【眾說紛紜】

屠祺琦：這篇文章我很喜歡，理由很簡單——因為它感動到我了。盡管小作者的文筆樸實無華，卻散發(fā)著濃濃的懷舊氣息，充滿了真實感。

本文用一條“草莓毯”作為線索，睹物思人，由毯子牽扯出其對奶奶的回憶，這樣的結(jié)構(gòu)安排非常精巧。讀罷全文，一種溫馨而悲傷的感情籠罩了我，讓人有想要落淚之感。

老師：的確，這篇文章的細節(jié)描寫非常感人。無論是奶奶織毯子的畫面，還是她為“我”蓋毯子的場景，都緊緊地抓住了老人的動作、神態(tài)、語言等進行了細節(jié)刻畫。點點滴滴的思緒交匯起來，自然透露著一股懷念和眷戀的味道。

黃蓉：不過，除了情感飽滿之外，我認為本文在記敘順序上也有值得我們的借鑒之處。

老師：那么，你認為這篇文章的記敘順序?qū)儆谀囊环N？有什么好處？詳細說說吧！

黃蓉：作為回憶性散文，這篇文章自然運用了倒敘的手法。小作者先從現(xiàn)在的時空寫起：回老家收拾東西，卻被一條“草莓毯”牽動思緒，接著展開倒敘?？梢姡箶⒊丝梢栽鰪娢恼麻_頭的吸引力外，還可以給這段記憶增添一種滄桑的感覺。結(jié)尾部分，小作者結(jié)束回憶，回到了現(xiàn)實，做到了首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

老師：說的一點兒沒錯，看來，黃蓉同學對文章的結(jié)構(gòu)分析得非常到位啊！

倒敘，是我們寫回憶性散文的一種慣用的記敘順序。既然是回憶，那么常常是從現(xiàn)在寫起，接著穿梭回過往的。例如著名散文家宗璞的《水仙辭》，就是從窗前的一盆水仙花開篇，接著由此展開回憶，進入倒敘，思念自己一個逝去的、喜歡養(yǎng)水仙的朋友。

再如散文家吳伯蕭的《記一輛紡車》，同樣也運用倒敘手法，通過回憶在延安時代用過的一輛紡車，描繪了當年紡線比賽的歡快場面，敘寫出艱苦歲月中勞動生活的樂趣。

運用倒敘手法寫作的文章還有很多，同學們可以找來看一看。

高芷晴：剛才同學們分析了細節(jié)、結(jié)構(gòu)等優(yōu)點，我都很贊同。除此之外，我還想再補充一點，這篇文章的結(jié)尾我很喜歡，因為小作者寫出了一種成長的感悟。長大高飛，是生命必然要經(jīng)歷的過程，人生總是逃不過生離死別。正如文中奶奶說的那句話，鳥兒長大了總要飛出森林。但是無論我們走多遠，那些點點滴滴的記憶卻永遠不會忘卻，因為親情是我們永遠的港灣。

老師：看到諸位同學都能善于從范文中汲取優(yōu)點，這讓老師很欣慰。

關(guān)于回憶性散文的寫作技巧，老師再來作一下最后的總結(jié)：

第一，同學們在寫作中，要把握行文結(jié)構(gòu)，學會睹物思人，展開倒敘；

第二，在回首往事的時候，一定要善于抓住感人的細節(jié)，如范文中的“草莓毯”這個細節(jié)，就可以給文章增色不少；

第三，要注意情感的飽滿，回憶往事時要寫出濃濃的懷戀感、滄桑感，在情緒上感染、打動讀者。