〔摘要〕為探討父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題的關(guān)系，并考察兒童氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，采用隨機(jī)整群抽樣的方法抽取110名1～3年級(jí)兒童及其家長和老師，選用Conners《兒童行為問卷：父母問卷》（PSQ）、王宇中《婚姻主觀感受量表》（MPS）和劉文、楊麗珠編制的《基于教師評(píng)定3～9歲兒童氣質(zhì)結(jié)構(gòu)量表》進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示：父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題呈顯著負(fù)相關(guān)，且夫妻沖突可以顯著正向預(yù)測兒童行為問題。兒童的活動(dòng)性、反應(yīng)性、專注性與兒童行為問題呈顯著負(fù)相關(guān)，且兒童專注性可以顯著負(fù)向預(yù)測兒童行為問題。兒童的專注性在父母婚姻質(zhì)量和兒童行為問題的關(guān)系之間調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著，即兒童專注性越低，父母婚姻質(zhì)量對(duì)于兒童行為問題的負(fù)效應(yīng)越大。結(jié)論：專注性在父母婚姻質(zhì)量對(duì)兒童行為問題的關(guān)系之間起到調(diào)節(jié)作用。

〔關(guān)鍵詞〕父母婚姻質(zhì)量；兒童行為問題；兒童氣質(zhì)；1～3年級(jí)兒童

〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2017）06-0017-06

一、引言

兒童行為問題是指在兒童發(fā)育過程中出現(xiàn)的、在嚴(yán)重程度和持續(xù)時(shí)間上均超出相應(yīng)年齡允許的正常范圍的異常行為[1]。兒童行為問題是兒童社會(huì)適應(yīng)的重要方面，因此兒童行為問題及其影響因素理應(yīng)受到關(guān)注。婚姻是家庭的前提與基礎(chǔ)，是家庭生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分[2]?；橐鲑|(zhì)量是指婚姻伴侶是否盡責(zé)及婚姻是否成功，包括婚姻的滿意和幸福等方面[3]?；橐鲑|(zhì)量要以夫妻雙方對(duì)婚姻的感受為主要指標(biāo)，包括夫妻互動(dòng)、家庭關(guān)系和夫妻沖突[4]。已有研究表明，婚姻質(zhì)量的高低不僅會(huì)影響夫妻的身心健康[5]，還會(huì)影響兒童行為發(fā)展[6]。近些年，研究者多從系統(tǒng)論角度探討家庭環(huán)境對(duì)兒童心理和行為發(fā)展的影響，主要集中在以下幾個(gè)方面[7-14]。

（1）家庭中的父母、兒童、家庭環(huán)境等子系統(tǒng)及其之間的交互作用共同影響兒童的發(fā)展；

（2）父母婚姻關(guān)系是父母子系統(tǒng)的重要組成部分，家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系及家庭生活方式對(duì)兒童行為和心理健康有直接影響，兒童的行為問題很可能是家庭關(guān)系不和諧的結(jié)果；

（3）父母關(guān)系及親子關(guān)系差是兒童行為問題發(fā)生的可能誘因，父母關(guān)系不和諧家庭中的兒童行為問題檢出率較高。

早期有關(guān)父母婚姻質(zhì)量對(duì)兒童行為問題的影響主要集中在對(duì)離異家庭的研究，近年來，研究者較多關(guān)注完整家庭的情況[15]。父母婚姻質(zhì)量直接影響兒童的行為問題，婚姻質(zhì)量較好的父母會(huì)在情感、態(tài)度和行為上理解、接納子女，而婚姻質(zhì)量較差的父母往往會(huì)將婚姻本身帶來的不滿情緒轉(zhuǎn)移到子女身上，或者將較多精力集中在應(yīng)對(duì)婚姻問題上，較少關(guān)注到子女的需要，子女很難形成安全性依戀，進(jìn)而導(dǎo)致子女行為問題發(fā)生概率的增加。

