文·李彥英

《山東省城試辦大學(xué)堂暫行章程》背后的故事

文·李彥英

山東省城試辦大學(xué)堂暫行章程

在山東大學(xué)中心校區(qū)的校史館里，珍藏著一個(gè)考究的盒子，盒子里放著一份奏折，最上面的一頁(yè)寫有紅色的朱批：“知道了。政務(wù)處暨各該衙門知道。單并發(fā)?！辈⒂小肮饩w二十七年九月”的字樣；打開(kāi)細(xì)看，盒中的文件有一處寫著“署理山東巡撫臣袁世凱跪”。這份厚厚的奏折一共有一萬(wàn)四千多字，是當(dāng)時(shí)任山東巡撫的袁世凱在1901年11月6日光緒二十七年九月二十四日上奏給光緒皇帝，意在山東開(kāi)辦山東大學(xué)堂以及為此起草的《山東省城試辦大學(xué)堂暫行章程》（以下簡(jiǎn)稱《山東大學(xué)堂章程》）。

由光緒皇帝御批的《山東大學(xué)堂章程》是中國(guó)最早的大學(xué)章程，山東大學(xué)成為我國(guó)第一所按章程辦學(xué)的大學(xué)。章程里“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨已成為山東大學(xué)百余年來(lái)發(fā)展的深厚底蘊(yùn)和精神所在。《山東大學(xué)堂章程》在1901年問(wèn)世后，由于清政府下令其他官辦學(xué)堂必須參照，其在中國(guó)高等教育史上便具有了典范和開(kāi)創(chuàng)意義。山東大學(xué)也因此成為中國(guó)近代大學(xué)制度奠基的大學(xué)，成為中國(guó)近代高等教育的起源性大學(xué)，成為與生俱來(lái)就承載豐富故事的大學(xué)?！渡綎|大學(xué)堂章程》背后有哪些故事？它產(chǎn)生的背景是怎樣的？章程又是如何規(guī)定的？

一、章程的由來(lái)與規(guī)定

清朝末年，隨著西方列強(qiáng)的不斷入侵，中國(guó)民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)空前加劇。在變法維新思想的推動(dòng)下，“廢科舉，興學(xué)?！钡某绷鞑豢啥糁?。改革封建傳統(tǒng)教育，逐步使中國(guó)教育近代化，已經(jīng)成為中國(guó)近代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

1894年即光緒二十年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)慘敗，清政府被迫與日本簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，這是繼《北京條約》以來(lái)侵略者強(qiáng)加給中國(guó)最刻毒的不平等條約。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，同時(shí)也使中國(guó)人民真正從睡夢(mèng)中驚醒，逐漸認(rèn)識(shí)到，中國(guó)要救亡圖存，必須實(shí)行變法，而要變法自強(qiáng)，關(guān)鍵在于興學(xué)育才。于是，以康有為、梁?jiǎn)⒊葹槭椎闹袊?guó)資產(chǎn)階級(jí)改良派，在以光緒皇帝為首的帝黨的支持下，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)維新變法運(yùn)動(dòng)，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教育等方面頒布了一系列維新法令，推行新政。在文化教育方面，光緒皇帝發(fā)布了書(shū)院改學(xué)堂的上諭。上諭下達(dá)后，全國(guó)不少省份都積極行動(dòng)起來(lái)，紛紛遵旨改書(shū)院為學(xué)堂，在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了書(shū)院改學(xué)堂的高潮。正是在這種背景下，在北京首先創(chuàng)辦了具有大學(xué)性質(zhì)和規(guī)模的京師大學(xué)堂。但創(chuàng)立之初，一切因陋就簡(jiǎn)，京師大學(xué)堂在實(shí)質(zhì)上仍然是一所封建書(shū)院。維新變法運(yùn)動(dòng)遭到了以慈禧太后為首的守舊派的強(qiáng)烈反對(duì)，1898年9月，慈禧太后等發(fā)動(dòng)政變，光緒被囚，康有為、梁?jiǎn)⒊謩e逃往法國(guó)和日本，譚嗣同等戊戌六君子被殺害，歷時(shí)僅一百零三天的變法失敗，但“廢科舉，興學(xué)堂”的潮流已無(wú)法遏制。改革封建傳統(tǒng)教育，逐步使中國(guó)教育近代化，已成為大勢(shì)所趨。

