山東省德州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)趙虎鎮(zhèn)趙宅中心小學(xué) 付春花

一、題目盡量新穎，不落俗套

考試作文一改以往命題作文、材料作文、縮寫、擴(kuò)寫、改寫等基本形式，大部分采用命題作文的形式，這就給我們自擬題目提供了發(fā)揮的空間。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到作文命題的重要性。古人云：“題者，額也，目者，眼也?！薄邦}好文一半”都強(qiáng)調(diào)了文章題目的重要性。一篇文章題目擬好了可以使文章大大增色，富有吸引力。而且能迅速博得老師的好感。怎樣使自己的作文題目新穎而又富有表現(xiàn)力呢？我們可以根據(jù)文章內(nèi)容，自己的特長(zhǎng)，嘗試以下幾種做法。

（一）修辭法擬題

如用“擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問(wèn)等修辭格。如我們學(xué)過(guò)的文章《大自然的語(yǔ)言 》一文，本來(lái)講得是物候知識(shí)，但作者擬了這么一個(gè)生動(dòng)形象的題目，避免了題目的枯燥無(wú)味，吸引了讀者的注意力。還有《變色龍》《花兒為什么這樣紅》等文章也都運(yùn)用了修辭方法。

（二）引用詩(shī)詞

古詩(shī)詞是中華五千年的精華所在，引用古詩(shī)詞能營(yíng)造文章的意境，文章顯得古典幽雅，讓讀者感到作者有深厚的文化底蘊(yùn)。擬題時(shí)如能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)，應(yīng)會(huì)收到意想不到的效果。如考場(chǎng)作文題目《橫看成嶺側(cè)成峰》《柳暗花明又一春 》。

（三）巧用歌名

一些流行歌曲，膾炙人口，在人的頭腦中有較為深刻的印象，如能巧用，一定會(huì)給閱卷老師帶來(lái)美的享受。如寫思念朋友的《你在他鄉(xiāng)還好嗎》；寫同桌友誼的《同桌的你》等。

（四）反彈琵琶

也就是從題目中能讓讀者一眼看到自己與眾不同的觀點(diǎn)和感受，給讀者清新脫俗、耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力，激發(fā)起讀者仔細(xì)閱讀地樂(lè)趣。如考場(chǎng)作文題目《我想當(dāng)差生》《我胖，但我很快樂(lè)》等。

二、開頭盡顯亮麗，激發(fā)閱讀興趣

（一）開門見(jiàn)山，一針見(jiàn)血

開頭時(shí)不要和讀者兜圈子，不拐彎摸角，讓人讀了半天不知所云。盡量集中精力，一開頭就點(diǎn)名與題目有關(guān)的人、事、物。這種方法入題快，符合讀者的心理，能迅速打動(dòng)閱卷老師的心靈。

（二）設(shè)置懸念，引出下文

開頭設(shè)置懸念，能迅速吸引老師的目光，增添文章的神秘感和可讀性。如《生命的力量》一文開頭寫到：“大家都認(rèn)識(shí)螃蟹吧，這種長(zhǎng)著一對(duì)大鰲，八條腿，身披青黑色鐵甲的動(dòng)物，在你的眼中也許是個(gè)毫不起眼的小角色，可是一次偶然的機(jī)會(huì)卻使我對(duì)它肅然起敬。”最后一句，設(shè)置疑團(tuán)，讓讀者去猜，吊足了胃口。

（三）引用古詩(shī)或名人名言

開頭引用古詩(shī)或名言往往給人一種出語(yǔ)不凡的感覺(jué)，大大提高了作者自身的藝術(shù)魅力。如寫傍晚景色的文章開頭引用“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”

三、形式追求得體，也要力求創(chuàng)新

（一）加標(biāo)題法

給文章加小標(biāo)題，可使內(nèi)容簡(jiǎn)潔醒目，條理清楚，一下子看出作的寫作思路，如有的考生寫介紹自己的文章時(shí)加入小標(biāo)題“愛(ài)美的我”“刻苦的我”“助人為樂(lè)的我”等。使文章條理一目了然。

