楊斐然

抗日戰(zhàn)爭時期中共中央南方局青年宣傳工作探析

楊斐然

抗戰(zhàn)時期，中共中央南方局在錯綜復雜的形勢下，始終重視在國統(tǒng)區(qū)青年群眾中開展宣傳動員工作。分析了中共中央南方局開展青年宣傳工作面臨的處境，介紹了中共中央南方局在開展青年宣傳工作的具體內(nèi)容，總結(jié)了中共中央南方局開展青年宣傳工作的主要特點及歷史作用。

抗戰(zhàn)期間；中共中央南方局；青年；宣傳動員工作

一、抗戰(zhàn)時期中共中央南方局開展青年宣傳工作的歷史背景

（一）日本侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)，全民族抗日高潮興起

1931年9月18日，日本悍然發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，中日民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾，群眾性的抗日救亡運動在全國興起。各界民眾團體和社會名流紛紛發(fā)表通電，抗議日本的侵略暴行，要求國民黨政府抗日。青年學生更是勇敢地走到愛國運動的前沿許多城市的大中學生舉行集會游行，發(fā)表通電，開展抗日宣傳，建立抗日團體。隨著東北事態(tài)的日趨嚴重，學生運動的浪潮也俞益高漲［1］。

1935年12月，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的“一二·九”運動極大地促進了中華民族的覺醒。1936年西安事變后，第2次國共合作受到了全國各民族人民、各民主黨派和愛國民主人士的熱烈歡迎，推動了全民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展。全國的抗日高潮深入到城鄉(xiāng)各個社會階層，推動全國抗日救亡運動進入高潮［2］。

1937年7月7日，“七·七”事變標志著全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)。1937年12月，為了適應抗戰(zhàn)形勢的新變化，中共中央決定在武漢建立中共中央長江局，統(tǒng)一領(lǐng)導南方各省黨的工作，發(fā)展長江流域和南方各省的抗日運動。1939年，根據(jù)中共中央六屆六中全會的指示，決定撤銷中共中央長江局，在重慶成立中共中央南方局。

（二）國民黨對青年的控制與迫害

1938年10月，抗日戰(zhàn)爭進入了相持階段，國內(nèi)抗戰(zhàn)形勢發(fā)生急劇變化。日本企圖通過調(diào)整對華策略的方式扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭的形勢，對國民黨政府采取以政治誘降為主、軍事打擊為輔的方針，國民黨也開始消極抗日、積極反共。

1939年1月，國民黨五屆五中全會確定“溶共、防共、限共、反共”方針后，“政治環(huán)境更惡劣了，在這個區(qū)域（指國民黨統(tǒng)治區(qū)）中，首先遭受打擊的就是青年國民黨頑固派加強了反共工作，掀起反共高潮?！保?］50

為了加強反共工作，國民黨加緊了對青年的迫害。國民黨相繼頒布了《限制異黨活動辦法》《處理異黨實施方案》等一系列反共文件，并逐步強化其法西斯特務(wù)統(tǒng)治，對抗日青年運動進行迫害。國民黨對進步青年大致采取暗殺、綁架手段。據(jù)1940年6月和7月的材料，僅只幾個主要國立大學就被捕去了33人之多：光華6人，川大農(nóng)大學院3人，金陵大學1人，華西大學2人，齊魯大學3人，武漢大學13人，唐山工學院5人。他們被關(guān)入勞動營（等于法西［斯］集中營）［3］50。國民黨頑固派還制造了四川綦江戰(zhàn)干團慘案，使得“被殘暴殺害及致傷的青年達400余人”［4］。

1940年11月11日，國民黨發(fā)布了《中央宣傳部、中央青委關(guān)于反對頑固派反動教育的指示》，旨在加強對廣大青年實行思想控制，嚴格限制青年學習進步的思想，“進步的書籍報紙刊物被禁止了，這使我們教育青年的工作是極端困難的了……思想上的統(tǒng)制更厲害了，國民黨采取修改課程教材，大量出版反動刊物，禁止青年閱讀進步書報?！保?］50南方各省黨的組織由于工作方式還未及時轉(zhuǎn)變，沒能很好的貫徹“十六字”方針致使許多青年組織遭到嚴重破壞，有些甚至不得不被迫疏散。“國統(tǒng)區(qū)許多青年愛國團體遭到迫害和解散，大批愛國青年被逮捕、殺害，估計當時被囚禁的男女青年有一二十萬人”［5］“公開的青年組織已經(jīng)解散和轉(zhuǎn)化了，甚至連比較開明的廣東青抗先亦遭受壓迫與解散了”［3］50。