然而，內(nèi)憂外患又接踵而至。1900年（光緒二十六年）8月14日，北京城外響起了八國(guó)聯(lián)軍轟隆的炮火聲，英、法、德、俄、美、日、意、奧八個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱“庚子國(guó)難”。次日清晨，慈禧太后帶著光緒皇帝倉(cāng)皇逃離了紫禁城。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的顛沛流離之后抵達(dá)西安。偏安一隅的慈禧太后，總能在夜深人靜的時(shí)候想起離開(kāi)京城時(shí)的驚恐和狼狽，而內(nèi)憂外患的局勢(shì)一天比一天嚴(yán)峻，搖搖欲墜的大清帝國(guó)讓慈禧太后夜不能寐。在痛定思痛之后，1901年1月29日，即光緒二十六年十二月初十，慈禧太后發(fā)出了一道出人意料的懿旨，宣布實(shí)行變法，史稱“清末新政”，又稱“庚子后新政”。書(shū)院改學(xué)堂作為文化教育方面“新政”的一個(gè)重要內(nèi)容，也重新受到了重視。

1901年9月14日，即光緒二十七年八月初二，光緒皇帝正式下令全國(guó)各地書(shū)院分別改為大中小學(xué)堂，上諭為：“人才為政事之本，作育人才，端在修明學(xué)術(shù)……除京師已設(shè)大學(xué)堂，應(yīng)行切實(shí)整頓外，著各省所有書(shū)院，于省城均改設(shè)大學(xué)堂，各府及直隸州均改設(shè)中學(xué)堂，各州縣均改設(shè)小學(xué)堂，并多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂。……”在戊戌變法失敗三年后，書(shū)院改學(xué)堂又重新成為最高統(tǒng)治者的諭旨，下達(dá)全國(guó)。于是，各地紛紛遵旨辦理，很快在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一個(gè)書(shū)院改學(xué)堂的熱潮。

光緒皇帝有關(guān)書(shū)院改學(xué)堂的上諭發(fā)布時(shí)，時(shí)任山東巡撫的袁世凱正在河南老家休假?？吹交实鄣闹I旨后，他立即趕回濟(jì)南，上奏光緒皇帝，要在山東開(kāi)辦山東大學(xué)堂，并邀請(qǐng)他的好友登州文會(huì)館館主赫士先生組織人員起草了《山東省城試辦大學(xué)堂暫行章程》折稿，于光緒二十七年九月二十四日上奏光緒皇帝，認(rèn)為“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)弱，視乎人才，人才之盛衰，原于學(xué)校。誠(chéng)以人才者，立國(guó)之本，而學(xué)校者，又人才所從出之途也。以今日世變之殷，時(shí)艱之亟，將欲得人以佐治，必須興學(xué)以培才……”奏請(qǐng)先在省城設(shè)立大學(xué)堂，分齋督課，其中專齋相當(dāng)于大學(xué)，正齋相當(dāng)于中學(xué)，備齋相當(dāng)于小學(xué)。袁世凱上奏十二天之后，光緒皇帝于十月初六朱批：“知道了。政務(wù)處及各該衙門知道。單并發(fā)?！痹绖P的奏折得到朝廷批準(zhǔn)，山東大學(xué)堂的籌建被提上了議程。1901年秋，省城濟(jì)南濼源書(shū)院門口掛出了校牌：山東大學(xué)堂。當(dāng)時(shí)，創(chuàng)辦于1898年的京師大學(xué)堂尚未復(fù)校，山東大學(xué)堂便成為一枝獨(dú)秀的官立大學(xué)堂。它的性質(zhì)已不再是一所封建學(xué)院，而是參照西方現(xiàn)代教育體制建成的新式學(xué)堂。

