方翔詠

(福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 永安 366000)

論新形勢下做好校友工作的意義與途徑
——以福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

方翔詠

(福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 永安 366000)

校友是高校發(fā)展的重要力量，開展好校友工作不僅能得到校友在人、財(cái)、物、信息等方面的支持，同時還能為學(xué)校營造良好的外部辦學(xué)環(huán)境，獲得豐富的校本德育資源。以福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例分析了校友工作面臨的問題與挑戰(zhàn)，以及建立校友工作長效機(jī)制的舉措。

新形勢；校友工作；長效機(jī)制

在現(xiàn)代化高校建設(shè)過程中，高校的發(fā)展需要依托和開發(fā)方方面面的內(nèi)外部資源，校友資源已經(jīng)成為高校發(fā)展的寶貴資源。建立與社會之間的“哺育”與“反哺育”的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)二者的循環(huán)互動，互利共贏，是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的必然選擇。

一、校友資源在高校發(fā)展中的作用

校友從母校畢業(yè)后，廣泛分布于五湖四海和各行各業(yè)，通過長期的實(shí)踐和鍛煉，很多人在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人成為行業(yè)里的精英和骨干，取得了突出的成就。他們不僅是重要的社會財(cái)富，也是高校的寶貴資源。校友可以為學(xué)校提供人、財(cái)、物、信息，還是豐富的校本德育資源，因此在高校的發(fā)展中扮演著重要而又特殊的角色。

(一)校友是高校人才培養(yǎng)成果的形象展示

充足的生源和高質(zhì)量的就業(yè)是評價一所學(xué)校辦學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。高校的產(chǎn)品——人才是否得到社會的普遍歡迎是實(shí)現(xiàn)這些指標(biāo)的重要保障，同時校友隊(duì)伍是學(xué)校拓展公共關(guān)系的重要媒介，通過校友的協(xié)助，將有利于更廣泛宣傳學(xué)校的建設(shè)發(fā)展成就，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響，提高學(xué)校的社會聲譽(yù)。高校校友是學(xué)院精神和教育理念的繼承，是檢驗(yàn)高校教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的重要依據(jù)，他們在各自崗位上的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，對提升學(xué)校的社會聲譽(yù)有至關(guān)重要的作用，因此可以說校友是高校免費(fèi)的形象代言人。

(二)校友是高校德育工作的優(yōu)質(zhì)資源

大學(xué)生德育工作涉及方方面面，同時又伴隨著學(xué)生整個大學(xué)生涯，是一項(xiàng)事無巨細(xì)又領(lǐng)域龐大的系統(tǒng)工程，是大學(xué)育人工作中的重要環(huán)節(jié)。那些曾經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活過的校友們，他們的工作經(jīng)歷和人生體驗(yàn)是優(yōu)質(zhì)的德育資源，對在校大學(xué)生具有很強(qiáng)的親和力，對在校生樹立正確的理想信念和正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。

(三)校友是高校改革最直接的信息反饋源

學(xué)校的教育目的在于培養(yǎng)符合社會需要的人才。我們的校友廣泛分布在各個地區(qū)、各個行業(yè)，他們最了解社會在教育、科技、人才等方面的需求信息。緊密聯(lián)系校友能夠使學(xué)校在專業(yè)建設(shè)方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)生就業(yè)等方面獲得最有效的信息。

(四)校友是高校拓展籌資渠道的重要紐帶

通過校友功能能夠動員校友通過個人直接資助，或利用其社會地位和影響力為母校籌集款項(xiàng)。校友是學(xué)校開展對外聯(lián)絡(luò)的重要紐帶。

二、福建水電學(xué)院校友工作的優(yōu)勢與問題

(一)學(xué)院校友工作的優(yōu)勢

1、辦學(xué)歷史悠久。福建水電學(xué)院于1929年創(chuàng)辦，至今已有八十七年的辦學(xué)歷史。多年的辦學(xué)已為社會培養(yǎng)和培訓(xùn)了4萬多名高中級專業(yè)技術(shù)人才，他們分布在各行各業(yè)，所以學(xué)院的校友資源具有鮮明的廣泛性。學(xué)院在發(fā)展歷史上雖多次更名，辦學(xué)層次也幾經(jīng)變化，但一直未發(fā)生與其他學(xué)校合并或被兼并辦學(xué)的情況，從這個角度上看學(xué)院辦學(xué)經(jīng)歷比較單純，校友對母校的身份認(rèn)知比較明確，校友認(rèn)同比較強(qiáng)。

