■武漢市常青陽(yáng)光幼兒園 吳 晶

小電臺(tái)大智慧

■武漢市常青陽(yáng)光幼兒園 吳 晶

在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，翻開(kāi)教育新的一頁(yè)，我們不難發(fā)現(xiàn)教育的方式不再僅僅局限于一支筆、一張紙，豐富便捷的網(wǎng)絡(luò)給教育者提供了更新、更好、更多的教育方法與選擇。當(dāng)多種APP帶給我們生活便利的同時(shí)，我在思考：怎樣讓它們更好地為教育服務(wù)，為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)呢？帶著這樣的思考，我嘗試了一種新的教育方式——?jiǎng)?chuàng)建個(gè)人電臺(tái)。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用個(gè)人電臺(tái)APP最大的優(yōu)勢(shì)是，可以在手機(jī)、電腦、IPAD上隨時(shí)收聽(tīng)和錄制節(jié)目——這將是一種全新的體驗(yàn)和感受。

一、小小電臺(tái)，源于陪伴

第一次了解個(gè)人電臺(tái)，是從陪伴兒子進(jìn)入小學(xué)生活開(kāi)始的。當(dāng)我收聽(tīng)到班主任老師給孩子創(chuàng)設(shè)的個(gè)人電臺(tái)中的節(jié)目，搜索個(gè)人電臺(tái)中各種豐富的教育資源時(shí)而深受啟發(fā)。每當(dāng)看到兒子知道有人訂閱和收聽(tīng)他的電臺(tái)節(jié)目時(shí)欣喜的樣子，我想：為何不給我們班的孩子也創(chuàng)建這樣一個(gè)電臺(tái)呢？帶著這樣的思考，我開(kāi)始籌備我們班“班級(jí)電臺(tái)”的建立。

一個(gè)話筒、一部手機(jī)、一個(gè)電臺(tái)APP，2015年6月，我創(chuàng)辦起了屬于我和我們班孩子的電臺(tái)，取名“米奇媽媽——陪伴成長(zhǎng)。”我希望通過(guò)電波，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)更加廣闊的閱讀世界！

二、小小電臺(tái)，記錄成長(zhǎng)

自2015年6月創(chuàng)設(shè)電臺(tái)以來(lái)，我的班級(jí)電臺(tái)共收集錄制了140多個(gè)節(jié)目，創(chuàng)建了十個(gè)專輯，如：《兒童睡前故事》、《歷史故事集》、《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》、《節(jié)日故事》、《二十四節(jié)氣》、《森林報(bào)》、《安徒生童話》、《旅游》等，累計(jì)播放次數(shù)近七萬(wàn)余次。收聽(tīng)者來(lái)至全國(guó)各地。通過(guò)一年多的嘗試與積累，我們班每個(gè)孩子都開(kāi)創(chuàng)了屬于他們的小電臺(tái)。孩子們從認(rèn)識(shí)、了解到大膽參與節(jié)目錄制；從嘗試打理自己的小電臺(tái)，到現(xiàn)在和我一起走進(jìn)“武漢經(jīng)濟(jì)廣播”大電臺(tái)做客，大膽、自信地與全省1+8城市圈的廣大聽(tīng)眾分享交流，稚嫩的童音、精彩的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到了到孩子成長(zhǎng)中的足跡與變化，更讓我看到了家長(zhǎng)思想觀念及教育方法的改變。他們從不會(huì)操作到應(yīng)用自如；從創(chuàng)建孩子的個(gè)人電臺(tái)，到建立班級(jí)電臺(tái)網(wǎng)絡(luò)群，在幫助孩子將電臺(tái)相互關(guān)聯(lián)、互相收聽(tīng)的過(guò)程中，作為父母，越來(lái)越清晰的感受到陪伴孩子成長(zhǎng)的重要性。

可以說(shuō)小小的電臺(tái)不僅是孩子說(shuō)與聽(tīng)的交流平臺(tái)，是記錄孩子成長(zhǎng)的智慧電臺(tái)，更是讓父母和孩子感受愛(ài)的新紐帶。

三、小小電臺(tái)，傳遞師愛(ài)

創(chuàng)建班級(jí)電臺(tái)的這一年多時(shí)間里，我的腰椎間盤的老毛病犯了幾次，最嚴(yán)重的時(shí)候不能走路、不能翻身。在家休養(yǎng)期間，孩子們都會(huì)給我打電話詢問(wèn)我的病情，表達(dá)對(duì)我的關(guān)心。對(duì)于孩子的期盼、對(duì)于家長(zhǎng)的信任，我感動(dòng)于心。即使躺在床上不能動(dòng)，我也要通過(guò)電波讓他們感受到我對(duì)他們的愛(ài)。于是，在家休養(yǎng)的我仍然堅(jiān)持給孩子們錄制各類故事，只要是我想到的、看到的、聽(tīng)到的，都會(huì)嘗試，我希望打開(kāi)我的教育思路的同時(shí)傳遞給孩子不同的文學(xué)作品，傳遞給家長(zhǎng)更多的好方法。