《山東大學(xué)堂章程》分為學(xué)堂辦法、學(xué)堂條規(guī)、學(xué)堂課程和學(xué)堂經(jīng)費(fèi)四章，共計(jì)96節(jié)，一萬(wàn)四千多字，對(duì)大學(xué)堂的各項(xiàng)管理制度和如何創(chuàng)辦省城大學(xué)堂作了十分詳盡的規(guī)定，為山東大學(xué)堂的創(chuàng)辦規(guī)劃了藍(lán)圖。根據(jù)章程，學(xué)堂計(jì)劃招收第一批新生300多名，分專齋、正齋、備齋。備齋相當(dāng)于各州縣小學(xué)堂，學(xué)習(xí)淺近知識(shí)；正齋，相當(dāng)于中學(xué)堂，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科；專齋，相當(dāng)于大學(xué)堂，學(xué)習(xí)專門學(xué)科。

章程從學(xué)堂的規(guī)制，課程的設(shè)立，學(xué)生的培養(yǎng)考核，甚至是學(xué)生畢業(yè)后的去向安排，都一一作了詳盡的規(guī)劃。從行文中，處處可以看到現(xiàn)代教育體制的痕跡。而在學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)的同時(shí)，仍然重視對(duì)學(xué)生品德的教育。如章程的第三章在學(xué)堂課程中規(guī)定，“堂內(nèi)中學(xué)、西學(xué)均分班學(xué)習(xí)”，“每日課程，白晝以八點(diǎn)鐘為限，分五點(diǎn)鐘習(xí)西學(xué)，兩點(diǎn)鐘習(xí)中學(xué)”，“學(xué)堂中學(xué)課程，總以正心術(shù)、敦品行、明倫理、知大體為主，擇四書(shū)、五經(jīng)及先儒性理諸書(shū)要義，反復(fù)詳釋印證”。

從中西學(xué)分年課程表中，可以清楚地看到，四書(shū)五經(jīng)、國(guó)朝掌故、歷代史鑒等國(guó)學(xué)部分同外文、格物、天文、化學(xué)、生物等等西學(xué)學(xué)科同等重要，并按照年級(jí)高低由淺入深地來(lái)教授。另外值得注意的是，課程表中還提到了柔軟體操和器具體操，分別在低年級(jí)和高年級(jí)進(jìn)行，這正是前人在一百多年前對(duì)國(guó)民體育教育的探索。

為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，除了依靠中西融合的學(xué)科設(shè)置，章程中還規(guī)定了報(bào)名的條件，從源頭上挑選“身家清白”的學(xué)生。第一章學(xué)堂辦法第五節(jié)中規(guī)定“凡投考學(xué)生須在十五歲以上二十三歲以下，通解經(jīng)史、文理明順、身家清白、體質(zhì)強(qiáng)實(shí)并無(wú)習(xí)氣疾病嗜好者，方為合格”。為了保證學(xué)生的“身家清白”，章程中還明確規(guī)定，每個(gè)報(bào)名進(jìn)山東大學(xué)堂讀書(shū)的人都必須出具兩份“甘結(jié)”。所謂甘結(jié)，指的是舊時(shí)交給官府的一種畫(huà)押字據(jù)，表示愿意承當(dāng)某種義務(wù)或責(zé)任，如果不能履行諾言，甘愿接受處罰。為做到嚴(yán)謹(jǐn)統(tǒng)一，章程中給出了兩份甘結(jié)的樣式，一份是由學(xué)生家屬出具，另一份則由學(xué)生的族人、鄰里、同鄉(xiāng)出具。

章程中所給出的兩份甘結(jié)范本，都明確提出了“倘有不遵章程所載畢業(yè)年限托故出堂，不完課程暨不守規(guī)條，不服約束，致被學(xué)堂擯逐或私自逃逸等情，應(yīng)按每年一百兩計(jì)算賠繳學(xué)堂公費(fèi)，不得短少”，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生的入學(xué)及考核之嚴(yán)格。為了真正達(dá)到“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨，章程中為學(xué)生畢業(yè)后的去向做出了規(guī)劃。其中第一章第十九節(jié)中提到：“至入專齋畢業(yè)者，仍有總辦、總教習(xí)考驗(yàn)，擇優(yōu)發(fā)給專門憑照，或準(zhǔn)令出洋留學(xué)，或分派練習(xí)實(shí)事……有其學(xué)識(shí)過(guò)人專門名家者，并由巡撫隨時(shí)奏請(qǐng)破格優(yōu)獎(jiǎng)”。

