王瑕莉

(西南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 重慶 400715)

國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下高校思想政治教育創(chuàng)新研究

王瑕莉

(西南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 重慶 400715)

思想政治教育是提升國(guó)家治理能力的一個(gè)重要途徑，而高校思想政治教育則是它的主陣地。在國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新，既有充分的可能性，也有迫切的必要性。國(guó)家治理現(xiàn)代化為這一創(chuàng)新提供了理論、政策、歷史和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，也提出了具體的訴求。為此，高校應(yīng)以歷史為鑒、以科研為平臺(tái)、以隊(duì)伍為支撐、以教學(xué)為重點(diǎn)、以實(shí)踐為載體，不斷推動(dòng)其思想政治教育目標(biāo)、理念、內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，以便更好地服務(wù)于國(guó)家治理現(xiàn)代化事業(yè)。

國(guó)家治理現(xiàn)代化；高校思想政治教育；創(chuàng)新

在黨的十八屆三中全會(huì)上，“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”被確定為我國(guó)全面深化改革的總目標(biāo)。之后，習(xí)近平總書記在不同的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)這一目標(biāo)的重要性，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提出了具體要求。在此背景下，思想政治教育作為提升國(guó)家治理能力和國(guó)民素養(yǎng)的重要途徑，也需要不斷實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，為推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化提供保障。高校承擔(dān)著向社會(huì)不斷輸出建設(shè)、治理國(guó)家的人才這一重任，其思想政治教育工作更需要隨著這一時(shí)代背景的變化而不斷創(chuàng)新。

一、國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下高校思想政治教育創(chuàng)新的可能性與必要性

國(guó)家治理現(xiàn)代化是指為推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，通過(guò)提高黨的執(zhí)政水平、國(guó)家機(jī)構(gòu)的履職能力，以及人民群眾依法管理國(guó)家、社會(huì)和自身各項(xiàng)事務(wù)的能力等途徑，實(shí)現(xiàn)我國(guó)各項(xiàng)事務(wù)治理的制度化、規(guī)范化和程序化。在這一背景下，對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新既有充分的可能性，也有迫切的必要性。可能性體現(xiàn)在其具有充分的依據(jù)，以及這一背景為其提供了良好的條件等方面，而必要性則體現(xiàn)在這一背景為其提出的現(xiàn)實(shí)訴求上。

1.國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下進(jìn)行高校思想政治教育創(chuàng)新的依據(jù)

在國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下進(jìn)行高校思想政治教育創(chuàng)新的依據(jù)是這一活動(dòng)開(kāi)展的前提條件，主要包括以下幾個(gè)方面。

一是堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)。馬克思主義唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都不可能孤立地存在，是與其他事物處于一定的聯(lián)系之中的，整個(gè)世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。事物之間的這種聯(lián)系表現(xiàn)為相互影響、相互制約和相互作用。因此，高校思想政治教育作為國(guó)家整體事務(wù)中的一部分，與國(guó)家治理現(xiàn)代化之間也存在這樣的聯(lián)系。也正是因?yàn)閮烧叽嬖谶@樣的聯(lián)系，高校思想政治教育在這樣的背景下才必須不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)變化發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境。

二是充分的政策依據(jù)。《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔2004〕16號(hào)，以下簡(jiǎn)稱為《意見(jiàn)》)所規(guī)定的基本原則之一就是，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想政治教育要結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展。《中宣部 中央文明辦 教育部 共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱為“05方案”)也指出，大學(xué)生要“參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格”[1]。也就是說(shuō)，高校思想政治教育要緊密關(guān)注和聯(lián)系國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及社會(huì)背景，做到面向社會(huì)、面向國(guó)家治理現(xiàn)代化這一背景，讓學(xué)生發(fā)展與國(guó)家發(fā)展接軌，培養(yǎng)出符合國(guó)家需要的人才。