（三）中國共產(chǎn)黨對青年在抗戰(zhàn)中作用的重視

青年是工農(nóng)民眾的宣傳者、組織者和先行者。在中國的民主革命運動，雖然往往青年是最先覺悟的，但是，占全國人口90%的工農(nóng)大眾才是民主革命的主力軍，青年人需要通過發(fā)動廣大的工農(nóng)大眾增強自身的革命力量?！叭珖那嗄旰臀幕鐚τ诿裰鞲锩涂谷諔?zhàn)爭負很大的責任。希望他們認識中國革命的性質(zhì)和動力，把自己的工作和工農(nóng)民眾結(jié)合起來，到工農(nóng)民眾中去，變?yōu)楣まr(nóng)民眾的宣傳者和組織者?！保?］33

中國共產(chǎn)黨始終重視青年的重要作用?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨重視青年在民族解放斗爭中的先鋒作用。毛澤東多次強調(diào)青年的先鋒作用：“他們在現(xiàn)階段的中國革命中常常起著先鋒和橋梁作用。”［6］691937年10月，在為陜北公學成立題詞時毛澤東指出：“中國要有一大群這樣的先鋒分子，中國革命的任務(wù)就能順利解決。 ”［7］

為更好地開展對國統(tǒng)區(qū)廣大青年的統(tǒng)戰(zhàn)工作，1939年1月16日，南方局建立了青年工作委員會，全面負責國統(tǒng)治區(qū)和部分淪陷區(qū)的青年工作。1941年1月皖南事變后，南方局“青委”更名為南方局統(tǒng)戰(zhàn)工作委員會青年組，主要負責在大中學校及各界青年中開展工作。

二、抗戰(zhàn)時期中共中央南方局青年宣傳工作的具體內(nèi)容

抗戰(zhàn)時期南方局堅持在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，“發(fā)展進步勢力，爭取中間勢力，孤立頑固勢力”的前提下開展青年宣傳工作，團結(jié)國統(tǒng)區(qū)廣大青年。

（一）宣傳抗戰(zhàn)團結(jié)

抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)的青年成分比較復雜，大多數(shù)青年對于當前抗戰(zhàn)形勢以及共產(chǎn)黨的政治主張了解甚少。南方局利用一切公開合法的方式進行抗戰(zhàn)宣傳，幫助廣大青年了解國共兩黨抗戰(zhàn)方針、政治理念的不同，動員廣大青年群眾團結(jié)一致投入到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中去。

為了加強對青年群體的宣傳教育，南方局青年組運用報刊這種公開合法的方式，在國統(tǒng)區(qū)廣大青年中開展抗戰(zhàn)宣傳工作。南方局青委先后領(lǐng)導了《戰(zhàn)時青年》《青年省會》等報刊。1940年，南方局青委還在《新華日報》開辟了《青年生活》專業(yè)雙周刊，成為廣大青年了解時局和中共政策的第一手材料。這些報刊通過大量報道淪陷區(qū)青年遭受的苦難和他們不屈的斗爭，堅定國統(tǒng)區(qū)青年抗戰(zhàn)團結(jié)的勇氣和決心；刊登毛澤東、周恩來等革命家對青年寄予希冀的文章，闡明青年在抗日戰(zhàn)爭中的使命與責任；積極報道世界反法西斯戰(zhàn)爭中各國青年在反抗法西斯斗爭中的英勇表現(xiàn)。國統(tǒng)區(qū)的廣大青年在《青年生活》的指引下傾聽了黨的聲音，在白色恐怖中看到了希望，找到了前進的路標?！缎氯A日報》也被人贊譽為“為有為的青年闡述真理”［8］“為青年解決了許多問題，不僅理由說得透徹，而且事實也證得很具體”［8］不愧為“青年的導師”［8］。