總之，一個(gè)大學(xué)建立以后，從招生到教學(xué)再到畢業(yè)，各方面人員都是為教學(xué)培養(yǎng)人才服務(wù)，以教學(xué)為中心，以教師為重點(diǎn)，全校有序運(yùn)轉(zhuǎn)，最后實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目的。

二、章程的影響和意義

《山東大學(xué)堂章程》在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了重大的實(shí)際影響，成為各省書(shū)院改學(xué)堂所效法的榜樣。光緒皇帝八月初二日的上諭，只是下達(dá)了一道命令，要求各地將書(shū)院改為學(xué)堂，至于應(yīng)該怎樣改，改了以后又應(yīng)該如何辦理，并沒(méi)有可以操作的具體辦法。而《山東大學(xué)堂章程》恰恰在這種情況之下，提供了一個(gè)該如何改和怎樣辦理學(xué)堂的具體而又可以操作的模式，在當(dāng)時(shí)中國(guó)書(shū)院改學(xué)堂的大潮中開(kāi)風(fēng)氣之先，使書(shū)院改學(xué)堂運(yùn)動(dòng)有了切實(shí)可行的辦法和依據(jù)。

光緒二十七年十月十五日發(fā)布上諭：“查袁世凱所奏山東學(xué)堂事宜及試辦章程，擬先于省城建立學(xué)堂一區(qū)，分齋督課，先從備齋正齋入手，俾初學(xué)易于早就，漸有師資，再行次第推廣，其教規(guī)課程，參酌中西，而淳淳于明倫理，循禮法尤得成。德達(dá)材本末兼賅之道，著政務(wù)處即將該署督原奏并單開(kāi)章程通行各省，立即仿照舉辦，毋許宕延……”隨即學(xué)部大臣張百熙將山東大學(xué)堂辦學(xué)章程轉(zhuǎn)至各省，要求各省參照辦理。此后，各省紛紛遵旨將省城書(shū)院改為大學(xué)堂，或新開(kāi)設(shè)大學(xué)堂，其中有：浙江巡撫任道镕以求是書(shū)院改為大學(xué)堂（1901）；江蘇學(xué)政吏部左侍郎李殿林奏準(zhǔn)，將南菁書(shū)院改為江蘇全省南菁高等學(xué)堂（1901）；江蘇巡撫聶緝椝奏準(zhǔn)將蘇州中西學(xué)堂改為蘇州省城大學(xué)堂（1902）；河南巡撫錫良奏設(shè)河南大學(xué)堂（1902）；山西巡撫岑春煊奏準(zhǔn)在太原開(kāi)辦山西大學(xué)堂（1902）；貴州巡撫鄧華熙奏設(shè)貴州大學(xué)堂（1902）；江西巡撫李興銳奏請(qǐng)將省城豫章書(shū)院改為江西省大學(xué)堂；陜西巡撫升允、藩司樊增祥創(chuàng)辦關(guān)中大學(xué)堂（1902）；閩浙總督許應(yīng)骙奏設(shè)全閩大學(xué)堂（1902）；湖南巡撫俞廉三奏準(zhǔn)改求實(shí)書(shū)院（原時(shí)務(wù)學(xué)堂）為湖南大學(xué)堂（1902）；四川總督奎俊將錦江書(shū)院、尊經(jīng)書(shū)院以及四川中西學(xué)堂合并改建為四川通省大學(xué)堂（1902）；廣西巡撫丁振鐸將體用學(xué)堂改為廣西大學(xué)堂（1902），等等。各省大臣在奏折中均直言不諱，稱學(xué)堂“課程、等級(jí)、班次，不外山東章程”，或是“仿照山東章程，就本省情形、現(xiàn)有財(cái)力”，變通辦理。因此，在一定意義上，《山東大學(xué)堂章程》在中國(guó)近現(xiàn)代大學(xué)堂發(fā)端起始和實(shí)際辦理過(guò)程中，已經(jīng)超越了一所大學(xué)辦學(xué)章程的作用，而是在全國(guó)的大學(xué)堂創(chuàng)辦過(guò)程中發(fā)揮了具有普遍意義的典范作用。