三是充分的歷史依據(jù)。這里所說(shuō)的歷史依據(jù)主要指高校思想政治教育的發(fā)展歷程及其在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下積累的基本經(jīng)驗(yàn)。就發(fā)展歷程而言，高校思想政治教育跟隨著我國(guó)國(guó)情的發(fā)展變化經(jīng)歷了創(chuàng)立、緩慢發(fā)展、恢復(fù)發(fā)展和不斷創(chuàng)新這幾個(gè)階段。就基本經(jīng)驗(yàn)而言，第一，始終堅(jiān)持其“生命線”地位，不斷強(qiáng)化它在服務(wù)全黨、全國(guó)工作大局中的作用。第二，始終堅(jiān)持尊重實(shí)踐，勇?lián)姑?，主?dòng)將其主題、內(nèi)容、重點(diǎn)與社會(huì)主義建設(shè)的具體實(shí)踐相統(tǒng)一。尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，高校思想政治教育不僅隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮而不斷進(jìn)步，而且也結(jié)合不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)體制開(kāi)展教育教學(xué)工作。第三，始終堅(jiān)持解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，根據(jù)馬克思主義理論和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展，不斷創(chuàng)新工作理念、體制、機(jī)制以及方式方法等。因此，高校思想政治教育理應(yīng)服務(wù)于國(guó)家治理現(xiàn)代化建設(shè)，主動(dòng)將其目標(biāo)、理念、內(nèi)容和方法等與這一社會(huì)背景相統(tǒng)一，不斷實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新發(fā)展。

四是充分的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。這里所謂的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，主要從思想政治教育本身而言。思想政治教育具有豐富的社會(huì)價(jià)值，除了具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能外，還具有維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)等作用。國(guó)家治理現(xiàn)代化是“五位一體”總體布局的現(xiàn)代化，思想政治教育能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)這一時(shí)代使命服務(wù)。高校作為思想政治教育的主陣地，在這一過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。而高校思想政治教育唯有不斷創(chuàng)新，才能為國(guó)家治理現(xiàn)代化服務(wù)，才能有效實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值。

2.國(guó)家治理現(xiàn)代化為高校思想政治教育創(chuàng)新提供良好條件

在實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化這一目標(biāo)的過(guò)程中，我國(guó)社會(huì)情況必將往更好的方向發(fā)展，這必定會(huì)為高校思想政治教育的創(chuàng)新提供良好的條件。首先，馬克思主義唯物史觀認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。國(guó)家治理現(xiàn)代化包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)五個(gè)方面，它除了能豐富上層建筑外，更能為作為意識(shí)形態(tài)上層建筑的高校思想政治教育提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。其中最明顯的表現(xiàn)在于，它能夠提供豐富的、滿足高校思想政治教育創(chuàng)新需求的物資和載體。其次，根據(jù)馬克思主義原理中整體與部分的關(guān)系原理，部分組成整體，整體絕非部分的簡(jiǎn)單相加；部分影響整體，整體同樣會(huì)影響部分。國(guó)家治理現(xiàn)代化涉及國(guó)家整體大局，它的不斷推進(jìn)與實(shí)現(xiàn)，能夠?yàn)樽鳛檎w中一部分的高校思想政治教育營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)其不斷創(chuàng)新發(fā)展。最后，在開(kāi)展高校思想政治教育的過(guò)程中，社會(huì)合力是不容忽視的重要力量。在國(guó)家治理現(xiàn)代化不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，人們的治理理念不斷增強(qiáng)，進(jìn)而能推動(dòng)高校思想政治教育創(chuàng)新的社會(huì)力量不斷增強(qiáng)。

3.國(guó)家治理現(xiàn)代化對(duì)高校思想政治教育創(chuàng)新提出現(xiàn)實(shí)訴求

思想政治教育具有社會(huì)性，并受到社會(huì)的制約，它需要適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)條件并服務(wù)于社會(huì)發(fā)展。因此，高校思想政治教育既要適應(yīng)國(guó)家治理現(xiàn)代化帶來(lái)的社會(huì)狀況的變化，也要服務(wù)于其進(jìn)一步發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的需求。首先，從哲學(xué)層面講，事物總是處于不斷變化發(fā)展的過(guò)程中，高校思想政治教育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)代的變化不斷實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新發(fā)展。目前，隨著我國(guó)改革總體目標(biāo)的進(jìn)一步完善，高校思想政治教育也要隨著這一變化不斷創(chuàng)新。這不僅是國(guó)家治理現(xiàn)代化對(duì)它提出的訴求，更是其優(yōu)良傳統(tǒng)得以弘揚(yáng)的需要。其次，從理論角度講，理論如果不向前發(fā)展，必定會(huì)滯后于社會(huì)實(shí)踐，從而不僅無(wú)法促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，還會(huì)阻礙社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。高校思想政治教育要發(fā)揮對(duì)國(guó)家治理現(xiàn)代化這一社會(huì)實(shí)踐的促進(jìn)作用，其理論就必須走在實(shí)踐之前，這就要求其不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。最后，從現(xiàn)實(shí)角度講，一方面，高校思想政治教育要面向社會(huì)、面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)，由此，它需要積極面對(duì)并參與國(guó)家治理現(xiàn)代化。另一方面，國(guó)家治理現(xiàn)代化需要高校思想政治教育不斷向社會(huì)輸出能夠參與國(guó)家治理的全面發(fā)展的人才。根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化措施的論述，我們需要不斷提高人民群眾依法參與國(guó)家治理并運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義制度治理國(guó)家的能力。這就要求高校思想政治教育培養(yǎng)出愿意并能夠積極參與國(guó)家治理的人才，在一定程度上不斷提高人民群眾依法管理國(guó)家、社會(huì)和自身各項(xiàng)事務(wù)的能力，從而推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。

