崔元章

我從八歲至十四歲，斷斷續(xù)續(xù)上過(guò)四年私塾。

在私塾里，絕大部分時(shí)間是讀書(shū)。凡讀書(shū)必須背誦。每天上午，走進(jìn)學(xué)屋，即向老師背誦前一天所讀的書(shū)。之后，老師另教新的內(nèi)容。其法是：師生同用手指點(diǎn)字，老師念一句，學(xué)生跟著念一句。其量是老師根據(jù)學(xué)生的能力而定，重復(fù)教四遍，學(xué)生就到自己的座位上讀。讀至?xí)?，去向老師背，老師再教新的。背多少遍，因人而異。讀到大約十一點(diǎn)，老師示意停止，學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)字，直到中午放學(xué)。

下午，仍是寫(xiě)字，老師看作業(yè)交得差不多了，示意讀書(shū)。進(jìn)行仍如上午，直到放晚學(xué)。學(xué)生吃過(guò)晚飯，復(fù)讀一天所讀的書(shū)。

第二天雞叫頭遍或二遍即起床讀書(shū)，直到熟背。每天如此，除大小便外，不出學(xué)屋，也沒(méi)有休息。在一個(gè)屋里，有十幾個(gè)學(xué)生，或二十幾個(gè)不等。老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯，因?yàn)槊總€(gè)人都在聽(tīng)自己的聲音，用心記憶，彼此之間，沒(méi)有妨礙。每一本書(shū)讀到一半時(shí)，老師讓返回復(fù)習(xí)。一次背初讀時(shí)三天的量，每天共復(fù)習(xí)多少，也是依各人的能力。復(fù)習(xí)完，再?gòu)?fù)習(xí)第二遍。每次背初讀時(shí)九天的量，復(fù)習(xí)完，再一次背完半本，讀完下半本，仍如前復(fù)習(xí)。待背完下半本，要全本合在一起背。這次復(fù)習(xí)，一般要四天。這次背，老師要提，提到哪，都必須接著背下去。如提某章節(jié)的第一句，比較易接。如果提某節(jié)的中間一句，甚至末尾一句，則不好接，但都必須能接，才算背完這本書(shū)，接著再讀新的一本。

讀完幾本書(shū)以后，為了不遺忘，老師要學(xué)生既讀新書(shū)，又要帶著復(fù)習(xí)已讀過(guò)的書(shū)。有的帶一本，有的帶三本或更多。不僅帶經(jīng)書(shū)，有的還帶古文唐詩(shī)等，以擴(kuò)大知識(shí)范圍。初上學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得比自己大的學(xué)生，大學(xué)長(zhǎng)、二學(xué)長(zhǎng)、老師，讀書(shū)背書(shū)都特別好聽(tīng)，并且輕松自在，那情景是怎么得來(lái)的呢？沒(méi)見(jiàn)人問(wèn)過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)老師講過(guò)。但當(dāng)讀完幾本書(shū)后，自己就慢慢也成了那樣子。速度快慢隨己，聲音高低隨己，抑揚(yáng)頓挫隨己。所以常有在上學(xué)、放學(xué)的路上，在田野看莊稼的時(shí)候，就情不自禁放聲背起書(shū)來(lái)。在私塾里，一直讀呀背呀，天天讀，月月讀，年年讀，我們也不厭煩，并且越讀越喜歡讀，越讀越聰明。本來(lái)有些躁氣的人，讀了幾年書(shū)，竟能不自覺(jué)地沉靜了。常聽(tīng)老人們議論學(xué)生說(shuō)：“你看某某，滿臉書(shū)色。”