江西省奉新縣第二中學(xué)九年級(jí)15班 楊婧詩(shī)
感謝那個(gè)為我提燈的人
江西省奉新縣第二中學(xué)九年級(jí)15班 楊婧詩(shī)
生命似水,流年似光,時(shí)間不停地流淌著快樂(lè),歲月依舊吟唱著幸福。平坦之道,與你攜手同行時(shí),周圍有溫暖的春風(fēng),頭上有明凈的圓月;在坎坷路途,與你扶掖而行時(shí),四周是無(wú)際的黑暗,腳下是崎嶇的泥濘。外婆,是你讓我走出了迷茫,再次感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
九年級(jí)伊始,要上晚自習(xí)的規(guī)定像寒流一樣向我席卷而來(lái),我不滿,埋怨,無(wú)奈,各種情感交織。幾天后,我就像一只掉光了刺的刺猬蜷縮在黑暗的角落里,被晚自習(xí)這枚暗器扎得生疼。我不習(xí)慣每天晚上挑燈夜讀,不習(xí)慣作業(yè)繁多,不習(xí)慣這快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活,不習(xí)慣新來(lái)的老師。但是每天晚上那一抹微亮的燈光卻足以溫暖我的心扉。
我不想上晚自習(xí),天天都那么晚回家,回家還要寫作業(yè),才睡幾個(gè)小時(shí)。鬧鐘在11點(diǎn)敲響后,我再也忍受不了疲憊。外婆透過(guò)關(guān)著的房門,聽(tīng)見(jiàn)了我發(fā)牢騷,穿上拖鞋來(lái)到我書(shū)房。
“喲,寶貝,怎么還沒(méi)睡覺(jué)啊,明天還要上課呢,你這樣明天會(huì)沒(méi)精神的?!薄白鳂I(yè)這么多,哪做得完?外婆,我不想上晚自習(xí)了?!薄斑@不行,讀書(shū)哪有不用吃苦的?外婆知道你累,大家都是這么拼,你不拼就落后了?!蓖馄湃嗔巳嘈殊斓难劬?。
“外婆,我是不是把你吵醒了?”“沒(méi)有,我年紀(jì)大了,睡不著,天天看著你很晚睡覺(jué),外婆很心疼。”原來(lái)每天晚上殘留的那一束燈光是從外婆房間里射出的。
“你現(xiàn)在正走在讀書(shū)這條路上,應(yīng)該堅(jiān)持走下去,不能半途而廢?!蓖馄沤又鴮?duì)我說(shuō),“我身體不好,天天熬中藥來(lái)調(diào)理,藥香總是會(huì)充斥整個(gè)房子。中藥苦,苦得我每次喝都會(huì)皺眉頭,但我堅(jiān)持喝了六七年,我也漸漸適應(yīng)了,你又何嘗不能適應(yīng)畢業(yè)班的生活呢?”
天色已涼,星星閃爍著微弱的光芒,我抬頭望了望如水般的天空,外婆的話似清風(fēng)拂過(guò)我不平靜的心底。是呀,挑燈夜讀,是九年級(jí)最美的風(fēng)景;你的陪伴,是漫漫長(zhǎng)夜我最溫暖的慰藉;刻苦學(xué)習(xí),是你對(duì)我的殷切期盼。只有堅(jiān)持下來(lái),才會(huì)慢慢習(xí)慣,才能跨越心理上的障礙,找到晚自習(xí)的樂(lè)趣。
感謝外婆,是你讓我明白了學(xué)習(xí)的意義,感受到了奮斗的開(kāi)心,讓我走出了迷惘。在我煩惱無(wú)助、徘徊猶豫時(shí),你就像那為我提燈的人,讓我重拾光明,伴我走出黑暗,看到了美好的希望。
外婆,感謝你在人生之路上為我提燈,引我前行!
【點(diǎn)評(píng)】“我”為上晚自習(xí)而感到煩惱,它讓“我”感覺(jué)黑暗與寒冷向“我”襲來(lái),而外婆就是那盞溫暖的燈?!盁簟痹谖闹衅鸬揭徽Z(yǔ)雙關(guān)的作用,既代表每天“我”晚歸后殘留的一束光,也代表外婆對(duì)“我”的鼓勵(lì)與開(kāi)導(dǎo)。文章透著真摯的祖孫之情,對(duì)話描寫給文章帶來(lái)一抹亮色,增添了幾分生氣,將人物表現(xiàn)得鮮活而真實(shí)。
(江西省王紀(jì)金老師薦評(píng))