国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx

教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)無(wú)意注意與有意注意的相互轉(zhuǎn)換

2017-03-11 13:35:20陳林生
遼寧教育 2017年7期
關(guān)鍵詞:刺激物趣味師生關(guān)系

◎陳林生

教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)無(wú)意注意與有意注意的相互轉(zhuǎn)換

◎陳林生

一、無(wú)意注意與有意注意的概念辨析

無(wú)意注意是指沒(méi)有預(yù)定目的、不需要付出意志努力的注意。通俗地說(shuō),是一種沒(méi)有目的與任務(wù),不需要克服困難的輕松愉快的心理活動(dòng)。有意注意是指有預(yù)定目的、需要付出意志努力的注意。通俗地說(shuō),是一種在活動(dòng)目的與任務(wù)的驅(qū)使或迫使下產(chǎn)生與維持的一種艱難(有時(shí)很痛苦)的心理活動(dòng)。

無(wú)意注意與有意注意,是兩種既有聯(lián)系又有區(qū)別的心理活動(dòng)。它們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中扮演著不同的角色,發(fā)揮著不同的作用,關(guān)乎教學(xué)活動(dòng)的成敗。在教學(xué)過(guò)程中,教師若能將它們有機(jī)結(jié)合,適時(shí)轉(zhuǎn)換,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,使教學(xué)活動(dòng)收到意想不到的效果。反之,將會(huì)導(dǎo)致一種注意長(zhǎng)時(shí)間閑置,另一種注意長(zhǎng)時(shí)間工作,致使教學(xué)活動(dòng)無(wú)法有效開展,教學(xué)效果失去保障。

二、引發(fā)無(wú)意注意與有意注意的條件

一般來(lái)說(shuō),引發(fā)學(xué)生無(wú)意注意的主要因素有兩個(gè):一是刺激物的特點(diǎn),如刺激物的強(qiáng)度、活動(dòng)性、新異性等;二是學(xué)生的內(nèi)部狀況,如是否有病、心情如何等。由于有意注意是一種艱難的、需要付出意志努力的注意。所以,能引發(fā)無(wú)意注意的刺激物不一定能引發(fā)有意注意。

在教學(xué)活動(dòng)中,能引發(fā)和維持學(xué)生有意注意的關(guān)鍵因素不外乎以下幾個(gè):一是刺激物的價(jià)值與意義;二是活動(dòng)的目的與任務(wù);三是學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與理解程度;四是師生關(guān)系;五是知識(shí)或任務(wù)的難易程度,過(guò)易過(guò)難的知識(shí)或任務(wù)都不利于學(xué)生有意注意的產(chǎn)生或維持。教師在選擇教學(xué)內(nèi)容或進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)務(wù)必注意這些問(wèn)題。

三、無(wú)意注意與有意注意相互轉(zhuǎn)換的必要性

不少教師抱怨學(xué)生厭學(xué),課堂紀(jì)律差,對(duì)教師和學(xué)習(xí)有抵觸情緒。引發(fā)這一問(wèn)題的原因有很多,但教師在教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有將無(wú)意注意與有意注意適時(shí)轉(zhuǎn)換是其中的主要原因之一。在教學(xué)活動(dòng)中,教師沒(méi)有將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化、加工改造、科學(xué)處理;沒(méi)有對(duì)教學(xué)方法仔細(xì)斟酌、反復(fù)篩選、認(rèn)真對(duì)比、優(yōu)中選優(yōu),導(dǎo)致教學(xué)方法簡(jiǎn)單、粗糙,缺乏藝術(shù)與價(jià)值,不能引發(fā)學(xué)生的無(wú)意注意,使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于有意注意和沉悶的課堂環(huán)境中,難免疲勞與厭倦,對(duì)教師和學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒??梢姡n堂教學(xué)中無(wú)意注意與有意注意適時(shí)轉(zhuǎn)換有多重要。

