李容

摘要：隨著新媒體的快速發(fā)展和智能終端的普及，數(shù)字化新媒體影響力不斷擴(kuò)大，新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，并對大學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面都產(chǎn)生了不同程度的影響，也對大學(xué)生黨員的教育管理工作帶來重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此，如何看待新媒體在大學(xué)生黨建中的利與弊，正確利用新媒體的優(yōu)勢加強(qiáng)大學(xué)生黨建教育，成為越來越多高校黨建輔導(dǎo)員關(guān)注和思考的問題。筆者從自身工作實際出發(fā)，結(jié)合新媒體的特點和發(fā)展現(xiàn)狀，以及當(dāng)前高校在大學(xué)生黨建工作中的問題和不足，綜合分析了新媒體給大學(xué)生黨員教育管理工作帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)，介紹了自身的一些工作思路和方法。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生黨員；教育管理

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）05-0052-02

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，特別是電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合以及4G技術(shù)的使用，網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，大學(xué)生黨員的教育管理工作也因此面臨重大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此正確利用新媒體的優(yōu)勢加強(qiáng)黨建教育成為重中之重！

一、新媒體的特點和發(fā)展現(xiàn)狀

新媒體，是指區(qū)別于報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的新媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)域局域網(wǎng)、移動通信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)等方式，以電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等為終端和媒介，向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形式。從某種意義上來說，新媒體也可以稱為數(shù)字化新媒體。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%；手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.56億，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的占比提升至92.5%，尤以大學(xué)生網(wǎng)民比例明顯偏高。

二、新媒體形勢下大學(xué)生黨員教育管理中存在的問題和不足

隨著新媒體對大學(xué)生的影響，各地高校黨建工作中還是存在一定問題和不足。一是對黨員、預(yù)備黨員教育管理大多以集中培訓(xùn)為主，培訓(xùn)黨的各種理論知識，培訓(xùn)形式主要是教師臺上授課，與學(xué)生互動性差，培訓(xùn)效果較差。二是對大學(xué)生黨員管理的方式有待完善，在發(fā)展預(yù)備黨員和黨員轉(zhuǎn)正等關(guān)鍵工作上大多以學(xué)生成績是否優(yōu)秀、是否參加實踐活動、是否遵守校紀(jì)校規(guī)等內(nèi)容為主，對學(xué)生思想動態(tài)、工作作風(fēng)和道德品行等方面了解不足，難免有失偏頗。三是部分高校在黨建中存在重發(fā)展輕教育、重灌輸輕引導(dǎo)等問題，學(xué)生對入黨認(rèn)識不足，被發(fā)展為預(yù)備黨員或轉(zhuǎn)正后就認(rèn)為高枕無憂了，不再認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識。四是部分學(xué)生受到社會中不良風(fēng)氣和網(wǎng)上不良信息影響，不愿參加中國共產(chǎn)黨。

三、新媒體給大學(xué)生黨員教育管理工作帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）新媒體可以讓黨建工作更加便捷高效

由于新媒體具備信息量大、內(nèi)容更新快、傳輸便捷、更新及時、交互性強(qiáng)、形式多樣等優(yōu)點，使得大學(xué)生黨員教育管理的方式和方法變得更加多樣化，具體表現(xiàn)在以下方面：

1.對學(xué)生黨員的了解更加多元化。通過QQ、微信、微博等新媒體工具，黨建輔導(dǎo)員在日常工作中可以從多個角度、多個層面了解學(xué)生的思想和作風(fēng)。