周恩來等南方局主要領(lǐng)導人也經(jīng)常利用公開合法身份參加各種群眾集會，通過發(fā)表關(guān)于時局的演講，宣傳抗戰(zhàn)團結(jié)思想。對于國民黨政府主辦的各種紀念宣傳活動，凡是對開展抗戰(zhàn)宣傳有益的，南方局都采取積極支持并鼓勵青年群眾參加。

皖南事變前后，國民黨的新聞封鎖極嚴，中國共產(chǎn)黨揭露國民黨黑暗統(tǒng)治的新聞言論絕大多數(shù)都不能公開發(fā)表。為了適應這一時期宣傳工作的需要，南方局青年組印發(fā)《青年人的話》刊載暴露國民黨摧殘青年罪行的材料；重慶進步職業(yè)青年創(chuàng)辦的《人民之聲》刊載不能公開發(fā)表的文章；工人青年還自己創(chuàng)辦了油印月刊《學習》和《青年工人》以加強青年工人的思想教育；《新華日報》以努力擴大在各學校及工廠的發(fā)行數(shù)量為目標，采取贈送、低價零售等方式，擴大報紙在青年學生中的影響力。

南方局領(lǐng)導下的“據(jù)點”積極分子，通過加入公開合法的組織，成為團體主要的負責人或是主要負責人的朋友，從而實現(xiàn)對青年學生的團結(jié)宣傳工作。1939年，部分黨員同志主動加入國民黨三青團。他們利用合法身份在青年群眾中宣傳抗戰(zhàn)團結(jié)民主進步，反對投降獨裁分裂倒退，以各種靈活的方式揭露國民黨頑固派的反動政策和反共陰謀。曾參加過廣西三青團的共產(chǎn)黨員陳貞嫻回憶道：“在三青團工作期間，我和黃世慈經(jīng)常抓住各種機會向身邊的青年群眾進行抗戰(zhàn)團結(jié)宣傳，積極幫助他們認清抗日戰(zhàn)爭的形勢?！保?］375

（二）宣傳“三勤”方針

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成以來，南方各省黨組織習慣于公開的工作方式。1939年，國民黨五屆五中全會后，為應對新形勢的變化，保存革命力量繼續(xù)革命，中共中央提出了“隱蔽精干，長期埋伏，積蓄力量，以待時機”的“十六字”工作方針。周恩來根據(jù)中央指示提出黨組織要扎根于群眾和社會的“三勤”（勤業(yè)、勤學、勤交友）、“三化”（職業(yè)化、社會化、群眾化）政策。

為把黨中央的聲音傳播到青年中去，引導廣大青年把握正確的前進方向，在革命的低潮時期堅持在隱蔽中開展學習和工作。南方局青委在《新華日報》“青年生活”專欄對“三勤”方針進行了大量的宣傳。南方局青年組組長劉光結(jié)合青年在實際生活中遇到的問題和困惑，在專欄發(fā)表了《談?wù)劷挥阎馈贰墩勄嗄陸械钠焚|(zhì)和作用》《怎樣打破岑寂》等文章，生動具體地向廣大青年闡釋了“三勤”政策的具體內(nèi)容。其中，《談青年應有的品質(zhì)和作用》一文提到青年學生“在學校的主要任務(wù)是學習”，職業(yè)青年“主要任務(wù)是精通本部門的工作和技能”，在交朋友方面“要融合到同學和同事中去”“以合群、友誼、互助、互學的生活代替那孤獨和孤僻的學習”［9］。