值得關(guān)注的是，父母婚姻質(zhì)量較差確實(shí)在某種程度上對(duì)兒童心理行為發(fā)展產(chǎn)生了消極影響。但有一些兒童，無論父母婚姻質(zhì)量的好壞，都能形成較好的適應(yīng)性行為[16]，這可能和兒童自身的氣質(zhì)有關(guān)。相同的家庭環(huán)境下，不同氣質(zhì)的兒童可能受影響的程度也存在差異，特別是積極的氣質(zhì)特質(zhì)能使兒童免受父母不良婚姻的消極影響[17]。兒童的氣質(zhì)特征與行為問題有極大的相關(guān)性，困難型和遲緩型的兒童更容易出現(xiàn)行為問題，平易型的兒童出現(xiàn)行為問題的幾率較小[18]。因此，本研究一方面探討父母婚姻質(zhì)量和兒童氣質(zhì)如何影響兒童的行為問題；另一方面，分析兒童氣質(zhì)是否對(duì)父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題的關(guān)系起到調(diào)節(jié)作用，為兒童行為問題的家庭預(yù)防和干預(yù)提供理論依據(jù)和指導(dǎo)。

二、方法

（一）研究對(duì)象

采取整群抽樣的方法，選取110名1～3年級(jí)小學(xué)兒童及其母親和語文教師作為研究對(duì)象，共收回有效問卷104份。其中一年級(jí)32名，二年級(jí)33名，三年級(jí)39名；男生54名，女生50名。

（二）研究工具

1.婚姻主觀感受量表

婚姻主觀感受量表（MPS）是王宇中在總結(jié)Kansas婚姻滿意感量表、Olson婚姻質(zhì)量問卷及“中國人婚姻質(zhì)量問卷”的基礎(chǔ)上編制的[20]。該量表共包括20個(gè)項(xiàng)目，采用7級(jí)評(píng)分，7為“完全符合”，1為“完全不符合”，由“夫妻互動(dòng)”“家庭關(guān)系”“夫妻沖突”三個(gè)分量表組成。其中，“夫妻互動(dòng)” 10個(gè)項(xiàng)目，“家庭關(guān)系” 5個(gè)項(xiàng)目，“夫妻沖突” 5個(gè)項(xiàng)目。各個(gè)分量表的總分為該分量表所對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目得分相加之和，總分為：“夫妻互動(dòng)”分量表得分+“家庭關(guān)系”分量表得分-“夫妻沖突”分量表得分，總分為-20～100之間，總分越高，說明夫妻主觀感受越和諧，即夫妻婚姻質(zhì)量越高。問卷在該研究中的信度系數(shù)是0.877。

2. Conners兒童行為父母問卷

兒童行為父母問卷原有93個(gè)條目（1970年）[21]，1978年修訂為48條，采用四級(jí)評(píng)分法（0、1、2、3）。這48條可歸納為六個(gè)因子，即品行問題，共12個(gè)項(xiàng)目；學(xué)習(xí)問題，共4個(gè)項(xiàng)目；心身障礙，共5個(gè)項(xiàng)目；沖動(dòng)—多動(dòng)，共4個(gè)項(xiàng)目；焦慮，共4個(gè)項(xiàng)目；多動(dòng)指數(shù)，共10個(gè)項(xiàng)目，基本上概括了兒童常見的行為問題。其信度、效度已經(jīng)過廣泛檢驗(yàn)，總問卷 Cronbachα系數(shù)為0.932，Sperman-Brown分半相關(guān)系數(shù)為0.900。問卷在該研究中的信度系數(shù)是0.795。

3.基于教師評(píng)定的3～9歲兒童氣質(zhì)結(jié)構(gòu)量表

該量表由劉文、楊麗珠[22]對(duì)3～9歲兒童氣質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究編制而成的。該量表共45個(gè)項(xiàng)目，將兒童氣質(zhì)結(jié)構(gòu)分成五個(gè)維度，即五個(gè)分量表；情緒性量表，共6個(gè)項(xiàng)目；活動(dòng)性量表，共6個(gè)項(xiàng)目；反應(yīng)性量表，共6個(gè)項(xiàng)目；社會(huì)抑制性量表，共6個(gè)項(xiàng)目；專注性量表，共7個(gè)項(xiàng)目。本量表各個(gè)分量表的同質(zhì)性信度、分半信度和評(píng)分者信度都達(dá)到了可接受水平，總量表的信度為0.925。問卷在該研究中的信度系數(shù)是0.737。

（三）統(tǒng)計(jì)方法

采用SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)回收后的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行的錄入和分析，具體分析方法有相關(guān)分析、回歸分析等。

三、研究結(jié)果

（一）父母婚姻質(zhì)量、兒童氣質(zhì)與兒童行為問題的相關(guān)分析

1.父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題的相關(guān)分析

采用pearson積差相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析，父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題的相關(guān)分析結(jié)果如表1所示。