二、國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下高校思想政治教育創(chuàng)新的要求

高校思想政治教育創(chuàng)新，既要符合社會(huì)整體發(fā)展的方向，也要有利于更好地為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。在推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下，它需要從目標(biāo)、理念、內(nèi)容和方法幾方面進(jìn)行具有時(shí)代特色的創(chuàng)新。

1.高校思想政治教育目標(biāo)的創(chuàng)新

目標(biāo)是實(shí)踐活動(dòng)中人們共同奮斗的方向，目標(biāo)創(chuàng)新能為高校思想政治教育創(chuàng)新提供方向性引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)創(chuàng)新是首要的創(chuàng)新要求?！兑庖?jiàn)》既規(guī)定了高校思想政治教育的具體目標(biāo)，也規(guī)定了其最終目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展，從而為社會(huì)主義國(guó)家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和可靠接班人。這一宗旨目標(biāo)，我們需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能動(dòng)搖。然而，它具有時(shí)代性，在不同時(shí)期和不同條件下，其側(cè)重點(diǎn)以及具體表現(xiàn)形式應(yīng)該有所不同，以適應(yīng)和回應(yīng)社會(huì)的具體要求。因此，在國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下，需要對(duì)高校思想政治教育目標(biāo)的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新。

首先，從高校思想政治教育自身發(fā)展的具體目標(biāo)而言，《意見(jiàn)》指出它要做到“三貼近”，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。其中，“貼近實(shí)際”強(qiáng)調(diào)要貼近我國(guó)最基本的國(guó)情，貼近我國(guó)不斷發(fā)展完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，貼近經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際。在現(xiàn)代社會(huì)背景下，這些還不夠。為了回應(yīng)國(guó)家治理現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)訴求，它在堅(jiān)持原有“三貼近”的同時(shí)，還要做到貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近實(shí)踐，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是關(guān)注時(shí)代背景，把握時(shí)代特征。當(dāng)前，全面深化改革是我國(guó)各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，高校思想政治教育也要貼近這一時(shí)代背景，努力促進(jìn)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二是關(guān)注和貼近社會(huì)發(fā)展情況，積極回應(yīng)社會(huì)提出的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題。目前，我國(guó)社會(huì)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，現(xiàn)代社會(huì)治理工作顯得尤為重要。高校思想政治教育要主動(dòng)適應(yīng)這一變化，積極推進(jìn)這一轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。三是要貼近社會(huì)實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮高校思想政治教育對(duì)治理國(guó)家這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

其次，就高校思想政治教育培養(yǎng)人才的目標(biāo)而言，最基本的目標(biāo)是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。在國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下，這一目標(biāo)需要進(jìn)一步創(chuàng)新與發(fā)展。例如，國(guó)家治理現(xiàn)代化過(guò)程中，創(chuàng)新社會(huì)治理體制是至關(guān)重要的一部分。創(chuàng)新需要?jiǎng)?chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。此時(shí)，高校思想政治教育要著重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)其開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)。另外，國(guó)家治理需要人民群眾既具有積極性，又具有參與國(guó)家各項(xiàng)事務(wù)的能力。高校思想政治教育的具體目標(biāo)就要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力的人才。

2.高校思想政治教育理念的創(chuàng)新

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，高校思想政治教育理念是推動(dòng)這一工作不斷變化發(fā)展的思想引擎和精神動(dòng)力。因此，高校思想政治教育創(chuàng)新離不開(kāi)理念的創(chuàng)新。高校思想政治教育目前所具有的“以人為本”理念、生活化理念、文化育人理念、管理育人理念、整體理念等在理論與實(shí)踐的探索中得到了極大的關(guān)注和運(yùn)用。在國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下，它在堅(jiān)持原有合理理念的基礎(chǔ)上，還需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新與豐富，并融入以下理念。

