羅善華+王明明

摘要：要緊貼時(shí)代發(fā)展要求，創(chuàng)新高校國(guó)防教育教學(xué)理念，要充分發(fā)揮高校國(guó)防教育教學(xué)的特殊育人功能，以提升高校國(guó)防教育教學(xué)的德育價(jià)值。不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)軍事課程教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性，積極創(chuàng)新高校國(guó)防教育教學(xué)方式方法和手段，使新形勢(shì)下高校國(guó)防教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校國(guó)防教育；教學(xué)理念；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方式方法和手段

學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，高校青年學(xué)生是全民國(guó)防教育的重點(diǎn)，是推動(dòng)我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。從世界范圍來看，培育高素質(zhì)國(guó)防后備力量是大勢(shì)所趨。美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、俄羅斯等國(guó)家都非常重視國(guó)防教育，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種形式的軍事技能訓(xùn)練活動(dòng)，并培養(yǎng)理論與技術(shù)兼?zhèn)涞暮髠淞α?。未來?zhàn)場(chǎng)需要大批高素質(zhì)科技人才，具備專業(yè)技能的高校青年學(xué)生將是戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員的重點(diǎn)對(duì)象。目前，我國(guó)正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，國(guó)家安全形勢(shì)保持總體穩(wěn)定，但國(guó)家安全問題的綜合性、復(fù)雜性、多變性趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，對(duì)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益提出了新的要求。作為高等學(xué)校，國(guó)防教育主要形式是按照教育部頒發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求，開展軍事課程教學(xué)，它包括軍事技能訓(xùn)練和軍事理論教學(xué)兩部分。為此，在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校國(guó)防教育工作，推進(jìn)高校國(guó)防教育教學(xué)即軍事課程教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，使新形勢(shì)下高校國(guó)防教育教學(xué)質(zhì)量得以提升是擺在我們面前的頭等大事，也是目前主要研究的課題。

一、緊貼時(shí)代發(fā)展要求，創(chuàng)新高校國(guó)防教育教學(xué)理念

目前，高等學(xué)校開展學(xué)生軍事訓(xùn)練，是黨和國(guó)家做出的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重要決策，是落實(shí)國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的重要舉措，也是學(xué)校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。做好高校國(guó)防教育教學(xué)工作，對(duì)落實(shí)黨的十八大報(bào)告中提出的教育根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

（一）新形勢(shì)下高校國(guó)防教育工作的重要性和緊迫性

黨的十八大報(bào)告指出：“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。”這就明確了在新形勢(shì)下學(xué)校教育的總目標(biāo)和發(fā)展方向。同時(shí)，也明確了在新形勢(shì)下高校國(guó)防教育創(chuàng)新發(fā)展的根本任務(wù)。

為此，我們必須從維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展的大局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)在新形勢(shì)下高校國(guó)防教育工作的重要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)這些方面教學(xué)發(fā)展與實(shí)踐的研究，要采取有效措施，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把立德樹人作為教學(xué)根本任務(wù)來抓，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生特點(diǎn)的客觀需求，把高校國(guó)防教育與加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作、落實(shí)實(shí)踐育人要求、促進(jìn)文明校園建設(shè)、訓(xùn)練儲(chǔ)備合格兵員有機(jī)結(jié)合起來，不斷提升高校國(guó)防教育教學(xué)水平和質(zhì)量。加強(qiáng)高校青年學(xué)生國(guó)防教育工作，也是從戰(zhàn)略和全局的高度加大全民國(guó)防教育力度，強(qiáng)化我國(guó)國(guó)民，特別是高校青年學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)和憂患意識(shí)，以增強(qiáng)我國(guó)國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力。

（二）要充分發(fā)揮高校國(guó)防教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特殊育人功能

高校青年學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來，是我們國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)的傳承者和接班人，也是我們國(guó)家建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的棟梁之才，贏得青年，就能贏得未來，加強(qiáng)青年學(xué)生的國(guó)防教育十分重要。高校國(guó)防教育在高等學(xué)校的教育體系中，屬于基本素質(zhì)教育的范疇，它不僅具有增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念的軍事教育功能，而且還具有思想品德教育的綜合育人功能。

