馮剛

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)作為新課程改革的重要組成部分，對小學(xué)生的身心發(fā)展有著極其重要的意義。對當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題進行了分析，闡述了趣味教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要意義，并在此基礎(chǔ)上提出了趣味教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效實施路徑。

關(guān)鍵詞：趣味教學(xué)；小學(xué)體育教學(xué)；應(yīng)用

新課程改革的實施是我國對現(xiàn)今教育事業(yè)的理論創(chuàng)新，同時也是現(xiàn)代教育適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展的需求。新課程改革教育理念已普及并滲入中小學(xué)課堂，新課程改革不僅僅是教材改革，而是一系列教育思想與教學(xué)方式的改革和轉(zhuǎn)變。加強體育教學(xué)改革已經(jīng)成為當(dāng)前中小學(xué)教學(xué)的研究方向之一，在人們對素質(zhì)教育的重視程度越來越高的背景下，加強對趣味體育教學(xué)的探討具有重要

意義。

一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在的問題

1.教學(xué)方法單一

科學(xué)合理的教學(xué)方法對提高小學(xué)體育教學(xué)工作水平具有非常重要的意義?，F(xiàn)階段，很多小學(xué)體育教師對教學(xué)方法的研究不夠熱情，在教學(xué)中都是按自己的教學(xué)經(jīng)驗進行教學(xué)，并且在同一課堂上，教學(xué)目的僅僅是為了完成教學(xué)計劃，因而采取的教學(xué)組織形式多是單一的，而不是根據(jù)相應(yīng)課程采取多種教學(xué)方式。

2.體育觀念淡薄

小學(xué)階段是青少年成長的重要階段，學(xué)生能否在這一階段掌握鍛煉身體的方法，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的好習(xí)慣，是關(guān)系學(xué)生今后健康的大事，但受傳統(tǒng)應(yīng)試觀的影響，體育教學(xué)仍得不到充分重視。從教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角度來看，體育不涉及學(xué)校的整體考核情況，他們在實際教育教學(xué)中往往把體育當(dāng)做一門可有可無的課程，而且至今仍長期存在文化課占用體育課、體育課少、學(xué)生自娛自樂、運動會流于形式等現(xiàn)象。

3.教學(xué)內(nèi)容枯燥

教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新是提高教育教學(xué)質(zhì)量的最好方法之一，但在目前的小學(xué)體育教育課堂中，許多教師的教學(xué)內(nèi)容還僅僅是傳授體育知識和體育技能，完全沒有考慮學(xué)生興趣點，也沒有針對學(xué)生不同年齡階段、不同性別設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，這種教學(xué)內(nèi)容是枯燥的，時間久了，容易造成學(xué)生對體育課的興趣缺失。

二、趣味教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中開展的重要意義

1.有利于激發(fā)學(xué)生參與興趣

美國著名心理學(xué)家和教育家杰羅姆·布魯納也指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)材料的興趣?！比の扼w育教學(xué)可以通過趣味游戲激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機，提高學(xué)生對體育課的興趣，從而達到教師教學(xué)成果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的雙提升。由此可知，趣味體育教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性，對培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神也具有重要意義。

2.有利于培養(yǎng)師生情感

趣味體育教學(xué)是以學(xué)生為中心開展的教學(xué)活動，在教學(xué)過程中，教師通過自己的面部表情和肢體動作，把自己積極樂觀、連貫優(yōu)美的動作傳遞給學(xué)生，給學(xué)生營造一個幽默風(fēng)趣、和藹可親的形象，學(xué)生就會對教師產(chǎn)生好感。學(xué)生通過積極參加游戲活動，既學(xué)習(xí)了知識，又積極配合教師課堂教學(xué)，教師的成就感就會得以提升，師生感情也會更加和諧融洽。

3.有利于培養(yǎng)團隊意識

趣味體育教學(xué)課程設(shè)計中可以針對學(xué)生不同年齡階段、不同性別設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，通過小組活動、男女生搭配合理的游戲課程設(shè)計，學(xué)生之間會得到一種脫離教師的交流，這種小組合作交流，會讓每一個學(xué)生都會融入相應(yīng)的集體中，而這樣一種團結(jié)式的教學(xué)活動，對學(xué)生合群性格和團隊意識的培養(yǎng)是非常有好處的。

4.有利于培養(yǎng)創(chuàng)新意識

趣味體育教學(xué)打破了傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念，注重體育游戲設(shè)計。課堂上，學(xué)生通過動手、行動等形式，可以培養(yǎng)自己的動手能力，在學(xué)生動手、活動能力得到訓(xùn)練的同時，其思維能力也會得到相應(yīng)提高，進而可以培養(yǎng)學(xué)生的思維、競爭和創(chuàng)新能力。

三、趣味教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效實施路徑

1.加強宣傳，轉(zhuǎn)變體育觀念

要真正搞好體育教學(xué)，轉(zhuǎn)變體育觀念是關(guān)鍵。首先，要加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育教學(xué)評價觀念的轉(zhuǎn)變，各級教育行政部門可以加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認(rèn)識到學(xué)校體育價值具有終身效益，進而把體育教學(xué)納入學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略。其次，要加強對學(xué)生的宣傳教育，通過報告、講座、體育教學(xué)對學(xué)生進行講解，使學(xué)生理解體育教學(xué)的重要意義，并能積極地投入體育課的學(xué)習(xí)中。

2.采取多種教學(xué)方法

科學(xué)合理的教學(xué)方式對提高體育教學(xué)工作水平具有非常重要的意義?，F(xiàn)階段的小學(xué)體育教學(xué)需要采取多種教學(xué)方法，教學(xué)方法可以靈活多樣，尤其趣味體育教學(xué)方法中可以采取小組合作、趣味游戲和案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，學(xué)生在多種教學(xué)方法中可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)體育競技知識，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣。

3.結(jié)合游戲教學(xué)，創(chuàng)新體育課程內(nèi)容

游戲教學(xué)可以通過課程設(shè)計讓學(xué)生自行分工，培養(yǎng)學(xué)生的決策分配能力，游戲過程中還可以培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、不怕苦累、團結(jié)合作、互相幫助等良好品質(zhì)。同時，游戲比賽是通過勝負(fù)判斷的，比賽中學(xué)生通過尋找策略和更好的方案，有利于提高和開發(fā)學(xué)生的智力。因此，在體育教學(xué)中，教師要善于結(jié)合趣味體育游戲，不斷創(chuàng)新體育課程教學(xué)內(nèi)容，通過體育趣味游戲提高學(xué)生的參與熱情和學(xué)生的綜合能力。

隨著我國新課程改革進程的全面推進，體育教學(xué)在中小學(xué)教育中的作用越來越重要。提升體育教學(xué)水平，對學(xué)生今后的成長發(fā)展具有重要的意義。

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