2、緊扣行業(yè)辦學(xué)。學(xué)院多年來一直堅(jiān)持“立足行業(yè)、面向社會、服務(wù)地方”的辦學(xué)定位，緊密圍繞水利、電力行業(yè)辦學(xué)，大多數(shù)的畢業(yè)生分布在八閩大地，許多學(xué)子成為福建水利、電力等行業(yè)的技術(shù)骨干或部門負(fù)責(zé)人，學(xué)院被譽(yù)為“福建水電人才的搖籃”。長期的行業(yè)辦學(xué)使學(xué)校、校友和行業(yè)形成緊密聯(lián)系的共生文化，即形成了校友之間、校友與行業(yè)、行業(yè)與學(xué)校、學(xué)校與校友之間的文化共同體。因此，不僅是校友與學(xué)校密切聯(lián)系，行業(yè)與學(xué)校之間的聯(lián)系也非常緊密，三方充分共享行業(yè)資源，在人才培養(yǎng)、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地等方面進(jìn)行了長期的合作。緊扣行業(yè)辦學(xué)的特點(diǎn)為學(xué)院校友工作的開展提供了良好的社會氛圍。

3、師生聯(lián)系緊密。某種程度上說老師與學(xué)生的關(guān)系就是學(xué)校與校友的關(guān)系，師生之間的感情有多密切，學(xué)校與校友的感情就有多密切，感恩母校其中更多包含著感謝師恩。學(xué)院多年緊緊圍繞“依法治校，以德立教，以人為本，特色興?！钡霓k學(xué)理念，建設(shè)了一支“一支粉筆—忠誠、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)，咫尺講臺—傳道、授業(yè)、解惑”高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。正是在這種愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的氛圍下，很多師生之間建立起了亦師亦友的深厚感情，為學(xué)院與校友間建立起了牢固的感情紐帶。校友們在為社會貢獻(xiàn)自己的才智和力量，并取得了一定的成就的同時，一直在關(guān)心著母校，用多種方式關(guān)注和支持母校的發(fā)展。這種良好的師生情誼為校友工作的開展提供豐富的情感資源，但也提醒著我們要保持和鞏固這種情感連接。

(二)學(xué)院校友工作存在的問題

1、校友工作缺乏組織建設(shè)。雖然學(xué)院的校友工作有指定相關(guān)部門，但組織建設(shè)仍然不到位，無法形成長效機(jī)制，機(jī)構(gòu)責(zé)、權(quán)、利規(guī)制不夠明確，校友捐贈管理不夠規(guī)范；學(xué)校與校友的交流合作缺少統(tǒng)一協(xié)調(diào)，學(xué)校及教師間對校友資源相對保密，無法資源共享，校內(nèi)外互動難以得到有效實(shí)現(xiàn)。更多靠師生之間的感情聯(lián)絡(luò)，不具有可持續(xù)性。

2、校友工作的宗旨和任務(wù)不明確。校友工作是有利于高校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的重要載體和亟待開發(fā)的新領(lǐng)域，應(yīng)把開展校友工作上升到學(xué)校辦學(xué)的戰(zhàn)略高度。當(dāng)前學(xué)院校友工作對可持續(xù)開發(fā)戰(zhàn)略思考不足，校友資源開發(fā)與管理停留于表層而不能深人，欠缺服務(wù)功能和感情投入，欠缺科學(xué)性和持續(xù)性，欠缺層次性和系統(tǒng)性。

3、新形勢對校友工作產(chǎn)生沖擊。一是國家民政部門對校友會等社團(tuán)的注冊審批更加嚴(yán)格；二是根據(jù)省政府的政策，從2015年1月起學(xué)院辦學(xué)主管部門由省水利廳劃歸省教育廳，脫離行業(yè)辦學(xué)；三是2014年9月份學(xué)院老校區(qū)出讓，學(xué)院整體搬遷至新校區(qū)。雖然這些都是學(xué)院在新形勢下，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院新一輪跨越發(fā)展，與時俱進(jìn)，順勢而為，但客觀地說，這些變化會對校友感情上產(chǎn)生很大的沖擊。如不盡快建立校友工作體制，采取更靈活的方式開展校友工作，加強(qiáng)與校友、行業(yè)的聯(lián)系，學(xué)院將會逐漸喪失原有的校友資源優(yōu)勢，特別是與老校友間的感情紐帶。

