□艾孜孜江·卡熱（阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆阿克蘇843000）

淺談如何提高少數(shù)民族高職體育教學(xué)效果

□艾孜孜江·卡熱（阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆阿克蘇843000）

少數(shù)民族在悠久的歷史中，少數(shù)民族體育文化是我國很優(yōu)秀很寶貴的文化遺產(chǎn)。最近幾年國家一直不斷嘗試不斷創(chuàng)新，把少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目引入到了高職教育教學(xué)中，對于去研究少數(shù)民族在傳統(tǒng)體育理論上的研究，培養(yǎng)體育人才以及發(fā)揚少數(shù)民族體育文化有很大的幫助。目前，高職體育教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系一直在強調(diào)“增強體質(zhì)”的教育理念，所以并不能加強學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。而且很多時候，教師也只是單方面的采用應(yīng)試模式來給同學(xué)們打分定成績，所以并不能客觀公正的反映體育教學(xué)內(nèi)容。因此，對于如何提高少數(shù)民族高職體育教學(xué)的教學(xué)效果，作為新疆高職教師，我在這篇文章里詳細說明一下如何提高少數(shù)民族高職體育教學(xué)效果。

少數(shù)民族高職體育教學(xué)效果

1、新疆高職院校體育教學(xué)情況分析

1.1、新疆目前高職課余體育訓(xùn)練開展情況

最近幾年，新疆已經(jīng)有超過50所高等院校，其中本科院校和專科院校的比例差不多是1:2，根據(jù)調(diào)查，在被調(diào)查的普通高職院校中，有百分之80以上的學(xué)校不同程度的開展了課余體育訓(xùn)練，剩下的部分正在籌劃組建課余體育訓(xùn)練。至于為什么會有那么大比例，也許可能是以下幾點：首先，少數(shù)民族學(xué)校缺乏體育教師，教師的工作量會變得很大。沒有時間去給學(xué)生們開展課后體育訓(xùn)練工作。其次就是學(xué)校的規(guī)模不大，進行課后訓(xùn)練的場地沒辦法滿足新疆孩子們進行體育活動。

1.2、新疆目前體育訓(xùn)練項目設(shè)施設(shè)置情況

新疆的高職院校體育訓(xùn)練以男子籃球、田徑、男子足球、男子足球等四個項目為主。被調(diào)查的大部分高職院大都開展了男子籃球的項目，這個項目大多學(xué)校都會開展，其次，相對多一點的就是田徑，最后就是男女子足球和男子排球也是新疆高職院校會開展相對比較多的體育項目。但是，在很多體育項目上，這些元宵都并沒有開通，比如摔跤、速滑等等。因為缺乏相關(guān)體育向宇運動員以及帶隊教練和這些項目參賽的機會都比較少，也就導(dǎo)致了高職院校沒有開通更多的體育項目。

1.3、新疆高目前課后體育訓(xùn)練場使用情況

體育活動能夠正常開展，基本條件就是訓(xùn)練條件和訓(xùn)練場地器材設(shè)施，如果沒有這些，體育活動也就沒辦法開展下去。目前，國家越來越重視學(xué)校是否配備塑膠跑道，但是，就目前來看，并不能做到全部都配備塑膠跑道，而且跑道的規(guī)格也并不符合學(xué)生們可以很大限度活動的要求。由于新疆很特殊的地理和氣候條件，一些要求相對高的體育項目在惡劣的環(huán)境下實在是難以展開，新疆很多高職院校的場地和設(shè)備都極其落后，所以體育活動的質(zhì)量往往很低下，同時也影響到新疆乃至全國高職院校整體的運動水平。

1.4、新疆高職院校課后體育訓(xùn)練隊經(jīng)費來源情況

在經(jīng)費的來源中，新疆高職院校開展體育活動和培訓(xùn)的進給來源主要依靠學(xué)校的行政撥款和企業(yè)捐助。實際上，在沒有資金可以周轉(zhuǎn)的前提下，高職院校的體育活動也會受到很大的影響，體育活動和訓(xùn)練將會難以繼續(xù)開展下去。隨著改革開放和經(jīng)濟的快速發(fā)展，運動訓(xùn)練部分的經(jīng)費來源也必然要求更多渠道和更多層次，所以如果想要運動訓(xùn)練的團隊具有良好的經(jīng)濟支撐，就必須要努力從各個方面籌集活動經(jīng)費。

1.5、新疆目前教練員和運動員的待遇情況

事實上，訓(xùn)練補助的按時按份派發(fā)在一定程度上可以提高教練員和運動員的積極性，而目前新疆的能夠在比賽集訓(xùn)期間給教練員發(fā)補助的高職院校很少，同時新疆高職院校使用不太正規(guī)的訓(xùn)練工作計量方法，導(dǎo)致教練員的工作價值被低估，對教練員的積極性有很大的影響。

另外，對于運動員來說，如果經(jīng)費未能及時撥放，那么可能會導(dǎo)致在參加比賽訓(xùn)練時期因為沒有經(jīng)費而沒辦法參加比賽或者比賽進行狀況很差的情況。