高校國(guó)防教育教學(xué)即軍事課程設(shè)置必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全面實(shí)施素質(zhì)教育為己任，要充分發(fā)揮高校國(guó)防教育教學(xué)的特殊育人功能，大力宣揚(yáng)我黨在新形勢(shì)下制定的路線、方針和政策，以及科學(xué)思想理論，弘揚(yáng)人民軍隊(duì)在我國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期所具有的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，教育引導(dǎo)青年學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛國(guó)防，提高社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，為青年學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀、世界觀打下基礎(chǔ)，促進(jìn)青年學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

（三）要充分認(rèn)識(shí)國(guó)防教育是維護(hù)國(guó)家安全的重要精神力量

習(xí)近平指出：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。”實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)弘揚(yáng)中國(guó)精神，這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。因此，在加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的諸項(xiàng)工作中思想建設(shè)或者說精神建設(shè)，即加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，則是一項(xiàng)十分重要的工作。國(guó)防教育是伴隨國(guó)家存在的一種意識(shí)形態(tài)，是維護(hù)國(guó)家安全的重要精神力量，無論何種社會(huì)形態(tài)的國(guó)家，都要在全民中進(jìn)行國(guó)防教育，以維護(hù)國(guó)家民族利益和安全。

縱觀歷史，國(guó)家的昌盛，民族的振興，離不開舉國(guó)上下強(qiáng)烈的國(guó)防觀念，包括居安思危的國(guó)防意識(shí)和一旦強(qiáng)敵壓境全民族同仇敵愾消滅敵人的精神準(zhǔn)備。強(qiáng)烈的國(guó)防觀念，可使全體人民站在國(guó)家安危、民族興衰的高度，認(rèn)識(shí)鞏固國(guó)防和加速國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的必要性，增強(qiáng)愛國(guó)心、責(zé)任感和緊迫感，這是什么時(shí)候也不能忽視的一種精神動(dòng)力。國(guó)防教育本身所包含的愛國(guó)主義精神、勇于自我犧牲精神、艱苦奮斗精神、嚴(yán)守紀(jì)律精神等，實(shí)際上反映和代表著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神素質(zhì)和精神狀態(tài)。反思教訓(xùn)，國(guó)防教育是確保政權(quán)穩(wěn)固之基。高校國(guó)防教育教學(xué)，就是教育青年學(xué)生切實(shí)筑牢維護(hù)國(guó)家總體安全的現(xiàn)代國(guó)防意識(shí)，用唯物史觀、全球視野、發(fā)展眼光、底線思維，深刻認(rèn)識(shí)國(guó)防教育的戰(zhàn)略地位與作用。

二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)高校國(guó)防教育教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性

高校國(guó)防教育教學(xué)是以軍事課程形式開展的教學(xué)活動(dòng)，它依托的學(xué)科體系是軍事領(lǐng)域的現(xiàn)代軍事科學(xué)，它的教育面寬，教學(xué)內(nèi)容豐富，幾乎涵蓋了自然、人文和社會(huì)等科學(xué)領(lǐng)域，具有其他課程無法比擬的優(yōu)勢(shì)，這說明高校軍事課程教學(xué)是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育。要充分發(fā)揮高校軍事課程教學(xué)的特殊育人功能，提升高校國(guó)防教育教學(xué)的德育價(jià)值。不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)軍事課程教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性，推進(jìn)高校國(guó)防教育教學(xué)和課程建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展。

（一）課程設(shè)置必須緊緊圍繞增強(qiáng)民族凝聚力統(tǒng)籌規(guī)劃

民族凝聚力是維系民族生存發(fā)展的精神紐帶，是高校國(guó)防教育的核心內(nèi)容。必須圍繞增強(qiáng)民族凝聚力，與培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、增強(qiáng)憂患意識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，不斷激發(fā)青年學(xué)生愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志。新形勢(shì)下高校國(guó)防教育必須高舉愛國(guó)主義旗幟，弘揚(yáng)愛國(guó)主義主題，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立國(guó)家安全重于一切、民族利益高于一切的觀念。

