林文凱

摘要：革命類紀(jì)念館是紀(jì)念我國近、現(xiàn)代史上重大歷史事件及歷史人物的專題性博物館，是開展“終生教育”、“素質(zhì)教育”和“愛國主義教育”的重要載體和場所。在新時(shí)期下， 革命紀(jì)念館如何根據(jù)自身情況拓展教育功能 ，體現(xiàn)公益性教育機(jī)構(gòu)的價(jià)值，是當(dāng)代革命類紀(jì)念館所要面臨的課題.本文試從把握工作定位、注重人才培養(yǎng)、拓展創(chuàng)新教育途徑等方面初步探討新時(shí)期紀(jì)念館如何進(jìn)一步發(fā)揮教育功能，為助推民族復(fù)興偉業(yè)、實(shí)現(xiàn)“中國夢”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：革命紀(jì)念館；教育功能；發(fā)揮；人才培養(yǎng)

04年2月份，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，明確指出革命紀(jì)念館要利用各種法定節(jié)日、建黨紀(jì)念日、紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭等重大歷史事件紀(jì)念日，集中開展思想德育主題宣傳教育活動(dòng)；2008年1月，中宣部、財(cái)政部、文化部和國家文物局印發(fā)了《關(guān)于全國博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放的通知》，要求全國博物館、紀(jì)念館向社會(huì)免費(fèi)開放；2016年4月12日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在全國文物工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)，文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。這必將為依托革命舊址建立的革命紀(jì)念館帶來新一輪的發(fā)展機(jī)遇。筆者就免費(fèi)開放的形勢下，革命紀(jì)念館應(yīng)如何進(jìn)一步增強(qiáng)自身活力與吸引力，強(qiáng)化教育功能談幾點(diǎn)看法：

一、把握工作定位，明確工作任務(wù)

一般來說，強(qiáng)化教育功能是近代以來世界博物館發(fā)展的主要趨勢。尤其是產(chǎn)生較早的美國博物館，不論在理論上還是在實(shí)踐中都把“教育”功能放在了突出的位置。 這些為產(chǎn)生較晚的現(xiàn)代紀(jì)念館的功能定位供了有益的借鑒。國際上現(xiàn)代紀(jì)念館的產(chǎn)生要晚于現(xiàn)代博物館，最早出現(xiàn)的一批現(xiàn)代紀(jì)念館是 19 世紀(jì)的名人故居。中國現(xiàn)代意義博物館的開創(chuàng)始于 20 世紀(jì)初，革命紀(jì)念館因其紀(jì)念的對(duì)象是中國革命史、中共黨史中發(fā)生的重大事件和杰出人物，其產(chǎn)生發(fā)展與新中國同步。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國共有2400多家革命紀(jì)念館，全國愛國主義教育示范基地共353家，大多數(shù)是為紀(jì)念近現(xiàn)代革命史上的重大事件，并依托有關(guān)的革命遺址而建立的專題性紀(jì)念館，是有關(guān)遺址、紀(jì)念建筑和文物資料的保護(hù)收藏機(jī)構(gòu)?！吨腥A人民共和國文物保護(hù)法》第一章第一條明確規(guī)定制定文物保護(hù)法的目的是“為了加強(qiáng)對(duì)文物的保護(hù)，繼承民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進(jìn)科學(xué)研究工作，進(jìn)行愛國主義教育，建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明”。這就從法律上規(guī)定了充分發(fā)揮文物在社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)中的作用，運(yùn)用文物向廣大人民群眾進(jìn)行愛國主義教育是文物工作的重要任務(wù)。

強(qiáng)化革命紀(jì)念館的教育功能，在全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中顯得更為重要。“社會(huì)主義社會(huì)是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會(huì)，人類社會(huì)發(fā)展的歷史證明，一個(gè)民族物質(zhì)上不能貧困，精神上更不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有，才能成為一個(gè)有強(qiáng)大生命力和凝聚力的民族”，革命紀(jì)念館的工作也因此任重而道遠(yuǎn)。