南方局青年組還指導一批黨員與大學教授、青年學生廣交朋友，建立“據(jù)點”，通過交朋友，將一批進步學生和大學教授吸引、團結(jié)在了黨的周圍。青年人喜歡組織，這些進步的青年在黨員同志的影響、宣傳和教育下，革命熱情高漲，要求有個適當?shù)慕M織，以便加強聯(lián)系交流，開展斗爭。面對錯綜復雜的局勢，周恩來指示可以建立由三五個彼此相互了解興趣相投的進步分子組成“據(jù)點”?！皳?jù)點”在南方局青年組的領(lǐng)導下開展活動，無章程、無綱領(lǐng)，也沒有定期的會議?！皳?jù)點”之間采取單線聯(lián)系的方式，南方局青年組選擇個別優(yōu)秀分子作為“據(jù)點”的核心，核心分子秘密單獨地同南方局進行聯(lián)系，通過座談會的形式實現(xiàn)對核心分子的宣傳教育。這種座談會人數(shù)上一般不超過5人，舉辦的次數(shù)也是每月最多舉行一次，通常以業(yè)務(wù)知識和常識學習為主，有時積極分子也會在會上進行經(jīng)驗交流，共同探討解決問題的辦法。到1945年，南方局青年組聯(lián)系的“據(jù)點”已有48個，通過“據(jù)點”聯(lián)系的積極分子從最開始的20多個發(fā)展到了近千人。

（三）宣傳知識青年下鄉(xiāng)

抗戰(zhàn)時期，占全國人口90%的是農(nóng)民大眾，只有把勞苦農(nóng)民團結(jié)起來、發(fā)動起來，中國革命才有前途和希望。毛澤東曾指出：“全國知識青年和學生青年一定要和廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合在一塊，和他們變成一體，才能形成一支強有力的軍隊”［10］。

1944年9月，國民黨號召知識青年入伍，并以優(yōu)待的條件吸引學生參加。而這實際上是利用青年的愛國熱情，欺騙廣大青年參軍，強化國民黨頑固派的獨裁統(tǒng)治并為內(nèi)戰(zhàn)做準備。面對局勢發(fā)生的新變化，黨中央指示南方局加強農(nóng)村工作，在農(nóng)村建立可靠的根據(jù)地。根據(jù)中央的精神，南方局主要領(lǐng)導人周恩來號召大后方30萬大中學生到敵后去參加抗戰(zhàn)，到各地鄉(xiāng)村去團結(jié)群眾。根據(jù)周恩來的指示，南方局有計劃、有步驟地開展宣傳，進行了大量深入的動員和組織工作，發(fā)動國統(tǒng)區(qū)廣大知識青年抵制國民黨倡導的知識青年從軍運動，宣傳動員知識青年下鄉(xiāng)。

1944年12月9日《新華日報》在紀念“一·二九”的特刊上提出了青年下鄉(xiāng)的問題；在12月24日出刊的《青年生活》上引用了劉少奇關(guān)于學生與工農(nóng)相結(jié)合的論述。南方局指示青年組組織一批可靠的進步青年，去川東、川北邊緣地區(qū)和反動統(tǒng)治薄弱的地區(qū)，以公開職業(yè)做掩護，長期扎根農(nóng)村，在那里建立一個個鞏固的據(jù)點，為時機到來時發(fā)動武裝斗爭做準備。針對南方局青年工作重心的轉(zhuǎn)變，青年組相應地做出調(diào)整。

1945年1月21日，張黎群在《新華日報》上發(fā)表文章《知識青年到農(nóng)村去》指出“當前只有幾百萬學生同幾千萬工農(nóng)青年結(jié)合起來，才能變?yōu)橐粋€有力的青年運動。當前的中心任務(wù)就是在兩者之間架起橋梁”［11］；2 月 18 日，《新華日報》發(fā)表了林煥成的文章《知識青年的崗位在農(nóng)村》指出“我們民族的苦難和屈辱的完全解除，就一定要在占我全民族80%以上的農(nóng)民完全解除了自己的苦難和屈辱以后……促使廣大農(nóng)民覺醒這一工作，又一定需要大批的已覺醒的知識青年去做。這需要大批的知識青年深入到農(nóng)村里去，與廣大農(nóng)民結(jié)合起來，教育他們，組織他們”［12］，進一步號召把愛國民主運動推進到農(nóng)村中去；2月28日，《新華日報》發(fā)表社論《知識青年應當?shù)睫r(nóng)村去》號召“為了抗戰(zhàn)，為了民主，知識青年應當和農(nóng)民結(jié)合，為農(nóng)民服務(wù)。 ”［13］