愛國(guó)主義精神實(shí)際上是人們對(duì)于自己所生活國(guó)家的文化和情感認(rèn)同，以及為了保護(hù)這種文化和情感所做出的努力。國(guó)防意識(shí)源于愛國(guó)情感，高校國(guó)防教育的出發(fā)點(diǎn)就是要喚起青年學(xué)生由內(nèi)而外自發(fā)的國(guó)防情感。要充分利用高校國(guó)防教育教學(xué)過程，有針對(duì)性地扎實(shí)開展中華民族精神、憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育。在課程設(shè)置上， 要滲透民族精神的培育，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命英雄主義、民族團(tuán)結(jié)和自強(qiáng)精神教育，還包括中華民族悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛中華文明的強(qiáng)烈情感，以增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。

（二）樹立現(xiàn)代大國(guó)防觀教育理念，加大海洋意識(shí)教育內(nèi)容

所謂現(xiàn)代大國(guó)防觀是指在全球化激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，國(guó)家的利益邊疆、安全邊疆都在急劇擴(kuò)大，它要求我們適應(yīng)國(guó)家利益拓展對(duì)國(guó)防建設(shè)提出的新要求，以保衛(wèi)國(guó)家的安全和發(fā)展利益。

我國(guó)是一個(gè)陸地大國(guó)，更是一個(gè)海洋大國(guó)。今天，海洋已成為經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的聯(lián)系紐帶，在維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益中的地位更加突出。這要求我們不斷提升對(duì)海洋的管控能力，進(jìn)一步關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、經(jīng)略海洋，提升海洋意識(shí)，樹立起藍(lán)色國(guó)土的理念，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益。在黨的十八大提出建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，以及釣魚島爭(zhēng)端、南海仲裁、南北極科考等重大涉海事件的影響下，青年學(xué)生高度關(guān)注周邊國(guó)家與我國(guó)的海域之爭(zhēng)。這就需要我們?cè)谡n程設(shè)置上加大海洋意識(shí)方面的教育內(nèi)容，樹立科學(xué)現(xiàn)代的海洋安全觀念。我國(guó)作為一個(gè)海洋大國(guó)，應(yīng)該大力開展和推進(jìn)海洋意識(shí)教育，要從青年學(xué)生抓起，以增強(qiáng)全民族的海洋意識(shí)。

（三）審視時(shí)代要求，注重總體國(guó)家安全觀教育內(nèi)容的設(shè)置

當(dāng)前，我國(guó)正處于“三個(gè)前所未有”的戰(zhàn)略機(jī)遇期，面臨著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史使命。同時(shí)，我國(guó)面臨的安全威脅錯(cuò)綜復(fù)雜，既有傳統(tǒng)的又有非傳統(tǒng)的，既有潛在的又有現(xiàn)實(shí)的，既有外部的又有內(nèi)部的，既有國(guó)土的又有國(guó)民的。為此，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在國(guó)家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜，維護(hù)國(guó)家安全的任務(wù)更加繁重艱巨。并首次提出總體國(guó)家安全觀，這是維護(hù)國(guó)家安全的行動(dòng)指南。審視時(shí)代要求，加強(qiáng)國(guó)防教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略舉措。通過國(guó)防教育，特別是高校國(guó)防教育引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)清國(guó)家安全形勢(shì)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，認(rèn)清民族復(fù)興進(jìn)程中內(nèi)外矛盾交織的聯(lián)動(dòng)性，認(rèn)清敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)遏制圍堵的不可調(diào)和性，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全發(fā)展的危機(jī)感和使命感。

實(shí)現(xiàn)國(guó)家安全是求發(fā)展、求變革、求穩(wěn)定、求平安、求和平、求合作、求共贏、求和諧的必要前提和保證。必須通過有力的國(guó)防教育，準(zhǔn)確把握國(guó)家安全形勢(shì)變化新特點(diǎn)、新趨勢(shì)，切實(shí)筑牢維護(hù)國(guó)家總體安全的現(xiàn)代國(guó)防意識(shí)。努力將總體國(guó)家安全觀教育融入到高校國(guó)防教育教學(xué)實(shí)踐中去，不斷深化課程教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提高國(guó)防教育教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性，以增強(qiáng)青年學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任意識(shí)。

三、從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)新高校國(guó)防教育教學(xué)方式方法和手段