二、注重人才培養(yǎng)，增強(qiáng)發(fā)展后勁

目前，革命紀(jì)念館工作人員中真正具有較高專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人數(shù)并不多，尤其是中青年高級(jí)專業(yè)人才和高水平管理人才匱乏、人才斷層和人才流失已成為制約革命紀(jì)念館向現(xiàn)代化邁進(jìn)的一大瓶頸。因此，當(dāng)前革命紀(jì)念館應(yīng)著重做好以下三類人才的培養(yǎng)：

首先，要培養(yǎng)一批具有豐富文化知識(shí)、業(yè)務(wù)水平和管理才能的領(lǐng)導(dǎo)者。他們必須審時(shí)度勢，高瞻遠(yuǎn)矚，摸準(zhǔn)時(shí)代脈搏，認(rèn)清當(dāng)前形勢，認(rèn)清時(shí)代發(fā)展的潮流和趨勢，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的總體趨勢確定正確的戰(zhàn)略方針和實(shí)施規(guī)劃，運(yùn)用科學(xué)的管理方式和方法，使革命紀(jì)念館能夠以其獨(dú)特的優(yōu)勢更好地為社會(huì)服務(wù)。

其次，要培養(yǎng)一批專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的研究人員。歷史不會(huì)重復(fù)，但是革命文物可以形象地再現(xiàn)歷史，是一筆寶貴的、不可多得的精神財(cái)富。要十分重視對(duì)革命文物的征集、研究工作，充分發(fā)揮革命文物特有的教育功能。學(xué)術(shù)研究是革命紀(jì)念館各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作，通過他們對(duì)歷史人物與事件的不斷挖掘，研究其深刻的內(nèi)涵，從而使其產(chǎn)生更大的感染力和更強(qiáng)的震撼力，激發(fā)人們的愛國熱情?？茖W(xué)研究是革命紀(jì)念館的職能之一，革命紀(jì)念館所展出的內(nèi)容主要是歷史事件和歷史人物，如何使這些看似單一的事件和人物發(fā)揮其教育人、鼓舞人的作用，單純地指出事件的過程、人物的經(jīng)歷是不行的，必須深入地挖掘其內(nèi)涵，總結(jié)出具有規(guī)律性、理論性的認(rèn)識(shí)，才能緊緊地抓住觀眾，給人以啟迪和教育?？梢姼锩o(jì)念館研究水平的高低決定了革命紀(jì)念館的內(nèi)容；而內(nèi)容是否豐富，又影響著革命紀(jì)念館的社會(huì)效益。2015年2月15日，習(xí)近平到西安調(diào)研時(shí)曾指出，一個(gè)博物館、紀(jì)念館就是一所大學(xué)校。要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好、管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話。在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時(shí)，謹(jǐn)記歷史的挫折和教訓(xùn)，以少走彎路、更好前進(jìn)。

另外，要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的講解隊(duì)伍。講解員是觀眾與紀(jì)念館之間的橋梁和紐帶。講解員的工作態(tài)度、自身修養(yǎng)及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，在很大程度上決定著參觀人數(shù)的多少，觀眾回頭率的高低，并直接影響著紀(jì)念館的形象。因此，紀(jì)念館的講解人員，既要有較高的文化素質(zhì)，又要有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，能對(duì)歷史事件、歷史人物有著深刻透徹的理解。講解員不是對(duì)講解詞的機(jī)械重復(fù)，而是要理解展覽內(nèi)容的深層意蘊(yùn)，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、有趣的語言來表達(dá)陳列的主題思想和內(nèi)容。通過講解員周到細(xì)致的服務(wù)來感染觀眾，帶動(dòng)觀眾的思維，讓觀眾不僅停留于欣賞和觀看，還要使觀眾在情感上產(chǎn)生共鳴，得到心靈的陶冶和凈化，以達(dá)到進(jìn)行愛國主義教育的目的。所以，高素質(zhì)的講解人員是紀(jì)念館實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的重要保證。