除了在報紙上進行宣傳，南方局還充分發(fā)揮“據(jù)點”的作用，宣傳知識青年下鄉(xiāng)。1945年上半年，南方局連續(xù)召開多次主題為“到農(nóng)村去”的座談會，青年組還組織了3個農(nóng)村工作研究組，定期討論有關(guān)下鄉(xiāng)的問題。到1945年8月“僅由青年組直接動員組織到農(nóng)村去的知識青年計有136人，分布在四川27個縣區(qū)里”［4］260。

（四）宣傳和平民主

1944年，隨著抗日戰(zhàn)爭的形勢發(fā)生變化，國民黨的腐朽獨裁專制引起了廣大愛國青年的不滿。中國共產(chǎn)黨向來反對獨裁專制，主張建立聯(lián)合政府。南方局適時地引導廣大國統(tǒng)區(qū)的青年加入到追求和平民主的浪潮中。1944年10月29日，《青年生活》專欄發(fā)表社論指出在國家和全民族仍然處于戰(zhàn)爭的苦難之中，在最后的勝利尚未完全取得之時，需要“用祖國的名義來號召青年起來，一定要用事實證明祖國真是青年和全體人民的祖國”［14］。

1945年8月，日本天皇宣布無條件投降，廣大中國民眾即將獲得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。然而，在國內(nèi)國民黨為維護自身的獨裁專制，在美國的支持下積極準備發(fā)動國內(nèi)戰(zhàn)爭。面對國內(nèi)形勢的新變化，南方局青委以“反對法西斯的專制獨裁，爭取民主思想民生改善為新階段的主要宣傳內(nèi)容”［3］266，在《青年生活》專欄相繼發(fā)表《抗擊逆流鞏固民主》《提高警惕，爭取長期和平》等文章。對廣大青年積極爭取民主以及和平建國，“在廣大人民表面沉默、內(nèi)心焦灼的時候，首先喊出自己欲吐未吐的心聲”［15］予以積極的肯定。提醒廣大青年在迎接抗戰(zhàn)勝利的同時，要對國民黨堅持“一黨專政”的法西斯獨裁統(tǒng)治提高警惕，號召青年要同廣大人民群眾團結(jié)在一起，團結(jié)起來一致反擊內(nèi)戰(zhàn)逆流。

三、抗戰(zhàn)時期中共中央南方局青年宣傳工作的主要特點

（一）宣傳工作方式多樣，針對性強

南方局根據(jù)青年自身的特點，采取了不同的形式開展宣傳工作。重慶育才學校把學生的藝術(shù)實踐同抗日救亡結(jié)合起來，先后在重慶（原市區(qū)）、北碚和合川公演《捉漢奸》《打日本》《三江好》等話劇，通過話劇的形式對青年學生進行宣傳教育，喚起青年學生覺醒。

宣傳方式上，南方局針對不同的青年群體，采取不同的方式來進行宣傳和教育。對于進步青年，主要通過報刊宣傳和學校教育的方式來進行宣傳和教育；對于中間青年和落后青年，則更多的是采用一些吸引其興趣的方式來進行宣傳和教育。雖然國統(tǒng)區(qū)的青年群眾在思想上有不同的分類和特點，但是在國統(tǒng)區(qū)民主運動進入低潮的情況下，廣大青年普遍都處在一種苦悶、彷徨的狀態(tài)。南方局根據(jù)青年人的這一特點，1940年，從《新華日報》創(chuàng)辦了《青年生活》副刊，相繼發(fā)表《寫給抗戰(zhàn)中的青年》《偉大時代的青年》《為青年的苦悶呼喊》《今日學生的吃飯問題》《一個失業(yè)學生的申訴》等文章，通過分析青年人對于時局的苦悶，表達廣大青年的訴求，將大批青年緊緊地團結(jié)在黨的周圍。