無(wú)意注意是輕松愉快的注意,是在不知不覺間因?yàn)槟撤N新異特別的刺激引發(fā)的注意。在教學(xué)活動(dòng)中,無(wú)意注意是不可或缺的,它是調(diào)節(jié)學(xué)生精神與思維的重要因素,是教學(xué)活動(dòng)的左膀右臂,是有意注意的潤(rùn)滑劑與鋪路石。如果沒(méi)有無(wú)意注意參與課堂教學(xué)活動(dòng),學(xué)生的有意注意就難以產(chǎn)生或維持,或維持的效果不理想。學(xué)生在有意注意過(guò)程中花費(fèi)了太多精力,已經(jīng)心煩意燥,無(wú)法使緊張而沉悶的課堂變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,教學(xué)效果可想而知。所以,將抽象、艱澀的知識(shí)具體化、趣味化,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)通過(guò)輕松愉快的無(wú)意注意進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率,是教師必須思考和完成的教學(xué)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)很多是抽象、艱澀的,教師有時(shí)難以找到將這些抽象、艱澀的知識(shí)具體化、趣味化的方法與路徑,也就是說(shuō)能引發(fā)無(wú)意注意的刺激具有局限性——不可能時(shí)時(shí)處處都有,不可能信手拈來(lái)。再有就是無(wú)意注意是沒(méi)有目的與任務(wù)做基礎(chǔ)的,容易產(chǎn)生,又容易消散,難以持久。因此,學(xué)生有時(shí)就難以通過(guò)無(wú)意注意來(lái)學(xué)習(xí)和掌握這些抽象、艱澀的知識(shí),這時(shí)候就需要有意注意參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),促使學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的意志力來(lái)學(xué)習(xí)。只有這樣,教學(xué)活動(dòng)才能正常有效開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)才能圓滿完成。但有意注意又太令人緊張和厭倦。因此,教師要想學(xué)生在每堂課中都能善始善終處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),獲得最佳學(xué)習(xí)效果,僅憑無(wú)意注意或有意注意是難以實(shí)現(xiàn)的,必須要無(wú)意注意與有意注意適時(shí)轉(zhuǎn)換、共同作用才行。

四、實(shí)現(xiàn)無(wú)意注意與有意注意有效轉(zhuǎn)換的方法

從某種意義上說(shuō),有效的教學(xué)活動(dòng)是無(wú)意注意與有意注意適時(shí)轉(zhuǎn)換的活動(dòng),是無(wú)意注意與有意注意始終參與的活動(dòng)。教師不能厚此薄彼,不能顧此失彼,更不能無(wú)視它們。否則,教學(xué)活動(dòng)將會(huì)無(wú)法有效開展,教學(xué)效果也會(huì)大打折扣。那么,無(wú)意注意與有意注意到底如何有效轉(zhuǎn)換呢?

(一)將抽象、艱澀的知識(shí)具體化、趣味化

在教學(xué)活動(dòng)中,教師將那些能夠具體化、趣味化的抽象、艱澀的知識(shí)具體化、趣味化,是確保學(xué)生由有意注意向無(wú)意注意轉(zhuǎn)換的重要方法和手段。學(xué)生由有意注意轉(zhuǎn)化為無(wú)意注意后,學(xué)習(xí)變得輕松愉快了,學(xué)習(xí)精力和興趣隨即得到提升。學(xué)生高度緊張、筋疲力盡的課堂成了輕松愉快的課堂。學(xué)生在這種教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí),有效地掌握那些被教師具體化、趣味化了的抽象、艱澀的知識(shí)就顯得輕松自然。

(二)明確學(xué)習(xí)的意義與任務(wù)

當(dāng)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié),亦即教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入教師教學(xué)那些一時(shí)找不到將其具體化、趣味化的抽象、艱澀的知識(shí)環(huán)節(jié),教師就要提醒學(xué)生“注意”,告訴學(xué)生學(xué)習(xí)這些知識(shí)的艱難性與重要性,同時(shí)向?qū)W生交代學(xué)習(xí)這些知識(shí)的意義與任務(wù),以此提高學(xué)生注意力,使學(xué)生從無(wú)意注意轉(zhuǎn)向有意注意。不明確所學(xué)知識(shí)的意義與任務(wù),學(xué)生就難以實(shí)現(xiàn)由無(wú)意注意向有意注意有效轉(zhuǎn)換的目標(biāo),就會(huì)注意力渙散,無(wú)法引發(fā)和維持有意注意,無(wú)法進(jìn)行有效或高效學(xué)習(xí)。所以,只有學(xué)生明確了所學(xué)習(xí)的知識(shí)的意義與任務(wù),才能實(shí)現(xiàn)由無(wú)意注意向有意注意有效轉(zhuǎn)換的目標(biāo),才能較長(zhǎng)時(shí)間地維持有意注意。