三、做好陳列布展 營造獨(dú)具魅力的藝術(shù)氛圍

目前，我國革命紀(jì)念館面臨的現(xiàn)狀大都是陳列內(nèi)容陳舊乏味，布展形式生硬呆板，缺乏藝術(shù)性；圖解既程式化又局限在單一說教上。為了策應(yīng)洶涌而來的紅色旅游及免費(fèi)開放大潮，革命紀(jì)念館地陳列布展上應(yīng)堅(jiān)持“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾”的原則，把專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、趣味性、觀賞性有機(jī)地結(jié)合起來，增加革命紀(jì)念館的特色文化內(nèi)涵，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)手段的科教含量，采用聲、光、電等現(xiàn)代化表現(xiàn)手段，進(jìn)行陳列布展，全面提升革命紀(jì)念館參觀品味，最大限度地吸引游客。如紅軍進(jìn)漳紀(jì)念館若能運(yùn)用聲、光、電等現(xiàn)代手法，全面而藝術(shù)地再現(xiàn)東路軍主力取得漳州戰(zhàn)役勝利的全景式歷程，通過影視藝術(shù)，展示東路軍主力攻占天寶大山的歷史場景，讓廣大游客充分體驗(yàn)親臨戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗生活氛圍，那么整個(gè)展覽將會(huì)有全方位的立體感，從而更好地吸引觀眾。讓觀眾在娛樂中接受愛國主義教育，增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感。

四、創(chuàng)新教育途徑，擴(kuò)大教育外延

“國際博物館、紀(jì)念館協(xié)會(huì)認(rèn)為，當(dāng)代博物館、紀(jì)念館應(yīng)當(dāng)成為‘既反映社會(huì)又服務(wù)于社會(huì)，‘為當(dāng)代和未來的公眾服務(wù)‘為社會(huì)及其發(fā)展服務(wù)的社會(huì)變革的工具”強(qiáng)調(diào)和突出了博物館、紀(jì)念館的社會(huì)作用和服務(wù)功能，這一點(diǎn)與落實(shí)文博工作“三貼近”方針是相吻合的。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大教育外延是紀(jì)念館的共同任務(wù)。革命紀(jì)念館要運(yùn)用自己的優(yōu)勢，成為人民群眾特別是青少年一代的“第二課堂”。

首先，要針對(duì)不同年齡、不同階層的觀眾，對(duì)基本陳列設(shè)計(jì)不同形式的講解詞，認(rèn)真解決好“因人施講”問題，力求講解生動(dòng)形象、通俗易懂，激發(fā)觀眾情趣，達(dá)到教育功效。

其次，要組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的寓教于樂活動(dòng)。充分利用重大紀(jì)念日、節(jié)慶日，重大歷史事件，開展一系列主題鮮明、特色突出、生動(dòng)活潑的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，拓展延伸宣教形式。

再次，要以館校共建為契機(jī)，積極配合學(xué)校開展德育教育。從傳播學(xué)的角度來看，革命紀(jì)念館應(yīng)該將學(xué)校作為重點(diǎn)傳播對(duì)象，把歷史知識(shí)和藏品信息傳播給他們，要以展覽、宣講、輔導(dǎo)、授課等形式深入學(xué)校，賦予共建活動(dòng)實(shí)質(zhì)內(nèi)容，突出針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。

隨著紅色旅游和紀(jì)念館免費(fèi)開放的進(jìn)一步開展，紀(jì)念館文化必將更加廣泛地影響一代代人民群眾。同時(shí)，也使紀(jì)念館能夠更好地融入社會(huì)生活，在與社會(huì)的互動(dòng)中提高紀(jì)念館的服務(wù)水平，更好地發(fā)揮其教育功能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

參考資料

1、04年2月份，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》

2、07年修改的《中華人民共和國文物保護(hù)法》

3、2008年1月，中宣部、財(cái)政部、文化部和國家文物局印發(fā)了《關(guān)于全國博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放的通知》

4、2016年4月12日中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)文物工作作出重要指示。