（二）注重啟發(fā)引導，不搞生硬說教

南方局青年組在針對青年開展工作時，循循善誘注重啟發(fā)引導，用朋友式的談心，代替生硬的說教，將思想政治教育工作通過文藝、文娛活動開展。

周恩來在《怎樣做一個好的領(lǐng)導者》一文中曾經(jīng)提到“團結(jié)群眾的基本方法是說服，要使他們不覺得我們在領(lǐng)導他們”［16］《青年生活》副刊針對青年人學習興趣高、求知欲強的特點發(fā)表《新年談寫文章》《幾點自學的經(jīng)驗》《我們現(xiàn)在怎樣做學生》《談?wù)勄嗄甑奶幨陆逃贰墩剬懭沼洝贰秾W習歷史的幾點建議》《一個討論會——關(guān)于青年學習問題》《論青年的道德修養(yǎng)》等文章，宣傳引導青年追求真理，實現(xiàn)人生價值。

《青年生活》還采用回復讀者提問的形式，以朋友的方式傾心筆談，為讀者答疑解惑。例如：《關(guān)于青年的幾個問題的回復——問題與答復》《談青年的路——一封最近青年朋友來信的答復》《答復青年朋友的一封公開信》《寫給抗戰(zhàn)中的青年》《如何拯救墮落了的弟弟?》《青年在工作中的弱點》《青年與思想自由》《向讀者報告本報一年來的工作》等文章通過耐心的、廣泛而又深入的啟發(fā)，使青年人逐漸了解國民黨政府的實質(zhì)，不斷地向共產(chǎn)黨靠攏。

（三）運用公開媒介，發(fā)揮黨媒核心作用

抗戰(zhàn)時期，《新華日報》和《群眾》雜志是經(jīng)過國民黨政府允許，可以在國統(tǒng)區(qū)公開發(fā)行的報刊雜志，是南方局直接領(lǐng)導的黨媒，起著“宣傳群眾，組織群眾，武裝群眾”的喉舌作用，對廣大國統(tǒng)區(qū)的青年具有巨大的影響。

《新華日報》肩負著宣傳動員群眾的使命。自創(chuàng)刊之日起，就同廣大群眾的聯(lián)系，其中“以學生為最多，占總數(shù)的 24%”［17］。1941 年，《新華日報》對投稿作者做的統(tǒng)計顯示青年學生所占比例大大超過其他階層，“收到的外稿共有4 600余件……投稿人數(shù)在轉(zhuǎn)2 500以上……從投稿者的職業(yè)或出身階層來說，學生約占40%”［8］。這些青年朋友既是《新華日報》的讀者，又是《新華日報》積極的投稿者。廣大的青年群眾將《新華日報》作為自己的精神食糧，自發(fā)地宣傳《新華日報》。國民黨五屆五中全會后，國統(tǒng)區(qū)南方局領(lǐng)導的青年組織遭到大規(guī)模的破壞。這些進步青年雖然一時找不到黨的組織，但是他們?nèi)宰杂X地通過《新華日報》學習黨的相關(guān)方針政策?！缎氯A日報》就像是夜行的燈塔為迷失的青年指明方向，在國統(tǒng)區(qū)青年宣傳工作中發(fā)揮著核心作用。

四、抗戰(zhàn)時期中共中央南方局青年宣傳工作的歷史作用

（一）團結(jié)了廣大青年，為抗戰(zhàn)勝利提供強大的力量支持

皖南事變后，國統(tǒng)區(qū)黨組織遭到破壞，黨員人數(shù)大量減少，一些大專院校甚至連黨員都沒有。為應對這種情況，繼續(xù)實現(xiàn)黨對青年群體的引領(lǐng)，南方局青年組通過建立“據(jù)點”廣交朋友的方式，從剛開始聯(lián)系的20多個積極分子，逐步增加青年組所能聯(lián)系和影響的人數(shù)。1942年5月25日，周恩來關(guān)于南方局青年組工作上報中央青委的文件顯示南方局“有非黨青年關(guān)系150人，已知底細者72人，其中大學生47 人，中學生 8 人……”［3］54