由表1可以得到：父母婚姻質(zhì)量中的“夫妻關(guān)系”與兒童行為問題的“品行行為”“學(xué)習(xí)問題”“心神障礙”“焦慮因子”及“多動(dòng)指數(shù)”呈顯著負(fù)相關(guān)；父母婚姻質(zhì)量總分及“家庭關(guān)系”與兒童行為問題的各個(gè)因子呈顯著負(fù)相關(guān)；父母婚姻質(zhì)量中的“夫妻沖突”與兒童行為問題的各個(gè)因子呈顯著正相關(guān)。總之，父母婚姻質(zhì)量越高，兒童行為問題越少；父母婚姻質(zhì)量越低，兒童行為問題越多。

2.兒童氣質(zhì)與兒童行為問題的相關(guān)分析

采用pearson積差相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析，兒童氣質(zhì)與兒童行為問題的相關(guān)分析結(jié)果如表2所示。

由表2可以看出：兒童行為問題中的“品行行為”因子與兒童氣質(zhì)中的“情緒性”“活動(dòng)性”“反應(yīng)性”“社會(huì)抑制”“專注性”因子呈顯著負(fù)相關(guān)。兒童行為問題中的“學(xué)習(xí)問題”因子與兒童氣質(zhì)的“情緒性”“活動(dòng)性”“反應(yīng)性”“專注性”因子呈顯著負(fù)相關(guān)。兒童行為問題中的“心神障礙”因子與兒童氣質(zhì)中的“情緒性”“活動(dòng)性”“反應(yīng)性”“社會(huì)抑制”“專注性”因子呈顯著負(fù)相關(guān)。兒童行為問題中的“沖動(dòng)-多動(dòng)”因子與兒童氣質(zhì)的“活動(dòng)性”因子呈顯著正相關(guān)；與兒童氣質(zhì)的“反應(yīng)性”“專注性”呈顯著負(fù)相關(guān)。兒童行為問題中的“焦慮”因子與兒童氣質(zhì)的“情緒性”“活動(dòng)性”“反應(yīng)性”“專注性”呈顯著負(fù)相關(guān)。兒童行為問題的“多動(dòng)指數(shù)”與兒童氣質(zhì)的“情緒性”“活動(dòng)性”“反應(yīng)性”“專注性”因子呈顯著負(fù)相關(guān)。

（二）父母婚姻質(zhì)量、兒童氣質(zhì)對(duì)兒童行為問題影響的回歸分析

1.父母婚姻質(zhì)量對(duì)兒童行為影響的回歸分析

以兒童行為總體得分作為因變量，以父母婚姻質(zhì)量總分及其三個(gè)因子作為自變量，采用逐步回歸分析的方法（Stepwise）進(jìn)行多元回歸分析，結(jié)果表明：夫妻沖突進(jìn)入方程，可顯著正向預(yù)測兒童行為問題。

根據(jù)表3的多重線性回歸分析結(jié)果表示，夫妻沖突和兒童行為問題存在顯著的線性關(guān)系，自變量解釋整個(gè)因變量變異程度的40.7%（校正的R2=0.41）。建立回歸方程為：Y=1.46X1+13.20。其中Y代表兒童行為問題，X1代表夫妻沖突。

2.兒童氣質(zhì)對(duì)兒童行為問題影響的回歸分析

以兒童行為問題的總體得分為因變量，以情緒性、活動(dòng)性、反應(yīng)性、社會(huì)抑制、專注性為自變量，采用逐步回歸分析的方法（Stepwise）進(jìn)行多元回歸分析。結(jié)果表明：只有專注性和反應(yīng)性這兩個(gè)變量進(jìn)入方程?；貧w方程模型的方差分析結(jié)果F=177.59，p<0.001，說明專注性和反應(yīng)性這兩個(gè)因子與兒童行為問題的線性關(guān)系是顯著的，專注性和反應(yīng)性可以顯著負(fù)向預(yù)測兒童行為問題，自變量解釋整個(gè)因變量變異程度的77.4%（校正的R2=0.77）。建立回歸方程為：Y=-4.01X1-0.50X2-9.72。其中Y代表兒童行為問題，X1代表專注性，X2代表反應(yīng)性。這表明專注性、反應(yīng)性對(duì)兒童行為問題有直接影響。

3.兒童氣質(zhì)在父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題之間的調(diào)節(jié)作用分析