(三)搞好師生關(guān)系

親其師,信其道。師生關(guān)系也是影響學(xué)生進(jìn)行無(wú)意注意與有意注意有效轉(zhuǎn)換的重要條件。教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系融洽,學(xué)生帶著愉悅與接納的心情參與學(xué)習(xí)與探究,就容易適時(shí)地進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換。由于心情影響思維的產(chǎn)生與質(zhì)量,良好的師生關(guān)系可以使學(xué)生思路通暢、思維敏捷、兩種注意的轉(zhuǎn)換質(zhì)量高、學(xué)習(xí)興趣倍增、學(xué)習(xí)效果倍佳,還可以避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和教師產(chǎn)生反感和抵觸情緒。由此可見,搞好師生關(guān)系對(duì)提高學(xué)生兩種注意的轉(zhuǎn)換質(zhì)量和教師的教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

(四)教學(xué)難點(diǎn)巧妙分解

教學(xué)活動(dòng)中,教學(xué)過(guò)程必須有張有弛。使教學(xué)過(guò)程有張有弛的方法很多,將教學(xué)難點(diǎn)巧妙分解,亦即將教學(xué)難點(diǎn)分解到一堂課的不同時(shí)段中去,避免將教學(xué)難點(diǎn)集中于某一個(gè)教學(xué)時(shí)段,就是其中的方法之一。這樣可以使學(xué)生大腦的不同區(qū)域交替工作,賦予學(xué)生大腦的不同區(qū)域的作息權(quán)利與機(jī)會(huì)。目的也是為了學(xué)生能適時(shí)地進(jìn)行兩種注意的有效轉(zhuǎn)換,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力,增強(qiáng)學(xué)生的課堂認(rèn)同感和學(xué)習(xí)幸福感。

由上可知,教學(xué)活動(dòng)中,無(wú)意注意與有意注意適時(shí)轉(zhuǎn)換,是教學(xué)活動(dòng)的必須。它事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗和教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的專業(yè)知識(shí)、能力及教育智慧。所以,教師們必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)中兩種注意有效轉(zhuǎn)換的重要性的認(rèn)識(shí),必須掌握兩種注意有效轉(zhuǎn)換的技能技巧,必須自覺地將兩種注意有效轉(zhuǎn)換的技能技巧運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

(作者單位:湖南省雙牌縣理家坪中學(xué))

(責(zé)任編輯:趙靜)

猜你喜歡
刺激物趣味師生關(guān)系
淺談和諧師生關(guān)系的作用
甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:16
掌握談心藝術(shù) 建立融洽師生關(guān)系
甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:38
午睡的趣味
特別文摘(2016年24期)2016-12-29 21:03:08
妙趣橫生的趣味創(chuàng)意
三喻文化與師生關(guān)系
人間(2015年24期)2015-12-26 18:48:19
趣味型男
讓你HOLD不住的趣味創(chuàng)意
“雞尾酒會(huì)效應(yīng)”告訴我們的那些事兒
淺談技校的師生關(guān)系
淺談犬的注意力訓(xùn)練
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
新龙县| 九龙坡区| 正安县| 麻栗坡县| 阿拉善盟| 五家渠市| 田阳县| 富阳市| 义马市| 衡东县| 延寿县| 固原市| 益阳市| 和林格尔县| 威信县| 喀喇沁旗| 汶川县| 华容县| 宜黄县| 哈尔滨市| 永宁县| 石泉县| 大关县| 辽中县| 搜索| 丁青县| 恩施市| 宁都县| 兴和县| 静乐县| 邵东县| 福海县| 宕昌县| 灵山县| 正定县| 安吉县| 巴东县| 麻城市| 雷州市| 孟津县| 电白县|