1.6、新疆氣候環(huán)境對高職院校體育教學(xué)的影響情況

對于新疆高職院校的體育教學(xué)來說，教學(xué)場地一般都是在校外。即使有些課程可以在室內(nèi)可以進行某些體育運動，但是總體來說還有很多體育項目是無法在室內(nèi)開展的。新疆氣候秋炎冬冷，氣候的因素可以直接影響到體育訓(xùn)練的訓(xùn)練質(zhì)量和效果。一般在新疆的秋季，天氣比較炎熱，訓(xùn)練員和教練員大多不愿意在太陽底下受到紫外線的侵害，而且炎熱的天氣也很容易讓同學(xué)們失去訓(xùn)練的積極性；另外，在冬季的時候，新疆的天氣極其寒冷，同學(xué)們四肢無法完全施展開來，而且冬季季節(jié)現(xiàn)象影響也會影響上課訓(xùn)練的效果，比如下雪等，很容易給同學(xué)們的教學(xué)場地帶來極大的不便，給體育課程教學(xué)帶來很大的困難。因此，新疆的秋冬季惡劣的天氣環(huán)境對體育教學(xué)的順利開展有極大的阻礙，給教練員的教學(xué)工作業(yè)代理啊極大地不便。不過相對于新疆的秋冬季而言，新疆的春夏季要比秋冬季好很多，體育教學(xué)的過程也能夠順利進行，并且同學(xué)們的運動積極性也不會受到太大影響。

2、提高體育教學(xué)效果的改革方法

2.1、增設(shè)高職院校體育教材內(nèi)容

當(dāng)學(xué)生們有了更多的選擇之后，他們參與體育訓(xùn)練的積極性將會大幅度提高。高職院校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，面向高職院校全體同學(xué)增設(shè)多種類型的體育項目和體育課程。同時高職院校也可以開設(shè)體育公選課和體育選修課，這樣同學(xué)們就可以有大范圍的選擇可以去選擇自己喜歡的體育課程，這樣也提高了整個高職院校的參加體育課程的積極性，整個元宵的教學(xué)質(zhì)量和效果也會明顯提高。體育公選課應(yīng)該根據(jù)原有的系別、班級建制來進行明確體育項目內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該以傳統(tǒng)的而體育項目為主，如田徑、籃球或者健美操等。其次，體育選修課就需要打破原有的傳統(tǒng)基礎(chǔ)，根據(jù)全院學(xué)生的興趣愛好來選擇增設(shè)相應(yīng)的體育項目，比如籃球、乒乓球、武術(shù)等。與此同時，在學(xué)生的競技體育水平上面，我們需要開設(shè)運動訓(xùn)練課來提高學(xué)生的競技體育水平，以此來滿足不同層次不同興趣的學(xué)生要求。

2.2、首重學(xué)生職業(yè)需要和能力

對于高職院校來說，高職院校的體育教學(xué)，應(yīng)該更注重學(xué)生的職業(yè)需要和職業(yè)能力。所以高職院校平時對于讓學(xué)生僅僅掌握健身運動的基本方法這一塊已經(jīng)遠遠不夠，學(xué)生們在高職院校學(xué)習(xí)體育課程的最終目的其實也是為了為畢業(yè)以后進行職工體育事業(yè)打下基礎(chǔ)，所以，高職院校應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生們的組織能力、適應(yīng)能力以及畢業(yè)之后在社會的生存能力，讓他們在職工體育事業(yè)能夠少受到一些阻礙。所高職院校在進行體育教學(xué)的過程中，教練員們應(yīng)該學(xué)會“因材施教”，也就是說，教練員要根據(jù)學(xué)生的資質(zhì)以及他們的職業(yè)需要，科學(xué)有效、有針對性的安排學(xué)生們的教學(xué)內(nèi)容。不同的行業(yè)需要鍛煉的能力都不一樣，所以，這就需要教練員們做到針對性和實用性相結(jié)合。因此，下面我就相信說明一下在教學(xué)內(nèi)容中我們應(yīng)該把握那些注意點：

（1）普及健康保健知識和運動損傷的常識。

在進行任何體育項目之前，身體保護是最重要的前提。在教學(xué)中，對于體育保健的常識應(yīng)該在學(xué)生中完全普及。讓同學(xué)們了解體育和健康衛(wèi)生方面的知識，讓同學(xué)們熟知何為身體健康，何為心理健康，以及何為運動損傷，并且要掌握怎么去預(yù)防運動損傷，保護自己的身體。另外，在他們所涉及的工作領(lǐng)域方面，讓他們了解哪些專業(yè)工作會得哪些職業(yè)病并且教他們怎么去預(yù)防得這些職業(yè)病。在他們的職工體育的事業(yè)工作中，他們把握一些基本的身體保健方法，有利于他們形成“終身體育”的積極思想。

