尹鳳權(quán)+呂海波

我們鐵嶺市昌圖縣八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)的魔方小組自2015年3月成立以來，始終充滿活力，可謂生機(jī)盎然，好似一朵美麗的奇葩在遼北沃土上綻放。

我是一名具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，也是一名魔方愛好者，二階至七階魔方我都能復(fù)原，學(xué)校安排我擔(dān)任魔方小組的指導(dǎo)教師。小組二十幾名學(xué)生，都是經(jīng)我“面試”并向班主任了解學(xué)習(xí)情況后選出的，除兩名是四年級(jí)的外，其余的都是五六年級(jí)的。

魔方小組為第二課堂類，按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，每周五最后一節(jié)活動(dòng)，我要求十分嚴(yán)格，且教學(xué)方法獨(dú)特。學(xué)生從“興趣——學(xué)習(xí)——玩兒”中做到了“學(xué)懂——記牢——運(yùn)用”。

一、教學(xué)方法

學(xué)習(xí)魔方復(fù)原是一個(gè)相對(duì)艱難的事情，是完全建立在興趣基礎(chǔ)之上的。美國教育心理學(xué)家布魯納說：“興趣是孩子求知的前提，是孩子接受知識(shí)、學(xué)好、記牢、靈活運(yùn)用知識(shí)的入門向?qū)А！?/p>

1.示范

上第一節(jié)課時(shí)，老師拿出一個(gè)打亂的三階魔方，讓學(xué)生看后問，誰能把它復(fù)原，多數(shù)學(xué)生的回答是：玩過，但不能復(fù)原，還有的說能擰上一面。接著老師又問，你們看過真人現(xiàn)場(chǎng)表演過嗎？生回答：沒有，在電視里看過。正在這時(shí)，老師做一遍，用時(shí)一分多點(diǎn)，學(xué)生驚訝，覺得神奇、好玩兒，之后引入新課：魔方的認(rèn)識(shí)，在這節(jié)課上學(xué)生學(xué)習(xí)了魔方的一些基礎(chǔ)知識(shí)及玩魔方的好處。

2.訓(xùn)練

學(xué)會(huì)三階魔方大約需要八課時(shí)，當(dāng)然需加上課后的多次練習(xí)，每次上課前都要過篩子，就好像齊閔王單獨(dú)聽吹簫相仿，單個(gè)兒將老師上節(jié)課講的完成一遍，講到哪做到哪。每次只能有少數(shù)幾名學(xué)生能做上，做不上是不能往下講的，其實(shí)就是講也學(xué)不會(huì)，魔方課連續(xù)性很強(qiáng)。面對(duì)這種情況只能是輔導(dǎo)，老師縱觀全局進(jìn)行輔導(dǎo)，并找出幾名會(huì)的當(dāng)“小老師”，“小老師”教的過程本身就是練的過程，極個(gè)別還不會(huì)的也不能等，讓他們課后再學(xué)，爭(zhēng)取趕上。就這樣循環(huán)往復(fù)，將近半個(gè)學(xué)期學(xué)生基本掌握了三階魔方復(fù)原的全過程。

3.比賽

在學(xué)生學(xué)會(huì)了的基礎(chǔ)上，就是教他們指法及一些技巧來提高速度。為了提高效率，老師經(jīng)常讓他們進(jìn)行比賽，兩兩進(jìn)行或兩小組之間進(jìn)行。還利用學(xué)生的好勝心，經(jīng)常設(shè)置一些情境，如A比B快，你能否超過他等，這樣效果很好，經(jīng)常出現(xiàn)這節(jié)課A比B快，B課后用了功，到下節(jié)課B卻反超過了A。這樣魔方復(fù)原的速度不斷提高，用時(shí)也越來越少。當(dāng)然了，達(dá)到一定速度時(shí)難度就大了，復(fù)原用時(shí)并不能無限地減少，況且復(fù)原前魔方的狀態(tài)亦不一樣，就好比百米賽跑打破十分之一甚至百分之一秒都是有難度的。

二、成果展示

我不間斷地教了他們近一學(xué)期，加上學(xué)生的課外練習(xí)，我培養(yǎng)的小“徒弟”有二十名，其中優(yōu)秀的有五名，合格的有十幾名，優(yōu)秀選手幾乎都能在一分鐘或一分稍過一點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)將三階魔方復(fù)原，復(fù)原速度已超過老師。另外汪嘉奇、張韻弈、孫家熙三名學(xué)生通過自學(xué)及老師的課外輔導(dǎo)，能復(fù)原四階魔方，一名能復(fù)原五階、六階魔方。雖然速度不是很快，但是能取得這樣的成績(jī)，就是我的欣慰，我看到了學(xué)生的能力，當(dāng)然也看到了他們的希望。

1.學(xué)校內(nèi)比賽

2015年6月20日，我校內(nèi)部進(jìn)行了魔方比賽，雖然沒有專業(yè)的計(jì)時(shí)器，但也像電視里演的那樣，由體育組用秒表計(jì)時(shí)裁判，用時(shí)精確到0.1秒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師參加監(jiān)試。并對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行了表獎(jiǎng)。

2科技節(jié)表演

2015年6月28日，八面城中心小學(xué)第五屆科技節(jié)召開，魔方小組選出八名選手為參觀者表演，受到與會(huì)者好評(píng)。參加的人員中有鐵嶺市科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和昌圖縣科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)。

3.開放日表演

2015年11月，我校舉行縣級(jí)窗口學(xué)校開放日活動(dòng)，魔方小組十幾名學(xué)生為各校領(lǐng)導(dǎo)及教研員進(jìn)行集體表演，并進(jìn)行了互動(dòng)，有的領(lǐng)導(dǎo)好奇，親自將魔方打亂后用手機(jī)進(jìn)行了計(jì)時(shí)，參觀者贊不絕口。

三、努力方向

1.魔方活動(dòng)小組將再接再厲陸續(xù)培養(yǎng)新人，爭(zhēng)取派選手參加上一級(jí)有關(guān)比賽或表演，目前我縣還沒有這方面的比賽。

2.擴(kuò)大小組規(guī)模，傾向中年級(jí)。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)四至六階魔方。

窗口開放成果展，魔方小組來表演。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都夸妙，二課活動(dòng)堪空前！這是我在窗口學(xué)校開放日活動(dòng)后寫的小詩。我有充分的理由相信，我校魔方小組的前途是光明的！