山東大學(xué)堂的創(chuàng)辦在當(dāng)時(shí)的中國(guó)引起了強(qiáng)烈反響，特別是被光緒皇帝通飭各省要求參照辦理的《山東大學(xué)堂章程》，作為中國(guó)第一部大學(xué)章程，不僅為后來(lái)山東大學(xué)一百多年按章辦學(xué)奠定了傳統(tǒng)基礎(chǔ)，而且為當(dāng)時(shí)正在興起的中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)教育樹(shù)立了生動(dòng)的范標(biāo)，催生了全國(guó)各地新式大學(xué)堂的誕生，為中國(guó)大學(xué)教育的興起和發(fā)展做出了獨(dú)特的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。因此，山東大學(xué)被認(rèn)為是中國(guó)近代高等教育的起源性大學(xué)，是中國(guó)最早的按照章程辦學(xué)的大學(xué)，由光緒皇帝御批的這份大學(xué)堂章程是中國(guó)最早的大學(xué)章程，也是山東大學(xué)百年歷史的官方證據(jù)。

在“百無(wú)一用是書(shū)生”的時(shí)代，科舉考試帶來(lái)的天壤之別的變化著實(shí)令人羨慕和神往，科舉制度以及書(shū)院制度帶給讀書(shū)人的毒害也顯而易見(jiàn)。而《山東大學(xué)堂章程》里明確提到了“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”的人才觀，在清朝末年的亂世中可謂開(kāi)風(fēng)氣之先。每一個(gè)到過(guò)山東大學(xué)中心校區(qū)的人都知道，站在校門口，首先映入眼簾的就是這樣一塊橫臥的石碑，上面刻著“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”十二個(gè)蒼勁有力的大字。“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”，源自于《山東大學(xué)堂章程》第三章第八節(jié)：“公家設(shè)立學(xué)堂，是為天下儲(chǔ)人才，非為諸生謀進(jìn)取；諸生來(lái)堂肄業(yè)，是為國(guó)家圖富強(qiáng)，非為一己利身家?！弊陨綎|大學(xué)創(chuàng)辦伊始，一百多年以來(lái)，“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨傳承至今。

創(chuàng)辦于清朝末年的山東大學(xué)堂，當(dāng)時(shí)的師生依舊是長(zhǎng)袍馬褂，腦后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，在禮節(jié)上打躬作揖，如遇祭孔等大典仍要行跪拜禮，幾千年來(lái)的封建意識(shí)仍然對(duì)大學(xué)堂有著深遠(yuǎn)的影響。但在這樣一份內(nèi)容詳盡的新式大學(xué)章程的規(guī)劃之下，山東大學(xué)堂如火如荼得開(kāi)展了起來(lái)，并慢慢具備了近現(xiàn)代正規(guī)高等學(xué)校的體制和規(guī)模，別開(kāi)生面，具有時(shí)代氣息。最重要的是，山東大學(xué)堂已經(jīng)不再像從前的書(shū)院那樣，為科舉制度服務(wù)。應(yīng)該說(shuō)，山東大學(xué)堂是中國(guó)現(xiàn)代教育體系，特別是現(xiàn)代大學(xué)體制的一個(gè)典范，一個(gè)起步，一個(gè)濫觴。

山東大學(xué)堂是山東省內(nèi)第一所官辦的高等學(xué)府，也是近代山東高等學(xué)校教育的開(kāi)端。它不但培養(yǎng)了一批人才，提高了山東的科學(xué)文化水平，而且也提供了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了山東教育的發(fā)展。山東大學(xué)堂建校的14年中，共培養(yǎng)了770多名具有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的人才，并選送了59名留學(xué)生，其中到歐美留學(xué)的11人，到日本留學(xué)的48人。特別是在辛亥革命中，由山東大學(xué)堂選送去日本留學(xué)的徐鏡心、張柏言等人為推翻封建王朝的民主革命作出了突出貢獻(xiàn)。山東大學(xué)堂所設(shè)學(xué)科的先進(jìn)性和時(shí)代性，為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)全面進(jìn)入中國(guó)打開(kāi)了大門。