2.師生溝通更加及時便捷。通過使用QQ、微信、飛信等新媒體工具，輔導(dǎo)員可隨時隨地與學(xué)生進(jìn)行溝通，提高黨建工作的時效性。

3.教育管理方式更加多樣。通過新媒體工具，輔導(dǎo)員既可以采用“點對點”的方式，根據(jù)不同學(xué)生的性格、經(jīng)歷、優(yōu)缺點等，制定切合實際的溝通方案，進(jìn)行個性化引導(dǎo)；也可以采用“點對面”的方式，在工作群中對黨員群體進(jìn)行大范圍宣傳教育；同時，還可以通過組建討論組、聊天群等方式，讓擁有共同興趣愛好的學(xué)生自由組合，在群中分享心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.有助于提高輔導(dǎo)員個人素質(zhì)。新媒體時代，各種新媒體工具為高校輔導(dǎo)員提供了新的解決問題的思路和學(xué)習(xí)知識的途徑，可通過搜索引擎的方式，從兄弟院校網(wǎng)站、專業(yè)網(wǎng)站、文獻(xiàn)資料庫等網(wǎng)絡(luò)平臺中查找相關(guān)資料，為解決相關(guān)問題提供思路。

（二）新媒體給大學(xué)生黨員教育管理工作帶來挑戰(zhàn)

1.新媒體的開放特性增加了黨員教育管理環(huán)境的復(fù)雜性。大學(xué)生尚未步入社會，還處于世界觀、人生觀、價值觀等觀念的塑造時期，很容易受到環(huán)境中信息的影響。傳統(tǒng)媒體環(huán)境中，信息發(fā)布需要經(jīng)過多重審核，接收信息相對單純，新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)的開放性和監(jiān)管的缺失使得信息的傳播不可控制，匿名發(fā)言的方式也讓很多人認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上不需要對自己的言行負(fù)責(zé)，這使得網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假、暴力、色情、反動等有害信息肆意傳播，真?zhèn)坞y辨，讓大學(xué)生們在獲取信息上充滿不確定性，影響了學(xué)生黨員思想狀況，為黨員教育管理帶來重大挑戰(zhàn)。

2.新媒體的虛擬特性容易影響學(xué)生的性格發(fā)育。新媒體中各種信息和服務(wù)相對豐富，大學(xué)生很容易沉迷其中，忽略人際交往，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致產(chǎn)生心理疾病，逃避現(xiàn)實、性格孤僻。

3.新媒體時代對黨建工作者工作素質(zhì)提出了更高的要求。大學(xué)生對新知識、新事物、新觀念接受能力強(qiáng)，習(xí)慣通過網(wǎng)絡(luò)了解各種信息和知識，而教育工作者因工作、生活或知識面等原因，處于劣勢，加上存在新媒體意識淡薄、觀念更新不及時，或者使用新媒體工具能力不足等問題，無法及時解答學(xué)生問題，導(dǎo)致權(quán)威性受到損害。

四、新媒體環(huán)境下對大學(xué)生黨員教育管理工作的思路

1.加強(qiáng)認(rèn)識，更新教育管理觀念。作為大學(xué)生黨員教育管理的工作人員，要積極主動學(xué)習(xí)新媒體知識，掌握傳播規(guī)律，學(xué)習(xí)新媒體的使用技巧以及新媒體的工作素養(yǎng)，研究、運(yùn)用新媒體工具，讓自己和大學(xué)生黨員有共同話題。

2.提高能力，增強(qiáng)運(yùn)用新媒體工具進(jìn)行黨員教育管理的能力。運(yùn)用新媒體工具對黨員教育管理的方式和方法，通過黨建群、黨建微博、黨建網(wǎng)站等方式，搭建黨建工作新平臺，用新媒體工具對學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理。

3.創(chuàng)新方式，采用多種形式開展黨員教育活動。把握思路，在黨建平臺上用視頻動畫、趣味圖片、網(wǎng)絡(luò)紅歌等大學(xué)生感興趣的方式宣傳黨的理論知識和道德風(fēng)尚，進(jìn)行潛移默化的宣傳引導(dǎo)。

4.加強(qiáng)監(jiān)督，凈化新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。運(yùn)用技術(shù)手段搭建“防火墻”，加強(qiáng)正面主流信息的宣傳和引導(dǎo)，對負(fù)面信息進(jìn)行清理和屏蔽。建立機(jī)制，把新媒體運(yùn)用到大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)、黨組織活動、預(yù)備黨員發(fā)展、黨員轉(zhuǎn)正和黨員考核的全過程，及時掌握學(xué)生黨員思想動態(tài)，適時改進(jìn)和完善，把黨建工作做深做實！

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