一是現(xiàn)代化理念。一方面，高校思想政治教育要實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)足發(fā)展，并推動(dòng)國(guó)家治理現(xiàn)代化的進(jìn)程，必須實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。理論只有夠先進(jìn)，才能說(shuō)服人，才能指導(dǎo)實(shí)踐向前發(fā)展。另一方面，國(guó)家治理現(xiàn)代化的表現(xiàn)包括教育現(xiàn)代化。高校思想政治教育堅(jiān)持現(xiàn)代化理念能夠推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。二是開(kāi)放理念。從宏觀角度講，我國(guó)在實(shí)現(xiàn)治理現(xiàn)代化過(guò)程中，需要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，吸取其他國(guó)家的教訓(xùn)。高校思想政治教育在培育現(xiàn)代化建設(shè)人才時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放的理念，使其形成開(kāi)闊的視野。從微觀角度講，高校思想政治教育要推動(dòng)國(guó)家治理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，也需要有面向整個(gè)社會(huì)的開(kāi)放理念，而不是局限于高校內(nèi)部。三是社會(huì)化理念。思想政治教育本身具有較強(qiáng)的社會(huì)性，它要求高校思想政治教育要在適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的過(guò)程中，不斷改造與發(fā)展社會(huì)，發(fā)揮其社會(huì)功能，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)化。四是治理理念。一方面，高校思想政治教育需要宣傳和服務(wù)于國(guó)家的這種治理理念；另一方面，其自身也需要隨著黨治國(guó)理政方針的變化不斷樹(shù)立治理的自覺(jué)性，從過(guò)去強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生和學(xué)校進(jìn)行管理，轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生和學(xué)校進(jìn)行民主式的治理。

3.高校思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新

內(nèi)容是高校思想政治教育的重要方面，它使這一工作有了實(shí)質(zhì)性意義。內(nèi)容的科學(xué)性是高校思想政治教育取得良好實(shí)效的保障。因此，要取得顯著的創(chuàng)新成果，離不開(kāi)內(nèi)容的創(chuàng)新。這方面的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的變化以及部分內(nèi)容的更新上。首先，高校思想政治教育的內(nèi)容除了其核心與重點(diǎn)外，還要考慮當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)需求，增加時(shí)事與政策部分內(nèi)容所占的比例，主動(dòng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、分析社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和國(guó)家前途命運(yùn)的能力，進(jìn)而促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展。其次，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出：“要把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為社會(huì)治理的重要內(nèi)容，融入制度建設(shè)和治理工作中，形成科學(xué)有效的訴求表達(dá)機(jī)制、利益協(xié)調(diào)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，最大限度增進(jìn)社會(huì)和諧?！盵2]因此，這一主流價(jià)值觀理應(yīng)成為高校思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容。高校思想政治教育不僅要宣傳這一主流價(jià)值觀念，更要用其幫助大學(xué)生指導(dǎo)自己的行為，將其運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐之中。再次，高校思想政治教育要強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。只有具有較強(qiáng)的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，才能主動(dòng)將自身的知識(shí)與能力運(yùn)用于參與國(guó)家治理之中，才能自覺(jué)維護(hù)社會(huì)治理的秩序。

4.高校思想政治教育方法的創(chuàng)新

在高校思想政治教育創(chuàng)新體系中，方法創(chuàng)新至關(guān)重要，它是實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)的重要途徑，影響著這一體系中其他要素的創(chuàng)新，對(duì)其實(shí)現(xiàn)程度和實(shí)施效果起到了重要的制約作用。另外，高校思想政治教育要達(dá)到有力促進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化發(fā)展的效果，也需要不斷改進(jìn)所使用的方法。由此，方法創(chuàng)新可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，運(yùn)用共同治理的方法。理念指導(dǎo)行動(dòng)，有了治理的理念，就能運(yùn)用共同治理的方法。這一方法，主要運(yùn)用于高校日常思想政治教育之中。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，要充分調(diào)動(dòng)各種力量，發(fā)揮各方面的主觀能動(dòng)性，尤其要培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我成才的能力。其次，創(chuàng)新高校思想政治教育理論課的形式。綜合運(yùn)用教師講授、學(xué)生討論、學(xué)生演講、學(xué)生表演等方法，使國(guó)家形勢(shì)與政策的內(nèi)容得以更好地、更自然地融入課堂之中。最后，強(qiáng)化落實(shí)社會(huì)實(shí)踐的方法。實(shí)踐出真知，理論也只有運(yùn)用于實(shí)踐才能轉(zhuǎn)換成改變社會(huì)的力量。目前，很多社會(huì)實(shí)踐方法因?yàn)橘Y金、精力、重視程度的問(wèn)題而流于形式。在此背景下，需要加大對(duì)社會(huì)實(shí)踐的支持與落實(shí)力度。不僅要從經(jīng)費(fèi)以及教師指導(dǎo)的支持力度上下功夫，也需要從監(jiān)督機(jī)制上下功夫。

