選擇網(wǎng)球拍的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)網(wǎng)球拍有一個(gè)更理性的認(rèn)識(shí)，也為后期的實(shí)際操練奠定基礎(chǔ)。

（三）了解世界網(wǎng)球賽事

網(wǎng)球受到了越來(lái)越多人的歡迎，集體性較強(qiáng)，因此基本的賽事禮儀是學(xué)生必須掌握的。參加練球要講求次序，在練習(xí)過(guò)程中要保持對(duì)對(duì)手的禮貌和尊重。在賽場(chǎng)上每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真。平時(shí)要讓學(xué)生多看世界級(jí)的網(wǎng)球賽事，通過(guò)觀看網(wǎng)球賽事讓學(xué)生們領(lǐng)略頂尖網(wǎng)球人員的高素質(zhì)和過(guò)硬的專業(yè)技能。平時(shí)，體育教師還可以組織大家一起看比賽，在觀看、交流過(guò)程中加深對(duì)網(wǎng)球的理解。比賽教學(xué)法是提高學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)熱情的一個(gè)有效方式，在比賽中，學(xué)生對(duì)網(wǎng)球賽事禮儀、流程、規(guī)則有全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)戰(zhàn)中心理素質(zhì)也將得到鍛煉。激烈的比賽還能培養(yǎng)學(xué)生的意志，讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持。另外，科技的發(fā)展給體育教學(xué)也帶來(lái)了很多便利，體育教師可以利用多媒體讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)、利益、賽事規(guī)則等。聽覺、視覺的多感官刺激，使得學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣更加濃厚。

（四）根據(jù)學(xué)生的不同心理采用不同的教學(xué)方法

每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)和學(xué)習(xí)能力不同，如果教師對(duì)所有的同學(xué)都采取同樣的教學(xué)方法，那么教學(xué)質(zhì)量難以有所提高。把握不同學(xué)生的心理情況，了解學(xué)生的體育水平，將班上的學(xué)生適當(dāng)分類，進(jìn)行分層教學(xué)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，基礎(chǔ)較差的學(xué)生也可以滿懷信心地循序漸進(jìn)地提高自己的網(wǎng)球技術(shù)；而本身水平較高的學(xué)生則可以獲得針對(duì)性的指導(dǎo)，從而全面提高自身的網(wǎng)球技術(shù)。在學(xué)習(xí)網(wǎng)球時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性具有較大差異，有的學(xué)生極為被動(dòng)，因此網(wǎng)球技術(shù)始終無(wú)法有所進(jìn)一步提高。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多，包括學(xué)生的個(gè)人興趣、注意力、性格等，教師要多觀察學(xué)生，耐心引導(dǎo)，在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到網(wǎng)球的魅力，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟動(dòng)作的要領(lǐng)。體育教師要把握學(xué)生心理，積極跟進(jìn)學(xué)生的狀態(tài)，使教學(xué)與學(xué)生的身心發(fā)展相適應(yīng)。

（五）網(wǎng)球動(dòng)作和示范，講解教學(xué)

體育教學(xué)的最大特點(diǎn)是直觀性，課堂上體育教師會(huì)通過(guò)親身示范讓學(xué)生精準(zhǔn)把握每個(gè)動(dòng)作姿勢(shì)，教師必須對(duì)此引起重視。體育教師在講解的過(guò)程中，要注重示范動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、清晰，每個(gè)細(xì)節(jié)都要讓學(xué)生充分理解，避免學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤操作帶來(lái)?yè)p失。體育教師在講解的時(shí)候首先進(jìn)行動(dòng)作的連貫性展示，然后再有針對(duì)性的分段講解，這樣可以讓學(xué)生對(duì)某個(gè)動(dòng)作有一個(gè)宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)，在教師示范的時(shí)候有自己的思考和感悟。網(wǎng)球動(dòng)作和示范需要教師專業(yè)的講解，講解的語(yǔ)言要清晰明了，術(shù)語(yǔ)化、形象化的語(yǔ)言更加能夠啟迪學(xué)生。教師要邊演示邊講解，有助于學(xué)生的理解。

三、結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)球體育教學(xué)的方法還有很多，尤其是在時(shí)代的瞬息萬(wàn)變下，體育教師可以利用的教學(xué)資源越來(lái)越多。因此，體育教師要時(shí)刻關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新，以學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和重心，在網(wǎng)球教學(xué)中滲透德育教學(xué)，推動(dòng)網(wǎng)球教學(xué)的突破性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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