古春艷

【摘要】作文教學在小學語文課程的教學中是極為重要的一環(huán)。作文教學不僅關系到學生語言表達能力的提高，同時對于學生邏輯思維能力、想象力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有著極大的幫助。而對于小學語文作文教學來說，課外閱讀是必不可少的。本文筆者就將針對課外閱讀在小學語文作文教學的重要性進行探討，希望對小學語文作文未來的教學有所幫助。

【關鍵詞】課外閱讀小學語文作文教學重要性

在小學語文課程的教學中，作者教學是其中極為重要的一部分。通過作文教學，能夠讓學生更好的掌握語文基礎知識，并且通過文字的表達將所學語文知識充分的利用起來，加強學生的語言表達能力和邏輯思維能力。因此，在進行語文課程的教學過程中，教師一定要注重作文的教學，要培養(yǎng)學生的作文寫作能力，這樣一來才能幫助學生在未來的語文課程學習中取得更加良好的學習成果。而在學生的作文寫作當中，課外閱讀有著極大的幫助。

一、課外閱讀的內(nèi)涵

所謂的課外閱讀指的就是對除語文教材以外的內(nèi)容進行閱讀。而在小學生的課外閱讀當中，考慮到小學生此時的學習能力以及興趣愛好，因此課外讀物一般都具有較強的趣味性和故事性，畫面也較為的豐富多彩，以此來更好的吸引學生的興趣，讓他們主動投入到課外閱讀當中。而在這個過程當中，教師如果能夠進行良好的引導，讓學生不僅僅是進行課外閱讀，同時還能夠?qū)⒄n外閱讀中所學習到的知識應用到作文寫作當中，那么必然會對學生的寫作能力有所提高。與此同時，課外閱讀還能夠讓學生為作文寫作積累足夠多的素材，從而讓學生的作文內(nèi)容也變得更加的豐富多彩。

二、關于課外閱讀對小學語文作文教學重要性的探討

（一）拓展學生思維

進行大量的課外閱讀，能夠拓展學生的視野，讓他們對世界的認識不再僅僅是局限于語文教材內(nèi)容當中。同時，相比起語文教材來說，課外閱讀材料更加的輕松且富有趣味性，較強的故事性也能夠更好的吸引學生投入到素材的閱讀當中。同時，在課外素材的閱讀中，也可以起到鍛煉學生邏輯思維能力以及想象力的作用，幫助學生語文寫作能力的提高。

（二）素材的積累

要想讓學生的語文寫作能力有所提高，那么素材的積累是十分重要的。而要進行素材的積累，除了要讓學生在日常生活中多多觀察以外，還需要進行大量的課外閱讀，這樣一來才能達到素材積累的目的。同時，在進行課外閱讀的時候，對于每一篇閱讀素材的寫作手法、思路以及語言的應用等進行深入的研究，這樣也能夠幫助學生提高作文的構思能力，從而讓他們在進行寫作的時候搭架出更加富有新意并完整的作文結構。

（三）語言表達能力的提高

語文課程作為一門語言學科，其最主要的目的就是通過語文課程的教學，來提高學生的語言表達能力，從而幫助學生在生活與工作中應用語言更好的與人進行溝通。而在語文作文寫作當中，學生的語言表達能力也起到了極大的作用。而進行課外閱讀，通過不同于課文教材素材的閱讀與理解，可以更好的幫助學生理解和學習閱讀素材中的知識。同時，進行課外閱讀也能夠讓學生不斷的積累閱讀經(jīng)驗，同時通過課外閱讀所積累的知識，去挖掘生活中更加豐富的一面。并且激勵學生將生活中所遇到的新鮮的或者有所感悟的事物用文字記錄下來，這樣也能夠培養(yǎng)學生對事件與事物的共情能力，從而讓他們在進行語文寫作時能夠更加富有感染力。

（四）提高學生的理解能力

無論是學生語文寫作的學習當中，還是其他課程的學習，提高學生的理解能力都是十分重要的。而要提高學生的理解能力，課堂教學的培養(yǎng)是十分重要的。然而，在實際的課堂教學當中，由于部分教師還受到傳統(tǒng)教學理念的影響，在課堂上依然采用的是傳統(tǒng)的教學模式，這樣一來就導致語文課堂教學十分的枯燥乏味。學生被動的參與到課堂活動當中，也很容易使得學生失去對語文課程的學習興趣，讓他們采取消極的態(tài)度來進行語文課程的學習。因此，要想幫助學生更好的進行語文課程學習，提高學生的寫作能力和理解能力，讓他們更加積極主動的參與到語文課程學習中，筆者認為，采用課外閱讀的方式是極為有效的。這是因為，相比起課堂教學，課外閱讀不僅更加具有趣味性和故事性，同時也更加深切的反映出生活中的一點一滴，這樣一來學生就能夠通過對實際生活的觀察以及在生活中的實際體驗，更好的理解課外閱讀素材中所提及的內(nèi)容，以此達到提高學生理解能力的作用。

結束語

綜上所述，對于語文作文寫作教學來說，進行課外閱讀是有著極大幫助的。其作用就體現(xiàn)在能夠拓展學生的視野與思維，幫助學生進行寫作素材的積累，提高學生的語言表達能力，并且?guī)椭鷮W生更好的理解素材內(nèi)容，從而加強學生語文寫作能力的同時也幫助學生的語文課程學習質(zhì)量有所提升。因此，無論是進行語文寫作教學還是其他課程知識的教學，教師一定要注重加強學生的課外閱讀，幫助學生取得更好的學習成果。

【參考文獻】

[1]劉立紅.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探討[J].中華少年，2016（3）

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