三、探索和發(fā)展校友工作的途徑和措施

(一)提升認(rèn)識，明確校友工作的宗旨和任務(wù)

在不同的歷史時期各個高校都會設(shè)定不同的工作任務(wù)，但圍繞學(xué)校中心任務(wù)開展校友工作是不變的主題。學(xué)院提出要建設(shè)具有“行業(yè)和地方特色以及具有社會知名品牌專業(yè)群”的高水平高職學(xué)院，校友工作也應(yīng)主動適應(yīng)新時期高等教育改革發(fā)展形勢的需要，圍繞學(xué)院戰(zhàn)略目標(biāo)開展工作。同時，為社會發(fā)展服務(wù)既是高校的社會責(zé)任，也是高校自身發(fā)展的需要。校友工作作為高校工作的重要組成部分，就更應(yīng)該圍繞高校服務(wù)社會發(fā)展的戰(zhàn)略方針謀篇布局。因此，校友工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)是服務(wù)校友、服務(wù)社會，學(xué)院校友工作的宗旨和任務(wù)應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)院的中心目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)校友、服務(wù)母校、服務(wù)社會的宗旨，廣泛聯(lián)絡(luò)校友，整合校友資源，開發(fā)校友服務(wù)平臺，弘揚(yáng)學(xué)院傳統(tǒng)，提升學(xué)院形象，促進(jìn)共同發(fā)展。

(二)加強(qiáng)組織，建立健全校友工作長效機(jī)制

建立和健全組織機(jī)構(gòu)是有效開展工作的前提條件。校友是一個龐大的社會群體，呈現(xiàn)分布廣、領(lǐng)域多的特點(diǎn)，要能與之保持長期密切的聯(lián)系，有效地開展各項(xiàng)合作，就必須搭建相應(yīng)的機(jī)構(gòu)來對接和凝聚。校友工作比較成熟的高校一般是通過成立校友總會和在各地設(shè)立分會等形式開展工作。但在新形勢下，學(xué)院迅速推進(jìn)校友會的籌建工作比較困難，這需要我們在相當(dāng)長的一段時間里要采取其他更靈活的方式來實(shí)現(xiàn)校友工作的各項(xiàng)職能。學(xué)院內(nèi)部要建立起有效的工作機(jī)制，建立起院系兩級校友工作體系，以此形成穩(wěn)定的組織機(jī)構(gòu)和信息渠道，以更短的組織半徑開展校友工作，實(shí)現(xiàn)校友工作的常態(tài)化和規(guī)范化。同時在校外應(yīng)建立起相對固定的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，以校友行業(yè)交流、班級聚會、校友企業(yè)交流為平臺組織開展校友聯(lián)誼活動，并力爭常態(tài)化、品牌化。

(三)搭建平臺，促進(jìn)學(xué)院與校友共同發(fā)展

搭建校企合作平臺，積極培育與校友企業(yè)的合作項(xiàng)目，建立校企合作機(jī)制，以項(xiàng)目為載體，利用校友企業(yè)資源優(yōu)勢，在教學(xué)、科研、學(xué)校建設(shè)等方面開展深層次、全方位的合作，解決學(xué)校發(fā)展瓶頸的問題。同時，也應(yīng)該認(rèn)識到服務(wù)校友，幫助校友成長是校友工作永恒的價值理念。在社會競爭日趨激烈的今天，校友們畢業(yè)后必然會遇到種種困難和問題，大多數(shù)校友，特別是在起步階段的年輕校友期望能得到母校更多的支持，因此學(xué)院應(yīng)做好畢業(yè)生的后續(xù)服務(wù)，利用自身在知識、技術(shù)、人才、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢對校友的成長和發(fā)展提供必要的幫助和支持。搭建平臺，實(shí)現(xiàn)校友與學(xué)院共同發(fā)展才能促進(jìn)校友工作的良性循環(huán)。