目前，高校國(guó)防教育主要是以集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論教學(xué)為主要形式開展教學(xué)活動(dòng)，還應(yīng)積極探索高校國(guó)防教育與素質(zhì)教育相融合的試點(diǎn)嘗試，改革創(chuàng)新高校國(guó)防教育的途徑，把高校國(guó)防教育與學(xué)校開展各項(xiàng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，突出體現(xiàn)高校國(guó)防教育教學(xué)載體的多樣性，以進(jìn)一步提升高校國(guó)防教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）以校園文化建設(shè)為載體，組織開展豐富多彩國(guó)防教育活動(dòng)

校園文化具有重要的育人功能，要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義精神文明特點(diǎn)、緊貼時(shí)代特征和具有學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要充分利用信息手段，營(yíng)造良好國(guó)防文化氛圍，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等新媒體擴(kuò)大國(guó)防教育覆蓋面，建立重大活動(dòng)、重大典型宣傳協(xié)作機(jī)制，切實(shí)做到平時(shí)宣傳不斷線、集中宣傳有聲勢(shì)、重要時(shí)機(jī)有高潮，真正把國(guó)防教育融入到校園文化建設(shè)方方面面。創(chuàng)新教育理念和方式方法，采取富有時(shí)代氣息、青年學(xué)生喜聞樂見的形式，組織開展豐富多彩國(guó)防教育活動(dòng)。如：結(jié)合全民國(guó)防教育日、征兵宣傳和重大節(jié)日、紀(jì)念日，因地制宜地組織開展講演比賽、知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出、專題展覽、影視展播等多種形式的國(guó)防教育活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)防教育吸引力和感染力，使青年學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。

（二）高校國(guó)防教育要與青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)青年學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)；鍛煉毅力、培養(yǎng)品格；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也可以說是高校青年學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的重要而有效的途徑，可以引導(dǎo)青年學(xué)生走基層、進(jìn)企業(yè)、下鄉(xiāng)村，深入革命老區(qū)開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生從社會(huì)最基層，特別是革命老區(qū)的歷史、現(xiàn)狀來認(rèn)識(shí)中國(guó)革命勝利，以及建立社會(huì)主義國(guó)家的來之不易，從而珍惜今天社會(huì)主義建設(shè)改革成果。這些能幫助青年學(xué)生形成良好的國(guó)防道德品質(zhì)。

同時(shí)，組織青年學(xué)生到部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，利用部隊(duì)傳統(tǒng)教育資源開展愛國(guó)尚武活動(dòng)，用愛國(guó)主義和革命英雄主義精神教育和熏陶青年學(xué)生，從而形成努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上、報(bào)效祖國(guó)的心理追求趨向。

（三）積極開展拓展性、挑戰(zhàn)性的國(guó)防技能專題教育活動(dòng)

國(guó)防技能教育的目的是提高青年學(xué)生的身體素質(zhì)和國(guó)防技術(shù)素質(zhì)。通過國(guó)防技能系列活動(dòng)，使在校青年學(xué)生具有強(qiáng)壯的身體、敏捷的應(yīng)變能力、較強(qiáng)的適應(yīng)能力，以滿足未來在保衛(wèi)祖國(guó)斗爭(zhēng)中適應(yīng)艱苦環(huán)境的需要。如：在專業(yè)軍事教師的指導(dǎo)下，選拔軍事技能訓(xùn)練成績(jī)比較突出的學(xué)生參加野營(yíng)拉練、戶外攀巖、軍用槍射擊、單兵戰(zhàn)術(shù)、障礙跨越、定向越野、無線電測(cè)向、航模演示、野外生存等訓(xùn)練和比武競(jìng)賽活動(dòng)。

通過這些系列國(guó)防技能的教育活動(dòng)，使青年學(xué)生掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)條件下保衛(wèi)祖國(guó)的基本技能，以適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)部隊(duì)動(dòng)員擴(kuò)編和后備力量建設(shè)的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]十六大以來重要文獻(xiàn)選編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2006：187.

[2]中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）[M].北京：學(xué)習(xí)出版社、人民出版社，2016：10-11.

[3]何衛(wèi)東.為維護(hù)國(guó)家安全發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)思想政治保證[J].北京：國(guó)防教育，2016，（1）：61.

[4]徐建軍，喬碩功.以國(guó)防教育促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)[J].思想政治教育研究，2013，（3）：136.

編輯/于金苗