1911年10月10日，辛亥年農(nóng)歷八月十九日，武昌起義打響了辛亥革命的第一槍。1912年1月1日，中華民國(guó)臨時(shí)政府在南京成立，孫中山被推舉為臨時(shí)大總統(tǒng)。1912年2月12日，清帝溥儀退位，清朝滅亡，二百多年的清王朝封建統(tǒng)治和兩千多年封建帝制宣告結(jié)束。中華民國(guó)成立后，開(kāi)始實(shí)行全國(guó)設(shè)立大學(xué)區(qū)、各區(qū)中心城市設(shè)大學(xué)、各省設(shè)專門學(xué)校的新教育體制。山東省被劃為華北區(qū)，隸屬于中心城市北平，按章大學(xué)堂應(yīng)予以裁撤，至1914年開(kāi)始停辦。

三、尋訪章程始末

一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，在經(jīng)歷了槍林彈雨的戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮和時(shí)代風(fēng)云變遷之后，如今的山東大學(xué)已經(jīng)找不到一百年前初創(chuàng)時(shí)的痕跡了，而袁世凱當(dāng)初上奏給光緒皇帝的《山東省城試辦大學(xué)堂暫行章程》，這份最能證明山東大學(xué)百年歷史的證據(jù)卻一度下落不明，甚至在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不為人所知。那么，這份章程是如何為人所知的呢？又流落在了何方？為此，山東大學(xué)尋訪了許多年。

最早發(fā)現(xiàn)這份章程的存在的，是山東大學(xué)原校史辦公室主任史若平。1981年，山東大學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家教育部要求成立了校史編寫組，聘請(qǐng)幾位老同志編寫校史。由于當(dāng)時(shí)條件有限，老同志們查閱資料最多的地方是山東省圖書(shū)館。1990年，史若平同志在山東省圖書(shū)館查資料時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本1912年編寫的名為《山東高等學(xué)堂建制沿革紀(jì)略》的小冊(cè)子。史若平同志對(duì)這本小冊(cè)子愛(ài)不釋手，覺(jué)得發(fā)現(xiàn)了新大陸。但由于當(dāng)時(shí)的各種條件所限，既不準(zhǔn)復(fù)印，也不能拍照，他便用手抄的方式將這本小冊(cè)子完完整整地抄錄了下來(lái)。這是一本非常薄的小冊(cè)子，里面記錄了山東大學(xué)堂創(chuàng)辦的背景，更對(duì)山東大學(xué)堂歷年的總辦、教務(wù)長(zhǎng)等職員的任職情況做了詳實(shí)的記載。而更令人欣喜的是，隨后他們又在省圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)了一組珍貴的舊照片。這組照片就是《山東大學(xué)堂章程》的照片，但僅是照片而已，沒(méi)有其他的文字資料。

雖然只是幾張照片，但是山大人終于得知了《山東大學(xué)堂章程》的存在。百年山大的起源終于有跡可循。這足以讓人欣喜?？墒牵鲁痰脑衷谀睦锬?？

為了尋找章程，山東大學(xué)校史辦公室工作人員去了北京故宮第一歷史檔案館。然而歷經(jīng)半個(gè)多月的查找之后，先后發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)各省效仿《山東大學(xué)堂章程》籌建大學(xué)堂的奏折以及它們的章程，可是唯獨(dú)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)山東大學(xué)堂的章程。后來(lái)，校史辦工作人員又先后去了北京大學(xué)檔案館、國(guó)家圖書(shū)館、首都圖書(shū)館以及南京第二歷史檔案館，甚至是四川的萬(wàn)縣檔案館（抗戰(zhàn)后，山東大學(xué)內(nèi)遷到四川萬(wàn)縣），每日奔波，但還是一無(wú)所獲。

