劉德寶

摘 要本文通過(guò)了解與分析吉林省普通高等院校冬季體育情況，最終總結(jié)出吉林省普通高等院校冬季體育教學(xué)的影響因素，為吉林省普通高等院校冬季體育教學(xué)的發(fā)展提供參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】冬季；體育教學(xué)；影響因素

吉林省位于我國(guó)東北地區(qū)的中部，其氣候特點(diǎn)為冬季寒冷時(shí)間比較長(zhǎng)，大約每年有半年的時(shí)間都處在冬季寒冷期，因此，如何開展好冬季體育教學(xué)是目前吉林省乃至整個(gè)東北三省教育研究的一項(xiàng)重要課題。影響冬季體育教學(xué)的因素有很多，這些影響因素直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，關(guān)系著教育目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以吉林省部分普通高等院校的部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分體育教師及部分在校大學(xué)生做為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

本文通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法和專家訪談法進(jìn)行研究與分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 分析吉林省普通高等院校冬季體育教學(xué)的影響因素

2.1.1 從冬季體育教學(xué)現(xiàn)狀及場(chǎng)館設(shè)施情況進(jìn)行分析

我國(guó)的整個(gè)東北地區(qū)，冬季體育教學(xué)都是在寒冷的氣候條件下艱苦進(jìn)行的，大部分高等院校都能在《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況及教學(xué)需求制定其符合本校實(shí)際情況的教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)數(shù)量。

通過(guò)查閱大量資料及對(duì)吉林省普通高等院校的抽樣問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：吉林省普通高等院校的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施不足是目前存在的首要問(wèn)題，雖然吉林省部分普通高等院校的體育場(chǎng)館、體育設(shè)施有所改善，體育經(jīng)費(fèi)的投入情況也比之前有所增加，但由于學(xué)生眾多，也難以滿足大學(xué)體育教學(xué)的需要。

2.1.2 從地域性因素及環(huán)境因素進(jìn)行分析

吉林省位于我國(guó)東北地區(qū)的中部，屬于寒溫帶季風(fēng)氣候，其氣候特點(diǎn)是冬季漫長(zhǎng)寒冷降雪量大，夏季比較的短促，春秋季節(jié)比較干燥涼爽。吉林省都是從每年的11月初到第二年3月中旬左右都處在冬季寒冷狀態(tài)，基本在零下15℃-20℃左右，天氣寒冷，地面經(jīng)常被冰雪覆蓋，所以導(dǎo)致了室外體育課在開展過(guò)程中困難，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、教師不能順利的完成教學(xué)計(jì)劃等。

由于吉林省各高等院校的室內(nèi)場(chǎng)館比較的缺乏，根本無(wú)法保證學(xué)校體育課室內(nèi)教學(xué)的需要。一些高等院校的冬季體育課大部分都是處在上課集合整隊(duì)然后就散亂無(wú)序的“放羊”狀態(tài)。長(zhǎng)此下去，肯定會(huì)影響學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，及學(xué)生的身心發(fā)展。

2.1.3 從教師方面進(jìn)行分析

體育教師是高校體育教學(xué)的主體，也是課堂教學(xué)的信息傳遞的主題，同時(shí)也是實(shí)施冬季體育教學(xué)的人才條件的基礎(chǔ)。教師的各方面能力以及專業(yè)的職業(yè)素質(zhì)等，決定了冬季體育教學(xué)的好與壞。在冬季體育教學(xué)中體育教師只有按照冬季得氣候特點(diǎn)，制定其有效的教學(xué)內(nèi)容、手段和模式等，從而有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和身體素質(zhì)。

2.1.4 從學(xué)生方面進(jìn)行分析

通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，目前我國(guó)大學(xué)生的身體狀態(tài)呈很明顯的下滑趨勢(shì)，學(xué)生自身對(duì)體育課認(rèn)知不全面、學(xué)習(xí)壓力、懶惰性、經(jīng)受不住寒冷的考驗(yàn)、更多的是受中小學(xué)體育課管理不規(guī)范的影響較大等原因。從而大大降低了學(xué)生對(duì)體育課的積極性，更何況是在寒冷的冬季體育課面前呢，更加的缺乏冬季體育運(yùn)動(dòng)的積極性，從而導(dǎo)致了惡性循環(huán)。

2.1.5 從安全方面進(jìn)行分析

冬季體育教學(xué)的安全問(wèn)題，也是長(zhǎng)期以來(lái)阻礙吉林省高校冬季體育順利發(fā)展的重要問(wèn)題。不是怕出事就不能出事，學(xué)校沒(méi)有看清冬季體育課安全的本質(zhì)問(wèn)題，學(xué)校只是片面的為了減少在冬季體育課中的不安全因素，于是果斷的把一些很適合冬季體育課但有一定危險(xiǎn)性的體育教學(xué)內(nèi)容一再縮減甚至減掉。比如：從冬季體育課中刪除掉了像滑冰、滑雪這樣的冬季體育項(xiàng)目，這樣的不良后果是大大降低了學(xué)生學(xué)冬季體育課的期盼值。所以，目前解決好安全問(wèn)題也是冬季體育教學(xué)良性開展的關(guān)鍵之所在。

3 對(duì)策研究

3.1 提高認(rèn)識(shí)

通過(guò)一些校內(nèi)宣傳途徑方式，使學(xué)生明白體育課的重要性，使之盡快了解冬季體育教學(xué)的知識(shí)，并在冬季體育課中陶冶情操，磨礪抵御寒冷的意志品質(zhì)。真正要做到思想的轉(zhuǎn)化，不單單只是學(xué)生，學(xué)校的師生都有提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念！

3.2 開發(fā)新穎的冬季體育教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)吉林省的氣候特點(diǎn)，開發(fā)獨(dú)特的能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的教學(xué)內(nèi)容，可以因地制宜地開展一些冬季小游戲如堆雪人、打雪仗、雪地足球、雪地接力耐久跑等。和挖掘一些民族傳統(tǒng)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：雪上旋轉(zhuǎn)木馬、打冰尜、劃雪撬、爬犁等?？傊?，要積極開發(fā)一些具有創(chuàng)造性、多樣化的冬季體育項(xiàng)目，要充分的利用好自然資源。

3.3 體育場(chǎng)館的配備

體育場(chǎng)館也是改善學(xué)生上課興趣的有效因素之一，盡量為學(xué)生配備好的上課條件，從而彌補(bǔ)吉林省冬季體育教學(xué)的惡劣條件。最有效的辦法就是各高校要多建設(shè)和開設(shè)體育場(chǎng)館，以滿足上課的需求，讓學(xué)生開心的在一個(gè)優(yōu)越的條件下上好體育課。

3.4 加強(qiáng)安全教育及預(yù)防措施

冬季體育課由于風(fēng)險(xiǎn)性高，很容易會(huì)引起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷，因此教師課上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高其自我保護(hù)與防范意識(shí)。體育課教學(xué)可以加入一些必要的運(yùn)動(dòng)損傷緊急處理、對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)防措施等實(shí)際性的教學(xué)內(nèi)容，防患于未然，最大限度地降低和避免意外事故的發(fā)生。

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作者單位

吉林工程職業(yè)學(xué)院 吉林省四平市 136001