(四)尋求校友捐贈，拓展學(xué)校建設(shè)資金籌措渠道

開展校友捐贈活動是通過校友個人捐贈或者通過校友的中介聯(lián)系引進(jìn)社會資金來拓展學(xué)校建設(shè)資金的籌措渠道，目的在凝聚校友力量，營造校友和社會關(guān)心、支持學(xué)校建設(shè)的氛圍。特別是學(xué)院整體搬遷新校區(qū)，還有很多待續(xù)工作需要建設(shè)，單靠學(xué)校的力量無法完全解決，所以學(xué)院應(yīng)結(jié)合新校區(qū)建設(shè)，規(guī)劃捐贈項(xiàng)目，建立校友捐贈制度，開展校友捐贈活動，實(shí)現(xiàn)校友捐贈的長期性和連續(xù)性。學(xué)院也應(yīng)大力宣傳和鼓勵成功校友和校友企業(yè)設(shè)立各類獎教金和獎助學(xué)金。通過宣傳、引導(dǎo)等各種方式倡導(dǎo)校友關(guān)愛母校，關(guān)注在母校就讀的困難學(xué)生，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)弟學(xué)妹順利完成學(xué)業(yè)。結(jié)合學(xué)院成立的創(chuàng)業(yè)孵化基地，積極推進(jìn)設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”，利用校友企業(yè)或社會資金，支持有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

(五)培養(yǎng)校友意識，營造濃厚的校友文化

校友工作能否順利開展，依賴于校友對母校的認(rèn)同感。認(rèn)同感的培養(yǎng)是建立在個人對學(xué)校有深厚情感的基礎(chǔ)上，且不是一蹴而就的，也不是等到學(xué)生們離校之后再培養(yǎng)的，在校時就應(yīng)該努力提高學(xué)生對母校的認(rèn)同感。因此，學(xué)院從新生入學(xué)起就應(yīng)組織多種活動開展校友意識教育。學(xué)院應(yīng)不斷改進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化教學(xué)資源為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，要全方位開展育人工作，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生，及時有效地幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。同時，學(xué)生在校期間，要通過組織開展各種形式的校友聯(lián)誼和服務(wù)活動，如座談會、論壇、專題講座、聯(lián)誼會、與返校校友對話、社會實(shí)踐、畢業(yè)教育等，深化在校生的愛校意識、校友意識和母校情結(jié)。開展畢業(yè)生延伸服務(wù)工程，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作的全程化，為應(yīng)屆就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供必要幫助。在畢業(yè)班級中聘任校友聯(lián)絡(luò)員，促成他們與就業(yè)所在地的校友聯(lián)誼會取得聯(lián)系，參加當(dāng)?shù)匦Ｓ崖?lián)誼會活動，著力培養(yǎng)一批校友活動骨干。

[1]余德容.依托校友工作的強(qiáng)化促進(jìn)學(xué)校發(fā)展[J].改革與開放，2016(1)：108．

[2]李紅賓，馬風(fēng)奎，谷巖.加強(qiáng)校友工作，促進(jìn)高校發(fā)展[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)，2003(4)：13

[3]程玉敏，劉志堅(jiān).加強(qiáng)校友工作，譜寫服務(wù)校友和社會的新篇章[J].寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版)，2012(1)：135

[4]李天人.高職院校校友工作存在的問題及發(fā)展對策探討[J].職教與經(jīng)濟(jì)研究，2011(4)：11

OntheSignificanceandWaystoDoWellAlumniWorkintheNewSituation——Taking Fujian College of Water Conservancy and Electric Power as an Example

FANG Xiang-yong

(Fujian College of Water Conservancy and Electric Power, Yong’an Fujian 366000, China)

Schoolmates are an important force in the development of universities. Carrying out well alumni work can not only get the support of alumni in people, financial, material, information, etc., but also create a good external school environment, and obtain a wide range of school-based moral education resources. This paper, taking Fujian College of Water Conservancy and Electric Power as an example, analyzes the problems and challenges the alumni work is facing, and the measures to establish a long-term mechanism of alumni work.

new situation; alumni work; a long-term mechanism

方翔詠(1983-)，男，大學(xué)，福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教學(xué)。

G64

A

1671-3974(2017)03-0032-03

2017-04-27