三、國(guó)家治理現(xiàn)代化背景下高校思想政治教育創(chuàng)新的路徑

國(guó)家治理現(xiàn)代化這一社會(huì)背景為高校思想政治教育提出了創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)訴求，我們要在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，通過(guò)各種路徑不斷推進(jìn)其創(chuàng)新發(fā)展。

1.以史為鑒，繼承高校思想政治教育創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話中指出，我們總結(jié)回顧歷史，“是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣和力量”[3]。因此，以史為鑒可以不斷促進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)一步完善與發(fā)展，增強(qiáng)其不斷創(chuàng)新的勇氣和力量。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，高校思想政治教育形成了諸多寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要在繼承和弘揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，做到“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。《意見(jiàn)》也曾明確指出，大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。高校思想政治教育始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，始終堅(jiān)持用改革開(kāi)放的偉大成就教育學(xué)生，始終堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生，始終堅(jiān)持思想政治教育的“生命線”地位等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)是我們進(jìn)行高校思想政治教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們要在繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，秉承與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，不斷開(kāi)展高校思想政治教育創(chuàng)新工作。

2.以科研為平臺(tái)，探索高校思想政治教育創(chuàng)新的思路與方法

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行為。理論只有夠先進(jìn)、夠徹底才能指導(dǎo)實(shí)踐，才能讓人民群眾主動(dòng)將理論運(yùn)用于實(shí)踐。也就是說(shuō)，高校思想政治教育創(chuàng)新，首先要實(shí)現(xiàn)理論的創(chuàng)新。而這一點(diǎn)，除了思想政治教育工作一線人員的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外，還需要通過(guò)學(xué)術(shù)界的科學(xué)研究來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，一方面，我們需要以高?？蒲袨槠脚_(tái)，結(jié)合當(dāng)前國(guó)家治理現(xiàn)代化的背景，不斷探索高校思想政治教育創(chuàng)新的新思路、新方法，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)高校思想政治教育的現(xiàn)代化發(fā)展。另一方面，我們也需要通過(guò)科學(xué)研究，不斷探索高校思想政治教育在參與國(guó)家治理中的新方法與新途徑，從而為高校畢業(yè)生以及高校專家、學(xué)者致力于國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)提供具體的方向和方法指導(dǎo)。另外，針對(duì)國(guó)家治理現(xiàn)代化進(jìn)行研究的過(guò)程，也是高校人員不斷了解國(guó)情，不斷融入社會(huì)的過(guò)程。目前高校思想政治教育提倡全員育人、全程育人的理念，科研人員不斷融入社會(huì)，也能在一定程度上培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才。

3.以隊(duì)伍為支撐，促進(jìn)高校思想政治教育創(chuàng)新的落實(shí)與發(fā)展

高校思想政治教育創(chuàng)新的落實(shí)與發(fā)展，在經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)科研人員的研究并提出新的工作思路與方法之后，還需要高校輔導(dǎo)員和班主任、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和共青團(tuán)干部等隊(duì)伍的大力支持，并在開(kāi)展具體工作的實(shí)踐中，不斷檢驗(yàn)和發(fā)展科研工作所提出的理論成果。高校思想政治教育創(chuàng)新如果只是停留于理論階段，停留于制度層面，并不能為創(chuàng)新社會(huì)治理和國(guó)家治理現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為落實(shí)這一工作，高校思想政治教育工作隊(duì)伍要以馬克思主義理論為指導(dǎo)，勇于創(chuàng)新，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的工作方法。另外，理論來(lái)源于實(shí)踐又高于實(shí)踐。這支隊(duì)伍也可以在一線的實(shí)際工作中，結(jié)合國(guó)情、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，自覺(jué)開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。為了確保創(chuàng)新工作能通過(guò)此路徑順利完成，應(yīng)選聘具有較高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的工作人員、輔導(dǎo)員和教師，并對(duì)他們，尤其是輔導(dǎo)員，進(jìn)行一定的培訓(xùn)。要通過(guò)專題培訓(xùn)，增強(qiáng)這支隊(duì)伍關(guān)注國(guó)家大事的意識(shí)，提高其解讀國(guó)家政策和分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)其敢于創(chuàng)新和善于創(chuàng)新的思維方式。