既然有照片為證，那么這份章程的存在是毋庸置疑的，假如它沒(méi)有被毀在戰(zhàn)火的硝煙中，又被保存在哪里呢？盡管屢次尋找屢次空手而歸，校史工作人員仍然心懷希望，再次來(lái)到國(guó)家第一歷史檔案館。這一次大家改變了思路，除了查找現(xiàn)有的文件檔案，同時(shí)注重對(duì)“活檔案”的尋訪。在多方打探之下，終于找到了一位已退休的老館長(zhǎng)。這位老館長(zhǎng)帶來(lái)了一條至關(guān)重要的線索：光緒皇帝和慈禧太后在1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京之后，就避難到西安去了。而這個(gè)章程是袁世凱1901年上奏給光緒皇帝的，那個(gè)時(shí)候光緒皇帝和慈禧太后應(yīng)該正好在西安，這份章程會(huì)不會(huì)他們回北京的時(shí)候就沒(méi)有帶回來(lái)依然留在西安？自從1949年4月百萬(wàn)雄獅橫跨長(zhǎng)江之后，強(qiáng)大的人民解放軍以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)合圍并殲滅國(guó)民黨的重兵集團(tuán)。蔣介石見(jiàn)大勢(shì)已去敗局已定，于12月10日下午兩點(diǎn)，乘坐“美齡號(hào)”從成都機(jī)場(chǎng)逃往臺(tái)灣，從此再也沒(méi)有踏上大陸的土地。而跟隨蔣介石一起離開(kāi)大陸的有不計(jì)其數(shù)的黃金、珍寶文物、珍貴檔案。老館長(zhǎng)告知的這條線索說(shuō)明，山大人苦苦尋找的這份《山東大學(xué)堂章程》很有可能就在蔣介石潰逃時(shí)被帶到了臺(tái)灣。

2000年，時(shí)任山東大學(xué)副校長(zhǎng)的徐顯明率隊(duì)訪問(wèn)臺(tái)灣，特地去拜訪了曾任“美齡號(hào)”機(jī)長(zhǎng)和臺(tái)灣空軍“情報(bào)署長(zhǎng)”的衣復(fù)恩。祖籍山東的衣復(fù)恩以母親之名所成立的“立青文教基金”，在山東大學(xué)設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)山東大學(xué)有著深厚的感情，而恰恰是這次對(duì)衣復(fù)恩先生的拜訪，使得山大人對(duì)《山東大學(xué)堂章程》的尋訪柳暗花明。當(dāng)徐校長(zhǎng)提出請(qǐng)衣復(fù)恩先生幫忙尋找章程時(shí)，先生說(shuō)：“孫震先生是山東人，他對(duì)山東很有感情，可以請(qǐng)他幫忙?！币聫?fù)恩先生所說(shuō)的孫震，曾任臺(tái)灣大學(xué)校長(zhǎng)，祖籍青島平度，他對(duì)尋找章程之事非常熱心。而要在臺(tái)灣尋找這份章程，必然要從臺(tái)北故宮博物院著手。臺(tái)北故宮博物院藏品包括南京國(guó)立中央博物院、清代北京故宮、沈陽(yáng)故宮和原熱河行宮等處舊藏之精華，數(shù)量多達(dá)60萬(wàn)件之多。要在這樣一所浩瀚如煙的博物館中，找到100年前的一份奏折，其困難程度可想而知。事有湊巧，孫震先生的一個(gè)學(xué)生在臺(tái)北故宮博物院任職，他就請(qǐng)他的這個(gè)學(xué)生幫忙。經(jīng)過(guò)多次查找，在臺(tái)北故宮博物院的地下三層，沉睡了一百年的山東大學(xué)堂章程終于重見(jiàn)天日。當(dāng)這一消息傳回山東大學(xué)時(shí)，所有人都為之興奮。這份《山東省城試辦大學(xué)堂暫行章程》，不僅僅是山東大學(xué)百年歷史的證據(jù)，更當(dāng)之無(wú)愧地成為山東大學(xué)的立校之本。

2001年10月11日，山東大學(xué)百年校慶之時(shí)，一位特殊的客人跨越海峽兩岸來(lái)到山東大學(xué)，他就是孫震。而隨他一起來(lái)到山東大學(xué)的的，還有一件極為珍貴的禮物：《山東省城試辦大學(xué)堂暫行章程》奏折稿及光緒皇帝朱批的復(fù)制本。

如今這份承載了百年山大起源的《山東省城試辦大學(xué)堂暫行章程》奏折稿及光緒皇帝朱批的復(fù)制本，永久保存在山東大學(xué)校史館，“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨，也始終銘刻在山大人的心中。

（作者單位：山東大學(xué)校史辦公室）