王雅斌

祁陽(yáng)縣八寶鎮(zhèn)中學(xué) 湖南永州 426135

化學(xué)中實(shí)驗(yàn)是主要的組成部分，化學(xué)是具有非常強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，我們所生活的環(huán)境與化學(xué)息息相關(guān)，當(dāng)代社會(huì)許多發(fā)明都是因化學(xué)實(shí)驗(yàn)而成功的。所以化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)是非常重要的，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新也具有重要意義。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛄私獾较嚓P(guān)化學(xué)知識(shí)，也可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)客觀事物或得直觀的認(rèn)知。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生們能加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，也能提高對(duì)化學(xué)知識(shí)的記憶力。所以，加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提高和培化學(xué)知識(shí)的實(shí)踐與創(chuàng)新力起到實(shí)質(zhì)性的作用。

一、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)應(yīng)用的意義

中學(xué)化學(xué)中實(shí)驗(yàn)有著重要的作用，隨著新時(shí)期教育體質(zhì)改革的實(shí)施，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的重要性也越發(fā)顯著。無(wú)論是在教學(xué)中還是課外活動(dòng)中，都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新。

（一）在試驗(yàn)中教會(huì)學(xué)生觀察與學(xué)習(xí)

化學(xué)中實(shí)驗(yàn)是教學(xué)的基礎(chǔ)與根本，在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與教師口授教學(xué)相比較，可以更高效的優(yōu)化教學(xué)效率。中學(xué)生剛與化學(xué)接觸，在此之前并沒(méi)有對(duì)化學(xué)知識(shí)有深入了解和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以會(huì)在剛接觸化學(xué)時(shí)產(chǎn)生濃烈的興趣，可以通過(guò)這一點(diǎn)，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和觀察力。

初中化學(xué)有很多有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。例如，繩子掉冰塊，簡(jiǎn)單的油水分離，利用硼砂結(jié)晶原理自制雪花等，都是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行觀察[1]，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的實(shí)踐和觀察力。

（二）教會(huì)學(xué)生在化學(xué)中掌握正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)占有重要性位置，在化學(xué)教育中教師應(yīng)重視并提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育質(zhì)量。掌握和了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技巧與方法，是化學(xué)教育的基礎(chǔ)與前提?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中，有很多基本的實(shí)驗(yàn)儀器，如酒精燈、膠頭滴管、量杯、等。在使用儀器的同時(shí)應(yīng)注意安全使用事項(xiàng)，避免試驗(yàn)時(shí)發(fā)生事故?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中液體與固體試劑的選用也有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，所以在化學(xué)試驗(yàn)中教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生在使用化學(xué)試劑時(shí)的用量和方法，遵照化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。幫助學(xué)生進(jìn)行有效、正確的試驗(yàn)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

化學(xué)中實(shí)驗(yàn)是檢測(cè)對(duì)化學(xué)知識(shí)掌握的重要手段，化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要通過(guò)多次的練習(xí)，才能得出正確的結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)法避免操作的失誤，所以教師需要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)并不是單純?yōu)榱双@取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)而進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)存在結(jié)論不同的現(xiàn)象，這就需要學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)行分析找出原因，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行檢驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中教師能夠?qū)ψ约簢?yán)格要求的同時(shí)，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維與能力。

二、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)中應(yīng)用的策略

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程千變?nèi)f化，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要教師結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代化教學(xué)的要求，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與實(shí)踐。

當(dāng)代社會(huì)節(jié)約與環(huán)保已形成一種趨勢(shì)。在化學(xué)教學(xué)中可以采取創(chuàng)新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和教學(xué)方式與節(jié)約、環(huán)保相結(jié)合，不僅能改變化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，也能將生活中的廢棄物有效利用。這樣不僅能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的性，也可以節(jié)約資源，有效提高實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新意識(shí)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)與生活息息相關(guān)[2]，將生活與化學(xué)相關(guān)的事物融合進(jìn)行創(chuàng)新，不僅貼近生活，也有易于學(xué)生的接受和理解，拉近學(xué)生與化學(xué)的距離，提高學(xué)生的探索欲望。

舉例說(shuō)明，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中將金屬鋰放置在燒杯里，燃燒過(guò)程中固態(tài)的金屬鋰不斷融化，并生成氧化鋰。鋰的火焰成紅色反應(yīng)，當(dāng)劇烈燃燒時(shí)火焰又呈現(xiàn)一種亮銀色的狀態(tài)?？梢匀∶麨殇嚇溷y花，將人文知識(shí)與化學(xué)科學(xué)相結(jié)合，又能凸顯化學(xué)實(shí)驗(yàn)的人文性。

（一）化學(xué)中試驗(yàn)方法的創(chuàng)新

問(wèn)題有多種解決方法，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法也是多樣的，所以在實(shí)驗(yàn)中教師要善于對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)新。為了能達(dá)到良好教學(xué)目的，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新不能脫離教材，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的同時(shí)彌補(bǔ)課本實(shí)驗(yàn)的不足，實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新和發(fā)展。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可以引發(fā)學(xué)生的好奇心，通過(guò)此點(diǎn)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新，既能夠加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維與欲望。

（二）創(chuàng)新對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)有重要意義，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)，與學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)心得，增強(qiáng)師生情感，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。隨著課程改革人文教育受到重視。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新，改變單一的評(píng)價(jià)模式，善于應(yīng)用創(chuàng)新性語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性，吸引學(xué)生注意力，提高教學(xué)效率。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，創(chuàng)新思維著重要作用。在現(xiàn)代化教育環(huán)境中，教師應(yīng)在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。對(duì)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也具有一定意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]王莉琴.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].中國(guó)校外教育,2017(8):93-94.

[2]黃浣波.談創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,2015(13):38-39.