4.以教學(xué)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的目標(biāo)與要求

高校思想政治教育創(chuàng)新的目標(biāo)是使其適應(yīng)并服務(wù)于國(guó)家治理現(xiàn)代化的需要，順利實(shí)現(xiàn)其自身現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。其要求是結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行目標(biāo)、內(nèi)容、理念、方法的創(chuàng)新。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，要實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的目標(biāo)和要求，就不能避開(kāi)教學(xué)這一環(huán)節(jié)。教學(xué)工作也是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)較快、較直接的路徑。因此，我們需要重點(diǎn)抓好思想政治理論課來(lái)開(kāi)展創(chuàng)新工作。首先，任課教師要善于聯(lián)系我國(guó)國(guó)情，結(jié)合我國(guó)“五位一體”的總體布局和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，善于分析目前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)狀。其次，在思想政治教育理論課程中，除了要堅(jiān)持其核心和重點(diǎn)內(nèi)容外，還要加大用這些理論分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)的比例。尤其是《形勢(shì)與政策》這門課程，要結(jié)合國(guó)家治理現(xiàn)代化這一國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及熱點(diǎn)話題，不斷引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)它的了解，激發(fā)學(xué)生參與國(guó)家治理的熱情。最后，要通過(guò)高校思想政治理論課，提高人才的思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)人才的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)人才的積極性與主動(dòng)性，提高人才參與國(guó)家治理的能力，為國(guó)家治理現(xiàn)代化服務(wù)。

5.以實(shí)踐為載體，增強(qiáng)高校思想政治教育創(chuàng)新的動(dòng)力與效果

需要是實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生發(fā)展的原動(dòng)力，實(shí)踐活動(dòng)的需要會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新工作的動(dòng)力。另外，理論來(lái)源于實(shí)踐，最終要回到實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn)與發(fā)展。理論是否科學(xué)，要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的效果來(lái)衡量。這里的實(shí)踐，主要指高校思想政治教育實(shí)踐和大學(xué)生開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。就前者而言，前文已有論述，我們要更好地開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，并要讓提高其實(shí)際效果成為開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)的動(dòng)力。就后者而言，高校要利用假期，組織開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如，組織大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究、參加生產(chǎn)勞動(dòng)、進(jìn)行志愿服務(wù)和公益活動(dòng)、參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，等等。一方面，要通過(guò)這些載體，使大學(xué)生將從學(xué)校學(xué)得的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，運(yùn)用于國(guó)家治理之中，實(shí)現(xiàn)我們進(jìn)行創(chuàng)新工作的初衷；另一方面，也要通過(guò)這些活動(dòng)檢驗(yàn)我們創(chuàng)新工作的實(shí)際效果，促進(jìn)其不斷向前發(fā)展。

高校是人才薈萃的地方，是時(shí)代向前發(fā)展的前沿陣地。高校不僅能產(chǎn)生眾多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果、治國(guó)理政方法，也能培養(yǎng)出走在時(shí)代前列的人才。因此，在思想政治教育服務(wù)于國(guó)家治理現(xiàn)代化這一事業(yè)中，高校也要通過(guò)以上路徑，不斷實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)新，始終走在時(shí)代前列，為我國(guó)這一改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)一份力量。

[1]中宣部 中央文明辦 教育部 共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)[EB/OL].[2016-12-23].http：∥www.moe.gov.cn/s78/A12/szs_lef/moe_1407/s6869/moe_1413/tnull_20558.html.

[2]關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-12-24(1).

[3]習(xí)近平.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-07-02(2).

(責(zé)任編輯 余筱瑤)

2016-12-23

中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目“國(guó)家治理現(xiàn)代化視域下思想政治教育創(chuàng)新研究”(SWU1609285)。

王瑕莉(1992—)，女，四川樂(lè)山人，西南大學(xué)碩士研究生，主要從事思想政治教育基礎(chǔ)理論與人的全面發(fā)展研究。

10.3969/j.issn.1008-6382.2017.01.004

G641

A

1008-6382(2017)01-0021-07