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高中素描教學中的觀察方法初探

2017-03-07 05:47:20邢振學
新課程·教師 2017年12期
關(guān)鍵詞:觀察方法素描教學高中生

邢振學

摘 要:在高中素描教學中,培養(yǎng)正確的觀察方法是提高學生藝術(shù)能力的基礎(chǔ)所在。結(jié)合高中素描教學實踐,探討了培養(yǎng)學生觀察方法的一些途徑和方法。

關(guān)鍵詞:高中生;素描教學;觀察方法

素描寫生作為美術(shù)學習的重要內(nèi)容,是高中生美術(shù)技巧學習中的重點和難點所在。在素描寫生過程中,學生在創(chuàng)作過程中手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合是影響學生素描能力高低的重要因素。其中,充分發(fā)揮眼的作用,用眼睛去感知物體的形體結(jié)構(gòu),準確把握物體的個性特征,培養(yǎng)良好的觀察能力是提高學生繪畫基本功的關(guān)鍵。因此,在高中素描教學中,教師應注重觀察技巧訓練,培養(yǎng)學生良好的觀察習慣,指導學生正確的觀察方法,不斷強化素描基本功訓練,提高學生的素描水平。

一、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣

美術(shù)作品的形成首先是要通過視覺作用被人們感知,在發(fā)揮主觀能動作用的基礎(chǔ)之上進行感受和體驗,從而形成美術(shù)作品的內(nèi)容、形式和意境。觀察作為一種最直觀的感知方法,是美術(shù)教學中常用的科學學習方法。針對素描教學來說,通過對素描對象的研究和觀察,學生才能理解物體的構(gòu)成原理、透視變化和光線的分布規(guī)律,從而能夠準確運用線條和色調(diào)表現(xiàn)物體的形體、結(jié)構(gòu)和敏感空間關(guān)系等。在教學中教師應注重培養(yǎng)學生良好的觀察習慣,使學生獲得準確的觀察體驗,從而為教學的展開奠定基礎(chǔ)。

首先要讓學生明確觀察目的。在素描教學中,觀察是為進行美術(shù)創(chuàng)造而進行的有目的的感知活動,只有明確感知任務(wù),才能形成對素描對象清晰、完整、深刻的感知和認識,從而合理運用線條和明暗色調(diào)來表現(xiàn)實物的特征及空間關(guān)系。美術(shù)教師要指導學生在觀察開始前確定觀察計劃和觀察步驟,使學生逐步養(yǎng)成有目的、有計劃、有選擇地進行觀察的習慣。

其次要引導學生全面觀察的習慣。事物本身是一個整體,并不是孤立存在的,同時又與其周圍的事物具有一定的聯(lián)系。要通過繪畫準確反映觀察對象的特征,就需要對其物體自身、物體周圍的環(huán)境等有一個全面的認知。因此,對于素描對象的觀察要從整體出發(fā),全面了解物體自身及其與周圍事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而有條不紊地開展素描教學。

第三,根據(jù)作品的具體內(nèi)容,增強立體觀念。素描教學要突出培養(yǎng)學生的立體感與空間感,因此,在觀察中就要讓學生從立體觀念出發(fā),注重分析形與體的關(guān)系和形體的起伏變化,關(guān)注形體結(jié)構(gòu)線和轉(zhuǎn)折點,引導學生觀察外形與明暗交界線的變化及形體的起伏變化的關(guān)系。

二、培養(yǎng)學生正確的觀察方法

觀察作為素描教學的重要環(huán)節(jié),同時也是一項極為重要的基本功訓練。作為美術(shù)教師,要針對素描教學的特點,通過循序漸進的教學活動,培養(yǎng)學生正確的觀察方法,不斷提高學生的素描基本能力。

(一)瞇眼法,形成視覺整體感受

通常,人們觀察物體是先由局部逐一觀察再形成一個整體認識,但這種觀察方式在美術(shù)教學中是十分有害的。因為在進行素描創(chuàng)作時,對物體整體的觀察要求學生要下意識地省略大量與形體無關(guān)的細節(jié)。通常在訓練中采用“瞇眼法”,即瞇起眼來觀察物體,通過放松眼部肌肉,擴大視覺范圍,形成對物體的整體感受。通過采用“瞇眼法”,能夠簡化觀察對象,過濾掉不必要的部分,從而更便于處理。例如,在素描頭像教學時,教師首先要指導學生注重抓住頭像的外輪廓特征,然后對稱確定內(nèi)輪廓,使外形初見端倪,提高形象的生動性。

(二)對比法,提高整體視覺效果

通常人們觀察事物都是只能注意一個部位,而在素描寫生中,學生要對比觀察物體之間的不同關(guān)系,訓練學生客觀確定物體狀態(tài)、色塊、位置、虛實等關(guān)系變化,從而得出正確結(jié)論,掌握基本造型技能。如果孤立地看一個物體,很容易產(chǎn)生主觀思維,很難定論形體特征。因此,要嚴格訓練學生對比和聯(lián)系看物體的意識,掌握正確的觀察技巧和觀察方法,提高造型能力。例如,在頭像素描中,確定五官要根據(jù)中軸線的運用,通過對比觀察,分析五官的相對關(guān)系,確定五官位置及基本特征,然后根據(jù)不同角度所產(chǎn)生的透視關(guān)系,確定五官的基本形狀,在共性中找出特性。

(三)形體結(jié)構(gòu)理解法,訓練素描基本功

對于美術(shù)生來說,看事物要采取有別于普通人的眼光和觀察方法,注重從形體結(jié)構(gòu)方面去理解物體的外在形態(tài)特征,扎實提高素描基本功。要嚴格培養(yǎng)學生幾何形體的意識,深入分析物體的組成結(jié)構(gòu),通過形體認知的方式來判斷觀察一切事物。例如,在觀察樹時,首先要看到樹是由團狀或傘狀組成的形體;在觀察山時,首先要看到山是圓錐形或棱錐形的形體;在觀察頭像時,首先要看成是不規(guī)則球體等。通過將觀察到的物體進行概括,抽象成幾何形體,進而深刻感知其形體結(jié)構(gòu),奠定繪畫的基礎(chǔ)。

總之,良好的觀察習慣和正確的觀察方式是素描寫生的基本要求,更是美術(shù)生需要扎實掌握的基本能力。美術(shù)教師要積極引導學生學會從整體去認知物體,通過多種觀察方法的運用,認識物體的形體結(jié)構(gòu),提高造型能力。

參考文獻:

劉桂琴.觀察是繪畫通往藝術(shù)的橋梁:試談高中美術(shù)素描教學中的觀察方法[J].新課程學習(中),2012(5):146-147.

編輯 郭小琴

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