為了進(jìn)一步分析探討專注性是否對(duì)父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題的關(guān)系有調(diào)節(jié)效應(yīng)，以專注性作為調(diào)節(jié)變量，進(jìn)行層次回歸分析。

以兒童行為問題為因變量，專注性（M）、父母婚姻質(zhì)量以及二者的乘積項(xiàng)為自變量，在SPSS 22.0中將各變量依次納入回歸方程中，得到調(diào)節(jié)效應(yīng)分析結(jié)果（詳見表5）。由于第二步中乘積項(xiàng)MX的回歸系數(shù)顯著（t=1.95，R2的變化為81.80%），專注性（M）的調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著，說明專注性在父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題的關(guān)系之間起到調(diào)節(jié)作用。

效應(yīng)路徑圖

四、討論

（一）父母婚姻質(zhì)量、兒童氣質(zhì)對(duì)兒童行為問題的影響

父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題各因子均存在顯著負(fù)相關(guān)，這說明父母婚姻質(zhì)量越高，兒童行為問題就越少；父母婚姻質(zhì)量越低，兒童的行為問題就越多。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，專注性、活動(dòng)性對(duì)父母婚姻質(zhì)量有正向預(yù)測作用。夫妻關(guān)系與家庭關(guān)系越和諧，兒童行為問題發(fā)生的概率就越低。夫妻沖突會(huì)正向影響兒童的行為問題，即夫妻的沖突頻率或程度越高，兒童行為問題的發(fā)生的概率越高。這一結(jié)果與劉國艷、陳瑋瑋、陳圓圓和熊賢君[7]的研究結(jié)果一致。父母的婚姻質(zhì)量越高，夫妻關(guān)系越和諧、家庭關(guān)系越融洽，給兒童營造了一個(gè)積極的生活環(huán)境和輕松的成長氛圍，這樣的氛圍有利于處于探索和學(xué)習(xí)階段兒童身心健康的發(fā)展。父母婚姻質(zhì)量越差，夫妻沖突越明顯，家庭關(guān)系就容易處于緊張的氛圍，這樣的氛圍會(huì)促使兒童的品行行為、學(xué)習(xí)問題、心神障礙、沖動(dòng)—多動(dòng)、焦慮等行為問題的產(chǎn)生。Pfiffner，Mc Burnett和Rathouz[22]研究發(fā)現(xiàn)，兒童對(duì)父母沖突表現(xiàn)出更多的壓力和焦慮。賈茹和吳任鋼[23]的研究發(fā)現(xiàn)：父母婚姻沖突與兒童的行為、適應(yīng)、情緒等問題存在顯著正相關(guān)。所以父母婚姻質(zhì)量較高，兒童行為問題就會(huì)相應(yīng)減少；而父母婚姻質(zhì)量較低，兒童行為問題就會(huì)相應(yīng)的增加。

兒童氣質(zhì)中的“活動(dòng)性”“反應(yīng)性”“專注性”與兒童行為問題中各個(gè)因子均存在顯著的負(fù)相關(guān)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，專注性、反應(yīng)性對(duì)兒童行為問題有負(fù)向預(yù)測作用。兒童氣質(zhì)與行為問題密切相關(guān)，這與以往的[24-25]研究結(jié)果一致。兒童活動(dòng)水平越高，學(xué)習(xí)問題越多；社會(huì)抑制性愈低，則焦慮程度越明顯；專注性越低，學(xué)習(xí)障礙愈顯著。原因在于兒童的情緒、活動(dòng)水平、反應(yīng)性越高，思維越活躍，其行為的表達(dá)方式多變，思考問題容易不周全，從而引起兒童的品行行為和學(xué)習(xí)問題越嚴(yán)重。兒童的思維能力還不夠完善，當(dāng)情緒性、活動(dòng)水平、反應(yīng)性、社會(huì)抑制越高時(shí)，兒童容易在生理或心理產(chǎn)生跳躍性思維或者人云亦云的行為，導(dǎo)致心神障礙問題越高。兒童行為問題中沖動(dòng)—多動(dòng)表現(xiàn)得越突出時(shí)，兒童一般會(huì)變現(xiàn)出更多的社會(huì)活動(dòng)，其氣質(zhì)的活動(dòng)性水平也會(huì)隨之表現(xiàn)出來。然而，兒童的注意力和資源的分配是極其有限的，當(dāng)把大部分的精力和資源分配到?jīng)_動(dòng)—多動(dòng)的過程時(shí)，兒童就不能表現(xiàn)出其原有的反應(yīng)性水平。兒童的焦慮水平高時(shí)，其情緒性、活動(dòng)性、反應(yīng)性就會(huì)表現(xiàn)出不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，甚至都是低落的情緒、低活動(dòng)水平和緩慢的行為反應(yīng)。當(dāng)兒童行為問題的品行行為、學(xué)習(xí)問題、心神障礙、焦慮、多動(dòng)指數(shù)表現(xiàn)的水平高時(shí)，兒童的心理將會(huì)出現(xiàn)不同程度的矛盾，其注意力將得不到集中，專注性水平降低，而當(dāng)兒童行為問題的沖動(dòng)—多動(dòng)水平高時(shí)，兒童將把更多的注意力集中于自己的行為中，此時(shí)，兒童的專注性得到很好的表現(xiàn)。所以，兒童氣質(zhì)會(huì)直接影響到兒童的行為問題。

