施雨岑+吳晶

滿屏競傳飛花令，一眾爭說武亦姝。一檔名為《中國詩詞大會(huì)》的電視節(jié)目廣受關(guān)注，來自各行各業(yè)、不同年齡的選手以詩為劍，一較高下，引人入勝。有人為此驚呼：“中國詩詞的春天來了！”

誠然，這樣一檔形式活潑的電視節(jié)目迅速帶起“人人讀詩、人人愛詩”的風(fēng)潮，讓人們發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化之美，無疑值得肯定。然而，比賽中也暴露出一些選手只知背誦、不知其意，不懂平仄對(duì)仗，甚至不知道詩詞中一些字的正確寫法，這樣的問題發(fā)人深省——中國古詩詞的正確“打開方式”，難道就只是背誦嗎？

熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。不可否認(rèn)，背誦是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，沒有數(shù)量的積累，一切都是空談。但是，若止步于背誦、不懂欣賞、不深究內(nèi)涵，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如果僅停留在“知道主義”，恐怕很難形成承先啟后、繼往開來的基因鏈條。

千年往事憑詩見。我們身處詩詞的國度，在燦若星河的名篇佳作中，可以尋到自己的來路，探出未來的方向。只有將詩詞的熏陶融匯到國民教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素與社會(huì)生產(chǎn)生活深度融合，這些流傳千年的優(yōu)秀精神財(cái)富才能擺脫曇花一現(xiàn)的命運(yùn)，真正活起來、傳下去。

令人欣慰的是，近年來，這種認(rèn)識(shí)已經(jīng)開始深入人心，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在以現(xiàn)代人喜聞樂見的方式走進(jìn)千家萬戶。借助豐富多元的傳播手段，“聽寫大會(huì)”“成語大會(huì)”等電視節(jié)目正在喚起大家對(duì)漢語言文化的關(guān)注與興趣；“為你讀詩”“書香中國”等文化活動(dòng)讓人們?cè)诒疾ㄖ嘞硎苄撵`的慰藉；傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)的國家教育規(guī)劃，喚起越來越多的年輕人珍視中華民族的文化底色，描繪當(dāng)代中國的文化亮色。

古詩詞的正確打開方式不能止于背誦，而應(yīng)沿著古人的生花妙筆一路上溯，去探尋他們“吟成五字句，用破一生心”的那份執(zhí)著，去用心感受詩意之美。