李春祖

2016年9月23日，在云南昆明呈貢天驕學校舉行的第十三屆全國名家創(chuàng)新作文大賽指導教師培訓活動中，我第一次見到了孫建鋒老師，聆聽了他第一次執(zhí)教的創(chuàng)課“處女作”——《述說自己之真》。執(zhí)教班級的孩子整體素質不高，剛剛開始上課的時候學生很不自信、很拘謹，孫老師在與學生對話的時候總是蹲下來看著孩子的眼睛，聆聽孩子把話說完，無論孩子的發(fā)言是否精彩，孫老師都會給予孩子贊美和鼓勵。沒有平視，何來對等？在平等的對話中，孩子們越來越放得開，思維越來越活躍，發(fā)言越來越精彩。當課堂接近尾聲的時候，孩子們都不舍得離開課堂。

課堂上的一個細節(jié)讓我為之感動。這個班上有一個歪著脖子、流著口水，既站不穩(wěn)，又說不明白的“非常女孩”。甫一上課，孫老師說：“主持人剛剛介紹過，誰還記得我的姓名？”未曾想到，“非常女孩”第一時間做出舉手反應。孫老師便邀她站到前臺，她晃晃歪歪地站起來，蹣跚走過來，孫老師立馬迎過去，攬著她面向臺下的學生“站穩(wěn)”了。這個斜身偎依在孫老師懷里的“非常女孩”，在說孫老師的名字時既發(fā)不準字音，又沒有音量，孫老師一個字一個字地教她，她“牙牙學語”異常努力……孫老師攬著孩子的肩說：“你太棒了！今天你把‘孫建鋒說得那么準確，聲音那么響亮，相信你以后一定可以做得更好?！薄龊⒆勇渥膭x那，孩子滿臉燦爛，分明一朵花初綻……

在辯論會中，“非常女孩”躍躍欲試，孫老師再次邀她發(fā)言，依然攬著她，女孩說話的聲音較前一次響亮了許多，她使出全部力氣把字音發(fā)準。雖然她沒有一語驚人，但是她在努力，那努力的樣子，不亞于媽媽生產小寶寶的時候在使出生命的氣力，那努力“誕生”的美是人間第一美。

“眼睛向下”關注“弱者”，才是真關懷。真關懷，才是真教育；真教育，才有真改變。不是嗎？“非常女孩”真的變成了女孩“非?！?。

雖然是第一次聽孫老師的課，但是我卻深深地喜歡上了這樣的課堂，這樣不加任何修飾原生態(tài)的課堂。孫老師主張真實的課堂，主張“創(chuàng)課”，他說“創(chuàng)課是自己解放自己的穿越”。而這種解放的可能條件，歸根結底就是要尊重“異”。也就是說，每個人都不一樣，每個人的過去和現(xiàn)在也不是一樣的，尊重個體就是尊重個體差異。無論哪一天，無論哪一間教室，無論哪一位教師，只要你愿意，愿意懷揣“希望、信仰、愛與寬容”，都可以創(chuàng)課。有孫老師在前面領跑，我不再害怕；有孫老師在前面領航，我眼前有了亮光。

“創(chuàng)課”這個理念已經植入了我的心田，我開始反思自己過去18年的教學工作，我的學生們需要怎樣的課堂？我的課堂應該關注什么？我們班被我和許多老師們稱為“拖油瓶”的平平和斌斌這兩個孩子的教育是否應該改變？……我覺得自己不能再隨波逐流，我要與孩子們一起成長，我要創(chuàng)造屬于我和孩子們的課堂，讓我的課堂為孩子們飛向蔚藍的天空插上翅膀。

（作者單位：云南省楚雄開發(fā)區(qū)永安小學）