（二）兒童的氣質(zhì)對(duì)父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題關(guān)系的調(diào)節(jié)作用

由調(diào)節(jié)效應(yīng)分析結(jié)果可知，專注性的調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著，說明專注性在父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題的關(guān)系之間起到調(diào)節(jié)作用，專注性是調(diào)節(jié)變量。具體來說，專注性得分越低，父母婚姻質(zhì)量對(duì)于兒童行為問題的負(fù)效應(yīng)越大。因此，專注性程度的高低變化會(huì)改變父母婚姻質(zhì)量對(duì)兒童行為問題的影響程度，當(dāng)兒童專注性水平高時(shí)，父母的分配在孩子身上的時(shí)間可以減少，父母就有更多的時(shí)間和精力做自己喜歡的事情，或者處理一些夫妻沖突，維護(hù)好夫妻關(guān)系；當(dāng)父母的夫妻關(guān)系融洽時(shí)，家庭關(guān)系就會(huì)趨于和諧，此時(shí)父母的婚姻質(zhì)量也隨之增高。父母婚姻質(zhì)量提高，兒童可以從父母的互動(dòng)中習(xí)得社會(huì)適應(yīng)性的行為方式，他們會(huì)更加懂得如何處理人際關(guān)系、處理問題和沖突，從而生活在此家庭環(huán)境下的兒童行為問題的發(fā)生概率就會(huì)降低[15]。同時(shí)當(dāng)兒童自身的專注性水平高時(shí)，兒童就可以專心完成自己的任務(wù)，此時(shí)，兒童完成任務(wù)之后心里會(huì)產(chǎn)生一定的自豪感或滿足感，從而使兒童的行為問題減少，兒童行為的檢出率降低，這樣的家庭和兒童行為的習(xí)得便進(jìn)入了良性循環(huán)的模式。反之，當(dāng)兒童專注性水平低時(shí)，父母需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力去關(guān)注兒童，而缺少促進(jìn)夫妻關(guān)系和處理夫妻沖突的時(shí)間，從而婚姻質(zhì)量就會(huì)降低。父母婚姻質(zhì)量的降低，兒童需面對(duì)父母沖突，可能會(huì)直接卷入到父母沖突中，導(dǎo)致兒童分配到自身的活動(dòng)中的資源減少，從而增加行為問題發(fā)生的可能性。因此， 從家庭角度出發(fā)，父母需要首先經(jīng)營好自己的婚姻，提高婚姻質(zhì)量水平，建立良好的家庭關(guān)系和氛圍，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。

五、結(jié)論

（1）父母婚姻質(zhì)量越高，兒童行為問題越少；父母婚姻質(zhì)量越低，兒童行為問題越多。夫妻沖突可以顯著正向預(yù)測兒童行為問題。

（2）兒童活動(dòng)性、反應(yīng)性、專注性水平越高，兒童行為問題越少。專注性可以顯著負(fù)向預(yù)測兒童行為問題。

（3）專注性程度的高低變化會(huì)改變父母婚姻質(zhì)量對(duì)兒童行為問題的影響程度，專注性越低，父母婚姻質(zhì)量對(duì)于兒童行為問題的負(fù)效應(yīng)越大。因此，專注性程度對(duì)父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題的關(guān)系起到調(diào)節(jié)作用。

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（作者單位：陽光學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)系，福州， 350015）

編輯/劉 揚(yáng) 終校/于 洪