（2）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和學(xué)生接受能力。

如果課程安排的不合理，那么學(xué)生們在接受方面會有些吃不消。所以，高職院校需要合理的去安排體育教學(xué)內(nèi)容，比如多種形式的體育競賽活動和課外體育活動。在體育教學(xué)過程中，教練員們需要針對不同專業(yè)的學(xué)生特點，對他們安排適合他們的競賽活動。比如田徑比賽、籃球賽、乒乓球賽等等。在比賽中進行的過程中，可以放權(quán)給學(xué)生們，讓特悶自己去組織，自己去做裁判，這樣的話，就可以在很大程度上鍛煉學(xué)生們的組織能力以及裁判能力，同時也可以極大地調(diào)動同學(xué)們的體育活動積極性，在體育活動中享受到體育帶倆的無窮樂趣。所以，這種方法可以提高學(xué)生們在以后的從事的工作的適應(yīng)能力，從而在工作生涯中可以順利走下去。

（3）著重培養(yǎng)學(xué)生們的裁判能力。

在體育競賽的過程中，總歸會有裁判這一身份人物在，以往，大多是教練員們在做這一個身份，但是，在新的體育教學(xué)改革中，教練員們可以鼓勵學(xué)生們?nèi)プ霾门袉T。在教學(xué)的過程中，教練員進行講解競賽規(guī)則和裁判方法，培養(yǎng)同學(xué)們的裁判能力，讓他們學(xué)會怎樣合理的運用體育競賽規(guī)則，從而能夠?qū)W會組織和進行競賽，最大限度的發(fā)揮他們的體育才能和組織能力。同時，建立體育裁判機制，讓同學(xué)們自主選擇自己喜歡的體育項目進行學(xué)習(xí)，這樣就能讓他們很快體改自己的裁判水平，對他們以后形成“終身體育”的積極思想也有很大的幫助。

（4）加強學(xué)生們的思想品質(zhì)教育。

如果有關(guān)注過體育訊息的人就應(yīng)該了解過，很多運動員的體育競技能力雖然非常強，但是我們往往也能看到他的品質(zhì)低劣的一面，其實這個也就是他們的教練員忽視了對他們的思想品質(zhì)教育。所以，高職院校的教練員們應(yīng)該更加注重學(xué)生們的品行教育。在教學(xué)中，首先教練員們需要做的是對學(xué)生們進行愛國主義教育，雖說體育無國界，但是，國家的民族精神我們要在我們的體育訓(xùn)練過程中體現(xiàn)出來，特別是在新疆這些少數(shù)民族這些地方，更應(yīng)該不斷增強他們的愛國意識和民族精神，繼而讓中國的凝聚力更強。同時，也要培養(yǎng)學(xué)生們的能吃苦不怕困難的精神，例如接力賽、攀巖等；還有團結(jié)奮斗的團隊意識，比如在籃球、足球的比賽中就可以體現(xiàn)出來。綜上所述，其實高職院校還是要大力培養(yǎng)學(xué)生們正確的人生觀、價值觀以及世界觀，讓他們能夠有良好的思想覺悟和社會責(zé)任感，能夠自覺遵守法律法規(guī)，也就是要把學(xué)生們培養(yǎng)出一個牢記“社會主義價值觀”以及“八榮八恥”的社會事業(yè)接班人。

2.3、重視教學(xué)方法創(chuàng)新

如果基礎(chǔ)條件都完善，但是教練員卻不注重教學(xué)方法的話，那么高職院校的體育教學(xué)效果也并不能有很好好的改善。在教學(xué)過程中，教練員應(yīng)該有針對性的對不同專業(yè)的學(xué)生就業(yè)需求，進行針對性的教學(xué)方法創(chuàng)新。教練員們也可以去擦考別的優(yōu)秀的教學(xué)方法，來提高學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)積極性。教練員們也不要死守刻板的傳統(tǒng)教學(xué)模式，應(yīng)該跟學(xué)生們有互動，讓學(xué)生們在和老師們互動的過程中感受到體育的快樂，這樣師生雙方都有和大的益處，從而也能提高體育教學(xué)效果和質(zhì)量。

3、結(jié)論

到目前為止，我國的高職教育體系還并不是很完善，所以，高職院校在改革方面也需要下很大的功夫。高職院校的體育教學(xué)，不能跟普通高校相比較。應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)綱要，制定適合自己院校的教學(xué)大綱和教學(xué)體系，根據(jù)高職院校自身的特點，制定合適的教學(xué)教材，讓教練員們進行科學(xué)的教學(xué)實踐。體育教育改革將會給高職院校帶來極大的益處，一方面，豐富了學(xué)生的體育生活，提高了高職體育的教學(xué)效果；另一個方面，對于高職院校的學(xué)生們來說，這些改革對學(xué)生們的未來職業(yè)需求提供了極大的幫助。淫才，高職院校進行體育教學(xué)改革刻不容緩，特別對于少數(shù)民族的地區(qū)來說，這些改革將會影響深遠。

[1]吳斌.高職體育教學(xué)改革新思考[J].企業(yè)家天地,2011,05.

[2]沈曉明.體育教學(xué)中的因材施教方法研究[J].重慶科學(xué)學(xué)院學(xué)報;社會科學(xué)學(xué)報,2007(3).

G807

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艾孜孜江·卡熱（1983-），男，本科學(xué)歷，維吾爾族，阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，研究方向：運動訓(xùn)練。