（二）寫題記法

寫題記能迅速揭示文章內(nèi)容，感染讀者。我們學(xué)過(guò)的很多文章都采用這種寫法。

（三）書信的形式

拉近與讀者的距離。還可以設(shè)計(jì)成鏡頭回放的形式，增添文章的藝術(shù)效果。

四、結(jié)尾講究藝術(shù)，努力追求完美

結(jié)尾是考生最后展示才華的地方。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！弊x好的結(jié)尾欣賞完一曲意境優(yōu)美的歌曲，那美好的旋律久久在耳邊回蕩。如何寫好結(jié)尾，提高作文的質(zhì)量呢？

（一）照應(yīng)開頭，凸現(xiàn)主題法

這樣寫能給讀者留下中心突出，結(jié)構(gòu)完整的印象，能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)。如《紫藤蘿瀑布》一文中開頭寫到“我不由停住了腳步?！迸c結(jié)尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步?！?/p>

（二）總結(jié)全文，畫龍點(diǎn)睛

畫再好的龍，如沒(méi)點(diǎn)睛之筆，只是墻上的一副畫，沒(méi)有活力。寫得再好的文章，如果缺少作者的頓悟，也只是華麗辭藻的堆砌而已。考場(chǎng)作文考生也應(yīng)該有點(diǎn)睛之心，用自己的感悟?qū)⑽淖謨?nèi)容點(diǎn)亮。這樣就能使文章站在一個(gè)較高的高度，給讀者回味、思考的余地。尤其是結(jié)尾處點(diǎn)睛，更能使文章錦上添花，熠熠生輝。如《記一輛紡車》結(jié)尾寫到：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮?！浺惠v紡車?！?/p>

（三）名言警句式

用名言警句收尾著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。三言兩語(yǔ)表達(dá)出含義深刻而又耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深的印在讀者的心中，起到“言已盡而意無(wú)窮”的效果。如《驛路梨花》結(jié)尾寫到：“驛路梨花處處開?！?/p>

（四）抒情議論式

這種方式結(jié)束全文，能表達(dá)出作者心中的情素，激起讀者的情感的波瀾，引起共鳴，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如《白楊禮贊》一文，結(jié)尾處抒發(fā)了作者對(duì)白楊樹的高度贊美之情。

五、抓住重點(diǎn)片段，精心錘煉語(yǔ)言

精彩的語(yǔ)言也是文章的亮點(diǎn)，但在考場(chǎng)上由于時(shí)間上的限制，要想全篇文章都精心錘煉，恐怕大部分人做不好。但我們可以選取一個(gè)重要的片段，集中筆力寫好它。讓它在全文中放射光芒，同時(shí)也可能起到照亮全文的作用，讓閱卷老師對(duì)你刮目相看。在這方面，我們可以采取下列方式。

（一）巧用修辭

擬人、比喻可以使句子生動(dòng)、形象；排比句可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)；引用古詩(shī)詞可以增強(qiáng)朗讀時(shí)的語(yǔ)感。這些都是我們可以采取的行之有效的措施。

（二）語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

幽默風(fēng)趣的人大家都愿意接近，幽默風(fēng)趣的文章大家也百看不厭。我們?cè)谧魑闹腥缒苓m時(shí)的“幽他一默”，一定會(huì)使文章呈現(xiàn)異樣的風(fēng)味。

其實(shí)，以上所說(shuō)的考場(chǎng)上的技巧，都是一些寫作的基本常識(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的作文訓(xùn)練中就應(yīng)該重視它，應(yīng)用它。只有這樣，真正走上考場(chǎng)的時(shí)候，才能用起來(lái)得心應(yīng)手，寫出精彩的文章，考出優(yōu)異的成績(jī)。