運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上總有許多不經(jīng)意的感人瞬間，正是這些瞬間，沉淀了同學(xué)間堅(jiān)不可摧的團(tuán)結(jié)。

學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我們班發(fā)生了一件大事——“運(yùn)動(dòng)健將”王點(diǎn)的腳崴了！后天就是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是初三年級(jí)最后一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，少了王點(diǎn)這個(gè)運(yùn)動(dòng)健將怎么能行呢？班主任李老師得知后，一邊安慰王點(diǎn)不要擔(dān)心，一邊對(duì)著我打趣說(shuō)：“實(shí)在不行就讓余果上吧！我看你也挺行的！”

轉(zhuǎn)眼就到了比賽當(dāng)天。放眼望去，操場(chǎng)周圍的看臺(tái)上同學(xué)們坐得整整齊齊，操場(chǎng)上則是躍躍欲試、臉上寫滿興奮的運(yùn)動(dòng)健兒們。我坐在靠近操場(chǎng)的座位上，奮筆寫著加油稿，“Trust youself……”正當(dāng)我寫得興起時(shí)，卻被旁邊的同學(xué)一把拉了起來(lái)。“喂，你在做什么？我都斷片兒了！”被打斷了思路，我十分氣憤?！皠e吵了！王點(diǎn)在跑道上。馬上就是女子200米了！”

“王點(diǎn)？”

“嗯嗯！”

王點(diǎn)腳都崴了，怎么還能參加賽跑呢？我連忙去問(wèn)坐在旁邊的李老師。李老師點(diǎn)頭說(shuō)：“王點(diǎn)一定要自己跑！”

我走下看臺(tái)，來(lái)到操場(chǎng)邊上，只見王點(diǎn)在跑道上認(rèn)真地做著賽前的準(zhǔn)備。她聽到了我們班的同學(xué)在給她加油鼓勁，便轉(zhuǎn)頭看向我們這邊，露出了堅(jiān)定的眼神。陽(yáng)光照在她身上，折射出耀眼的光芒。

“預(yù)備！”發(fā)令員舉起手槍，所有運(yùn)動(dòng)員都做好了準(zhǔn)備起跑的姿勢(shì)。王點(diǎn)半蹲下來(lái)，依然還是微笑著，可是我卻看到她的腿在不停地顫抖。

“砰！”一聲清脆的槍響。我們班所有人都興奮地站了起來(lái)，大喊著：“王點(diǎn)，加油！王點(diǎn)，加油！”在一片激情的加油聲中，王點(diǎn)奮力地向前奔跑，且步伐越來(lái)越快，盡管腳疼，但絲毫沒(méi)讓人看出她有什么不正常。我們卻知道，她正在強(qiáng)忍著這種疼痛，也許就像電影《美人魚》中美人魚走路那種如同在刀刃上的痛苦的感覺(jué)。

不好！王點(diǎn)落到了最后。我們看著她竭盡全力地跑著，心都被揪了起來(lái)。不少同學(xué)早已跑到了終點(diǎn)，他們興奮地跳了起來(lái)。漸漸地，王點(diǎn)超過(guò)了在她前面的那個(gè)同學(xué)，又超過(guò)了一個(gè)……快了，快了，就快要到終點(diǎn)了！這是最后沖刺的階段，是決定勝負(fù)千鈞一發(fā)的時(shí)刻！王點(diǎn)沒(méi)有放棄，反而越來(lái)越快。終于，她也到達(dá)了終點(diǎn)。

全班同學(xué)的掌聲和歡呼聲震耳欲聾，回蕩在操場(chǎng)上。一些同學(xué)跑到操場(chǎng)去接王點(diǎn)，有的給她遞上紙巾擦汗，有的給她揉腿，還有的攙著她回座位。我看見王點(diǎn)滿臉通紅，汗珠把頭發(fā)都打濕了，可是那雙眼睛里依然是堅(jiān)定的眼神。

“我跑得怎么樣？”王點(diǎn)氣喘吁吁，稍顯緊張地向我們問(wèn)出第一句話?！昂芎冒?！你真是深藏不露啊，這么多年來(lái)隱藏了自己的實(shí)力！”大家都由衷地稱贊她。

“剛開始跑時(shí)的確腳很疼，但是后來(lái)就慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)了——其實(shí)是已經(jīng)麻木了?！蓖觞c(diǎn)只是這樣輕描淡寫，“但是當(dāng)我聽到你們的吶喊聲，立刻就能量滿滿了！”只見她又向前移動(dòng)了一點(diǎn)，拖著那沉重又有些機(jī)械的腿。

我坐回到座位，繼續(xù)寫著那張加油稿?！霸谶@初中的最后一年，你們真的讓我很感動(dòng)。不論身體是否健康，不論成功與否，你們都始終不灰心，不放棄，努力爭(zhēng)先！同學(xué)們，我真的為你們感到自豪！”

抬起頭，云淡，風(fēng)也輕。秋日的陽(yáng)光暖暖的，明凈而純潔，溫馨得讓人陶醉……

【評(píng)點(diǎn)】

作者飽含深情地記敘了自己初中生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，以運(yùn)動(dòng)健將“王點(diǎn)”的事例為切入點(diǎn)，用“運(yùn)動(dòng)會(huì)上的陽(yáng)光”喻指不甘落后、不服輸?shù)娜烁聍攘??！巴觞c(diǎn)”這種舍己的精神是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的陽(yáng)光。也是令作者為這個(gè)集體自豪的原因所在。文章的成功之處在于對(duì)運(yùn)動(dòng)健將“王點(diǎn)”這個(gè)人物形象的刻畫——為了班級(jí)榮譽(yù)，強(qiáng)忍疼痛參加比賽。堅(jiān)韌中帶著幾分倔強(qiáng)，展現(xiàn)著初三學(xué)生的昂揚(yáng)斗志，彰顯著美好的未來(lái)。除此之外，文章的細(xì)節(jié)描寫?yīng)毦咛厣瑹o(wú)論是賽場(chǎng)上的角逐還是同學(xué)們的親密關(guān)懷，都如在眼前，讀罷令人也仿佛置身于運(yùn)動(dòng)會(huì)的陽(yáng)光下。 身影，永遠(yuǎn)是我心中最偉岸的杜攸寧