每一次聽(tīng)到家長(zhǎng)或孩子分享電臺(tái)趣事時(shí)的欣喜，都會(huì)堅(jiān)定我繼續(xù)努力嘗試的信心，把握時(shí)代網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利，更好的拉近了我和孩子之間的距離，而小小電臺(tái)成為了我和孩子之間表達(dá)愛(ài)的新方式。

四、小小電臺(tái)，個(gè)案輔導(dǎo)

在我錄制和收聽(tīng)孩子們的節(jié)目時(shí)，有一個(gè)特別的小男孩。剛上中班時(shí)，他還只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，如：爸爸、媽媽、老師，4歲半不會(huì)表達(dá)完整的句子，在表達(dá)時(shí)缺乏自信心。語(yǔ)言發(fā)展的遲緩讓他很難融入、參與到同伴的游戲中。通過(guò)對(duì)孩子的觀察與分析，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致他語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因主要有三點(diǎn)：其一是孩子在聽(tīng)力方面的障礙，導(dǎo)致不能充分接受語(yǔ)言刺激，聽(tīng)不清別人說(shuō)話，從而影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。二是環(huán)境因素，父母與孩子溝通時(shí)缺少了語(yǔ)言刺激，交流少、看電視多，0-3歲時(shí)沒(méi)有有效溝通，缺少實(shí)際說(shuō)話經(jīng)驗(yàn)。三是孩子受到老人過(guò)分的嬌慣與保護(hù)，根本不必有任何“說(shuō)”，就已有人為他準(zhǔn)備好了，在這種情況下，學(xué)話的情況也會(huì)遲誤，因?yàn)樗緵](méi)有“說(shuō)”的機(jī)會(huì)。基于孩子的語(yǔ)言發(fā)展情況，我和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入分析，幫助他們認(rèn)識(shí)到與孩子有效溝通和鼓勵(lì)孩子表達(dá)的重要性，建議他們每天和孩子一起收聽(tīng)班級(jí)電臺(tái)中的節(jié)目，模仿故事中的語(yǔ)言，以游戲的形式和孩子對(duì)話，激發(fā)孩子說(shuō)話的愿望。在幼兒園，我也為孩子創(chuàng)造和同伴交往、交流的多種機(jī)會(huì)，盡可能的提供一切讓他開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)。一學(xué)期下來(lái)，效果很明顯，從很難開(kāi)口到現(xiàn)在愿意說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)的自信心也一點(diǎn)點(diǎn)的建立。有一天，他的外婆和媽媽含著淚，激動(dòng)的告訴我：“吳老師，他會(huì)念兒歌了！！我們真的很感謝您！”這一刻，我深刻的感受到電臺(tái)的力量和教育的責(zé)任。

五、小小電臺(tái)，推廣公益

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，任何的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得回味，而我們的主動(dòng)參與增添了孩子成長(zhǎng)的色彩。在班級(jí)電臺(tái)的節(jié)目中，我有針對(duì)性的搜集、錄制多種文學(xué)作品。針對(duì)年齡與能力不同的孩子，提出適宜的要求，重點(diǎn)在于鼓勵(lì)孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、大膽說(shuō)，哪怕一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話的積累，都是成長(zhǎng)的腳印，它記錄的不僅是孩子成長(zhǎng)中稚嫩、珍貴的童言童語(yǔ)，更重要的是在語(yǔ)言能力得到發(fā)展的同時(shí)，激發(fā)了孩子大膽表達(dá)的自信。

一年多的嘗試與積累，通過(guò)班級(jí)電臺(tái)的推進(jìn)，越來(lái)越多的孩子在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展取得了很多好成績(jī)。在武漢市的經(jīng)典誦讀活動(dòng)大賽中，作為最小參賽者，牛牛小朋友將他在電臺(tái)中積累的經(jīng)驗(yàn)活靈活現(xiàn)的運(yùn)用在舞臺(tái)中，獲得“幼兒組優(yōu)秀獎(jiǎng)”。在江漢區(qū)童書童夢(mèng)“我家的好習(xí)慣寶貝”比賽中，平時(shí)言語(yǔ)很少的孝孝獲得了講故事一等獎(jiǎng)。在幼兒園的經(jīng)典誦讀、升旗講話等每一次活動(dòng)中，許許多多的孩子們?cè)絹?lái)越大膽自信的展現(xiàn)自己。公益推廣，讓家長(zhǎng)看到、學(xué)到新的理念、好的方法，讓孩子們收獲的是獲益一生的自信與喜悅。

現(xiàn)在，我身邊越來(lái)越多的人開(kāi)始創(chuàng)建自己的個(gè)人電臺(tái)，在武漢常青陽(yáng)光幼兒園有著一群和我一樣熱愛(ài)幼教工作的老師們，我們正一起通過(guò)武漢經(jīng)濟(jì)廣播“家有好爸媽”中的節(jié)目將“小電臺(tái)，大智慧”與全省1+8城市圈的廣大聽(tīng)眾分享交流。我們真心的希望這樣一種教育的新方式能讓孩子和家長(zhǎng)領(lǐng)略其中的美好。

讓我們一同將“小電臺(tái)”作為最好的禮物送給孩子！

責(zé)任編輯 成弘