到1945年春，由青年組直接聯(lián)系的“據(jù)點”就有48個，有直接間接聯(lián)系的“據(jù)點”成員近千人。這些“據(jù)點”中復旦大學的據(jù)點是學?！皳?jù)點”中最典型的。1945年復旦大學全校學生約2 000人，參加“據(jù)點”的進步青年所影響的人數(shù)就達到700多人，這樣就使得復旦大學真正成了國民黨統(tǒng)治區(qū)的 “民主堡壘”。復旦大學“據(jù)點”的活動不僅僅局限于本校，他們將活動范圍擴大到其他學校，將北碚地區(qū)的江蘇醫(yī)學院等學校和一些中學的進步青年都聯(lián)系起來“在重慶九龍坡的交通大學、四川樂山的武漢大學也都建立了各自的‘據(jù)點’”［18］。 可以說，在黨組織被迫撤離、黨員被迫疏散的嚴峻形勢下，“據(jù)點”實際上起到了秘密黨組織的作用，將愛國青年秘密地組織起來，團結(jié)了大批青年，為抗戰(zhàn)勝利提供力量支持。

（二）積蓄了革命力量，推動了國統(tǒng)區(qū)民主運動蓬勃發(fā)展

南方局成立之際，正值國共關(guān)系日益復雜的時期?？谷諔?zhàn)爭進入相持階段，國民黨的反共本質(zhì)逐漸暴露。南方局在開展青年宣傳工作中一改從前轟轟烈烈的工作方式，采取隱蔽精干積蓄力量的工作方針，保存了有生力量。1939年平江慘案后，馮文彬和胡喬木帶著“中共中央關(guān)于隱蔽精干”的指示召開了南方局青年工作會議。要求南方各省黨組織今后開展工作要堅決執(zhí)行“十六字”方針，將已經(jīng)暴露的青年干部撤退回延安或者調(diào)換工作地點。周恩來要求南方局青年組在開展青年工作時實行“三勤”“三化”，在工作過程中南方局青年組通過公開與秘密相結(jié)合、合法與非法相結(jié)合的宣傳方式積極開展青年宣傳工作。

南方局青年組的工作人員以及青年中進步的積極分子，通過堅持“勤學、勤業(yè)、勤交友”以及合法的身份作掩護，在廣大青年群眾中站穩(wěn)了腳跟，并通過秘密“據(jù)點”團結(jié)影響了大批國統(tǒng)區(qū)的青年。盡管當時國民黨通過破壞青年組織、禁止青年閱讀進步書籍等方式對青年采用極端的手段進行控制，限制青年的思想。但是，進步的青年力量仍能在南方局的領(lǐng)導下不斷發(fā)展壯大，為時機成熟后大后方青年運動的不斷高漲奠定了具有相當深度和廣度的思想和組織基礎(chǔ)。這些進步青年在國統(tǒng)區(qū)民主運動中發(fā)揮了重要的作用，抗戰(zhàn)時期南方局開展的青年宣傳工作直接或間接地推動了國統(tǒng)區(qū)民主運動的蓬勃發(fā)展。

[1]中共中央黨史研究室.中國共產(chǎn)黨歷史：第1卷[M].北京：中共黨史出版社，2011：335.

[2]中共中央黨史研究室.中國共產(chǎn)黨歷史：第2卷[M].北京：中共黨史出版社，2011：468.

[3]南方局黨史資料征集小組.南方局黨史資料：群眾工作[G].重慶：重慶出版社，1990.

[4]南方局黨史資料征集小組.南方局黨史資料：大事記[G].重慶：重慶出版社，1990.

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[6]中共中央文獻研究室.毛澤東、鄧小平、江澤民論青少年和青少年工作[G].北京：中央文獻出版社，2000.

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[10]毛澤東選集：第2卷[G].北京：人民出版社，1991：549-55.

[11]童式一.70年前重慶知識青年下農(nóng)村[J].紅巖之光，2015，32（1）.

[12]林煥成.知識青年的崗位在農(nóng)村[N].新華日報，1945-02-18.

[13]知識青年應當?shù)睫r(nóng)村去[N].新華日報，1945-02-28.

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K265

A

1673-1999（2017）10-0094-05

楊斐然（1992—），男，廣西師范大學馬克思主義學院2015級碩士研究生，研究方向為抗戰(zhàn)期間黨史。

2017-07-10

（編輯：王苑嶺）