曹春良

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們的生活和學(xué)習(xí)獲得了極大的便利，本文對(duì)辦公自動(dòng)化進(jìn)行了闡述，分析了當(dāng)前高校辦公自動(dòng)化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，并針對(duì)性的提出其中存在的一些問(wèn)題和解決方法，希望能對(duì)高校的自動(dòng)化辦公起到積極地作用。

關(guān)鍵詞：辦公自動(dòng)化 現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢(shì)

一、辦公自動(dòng)化概述

1.辦公自動(dòng)化的概念

辦公自動(dòng)化簡(jiǎn)稱OA，是一種將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能與現(xiàn)代化辦公結(jié)合起來(lái)的新型辦公方式，通俗意義上來(lái)講就是在傳統(tǒng)辦公室里由人主導(dǎo)的作用下，采用各種新設(shè)備、新機(jī)器及新技術(shù)進(jìn)行辦公的技術(shù)。辦公自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)，可以優(yōu)化現(xiàn)有的組織管理體系，提高協(xié)同辦公效率，增強(qiáng)決策的一致性。

2.辦公自動(dòng)化的發(fā)展

我國(guó)的辦公自動(dòng)化開始了大約只有三十多年的時(shí)間，它是從1985年開始起步的，到如今可大體分為三個(gè)階段。第一階段是準(zhǔn)備階段，在此階段是進(jìn)行設(shè)備的引進(jìn)和技術(shù)的交流，實(shí)現(xiàn)了最基礎(chǔ)的文件管理和檔案管理等，并培養(yǎng)了一批可進(jìn)行實(shí)踐操作的專業(yè)人士；第二階段是實(shí)施階段，在此階段辦公自動(dòng)化逐漸被應(yīng)用到一些重要部門，例如公安、鐵路及銀行等，辦公自動(dòng)化在應(yīng)用的過(guò)程中，也在不斷的進(jìn)行探索創(chuàng)新，而且還出現(xiàn)了一大批專業(yè)性的人才，使我國(guó)的自動(dòng)化辦公事業(yè)更上一層樓；第三階段是發(fā)展階段，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，辦公自動(dòng)化技術(shù)已相當(dāng)?shù)某墒?，而且也被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)。但是總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)的辦公自動(dòng)化水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還是有很大差距的，所以，我們還需要進(jìn)一步的探索創(chuàng)新，為辦公自動(dòng)化的發(fā)展提供一個(gè)新的平臺(tái)。

二、高校辦公自動(dòng)化的現(xiàn)狀

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，辦公自動(dòng)化已被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，現(xiàn)以我國(guó)高校辦公自動(dòng)化為例來(lái)分析我國(guó)辦公自動(dòng)化的現(xiàn)狀。

我國(guó)大部分高校采取的辦公形式是傳統(tǒng)辦公與自動(dòng)化辦公相結(jié)合，目前來(lái)看，學(xué)校里像為學(xué)生批改作業(yè)、試卷等一部分工作還是需要老師親手來(lái)完成的，雖然早早就出現(xiàn)了填圖答題卡等方式可減輕老師的一部分負(fù)擔(dān)，但是像除了選擇題之外的題目還是不能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化辦公，另外自動(dòng)化辦公在學(xué)校里面還沒(méi)有被人們完全接受，這也是使人們困擾的一個(gè)現(xiàn)狀。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，近幾年也逐漸出現(xiàn)了在家辦公的現(xiàn)象，老師學(xué)生們可以不出家門，就可以進(jìn)行上課考試等活動(dòng)，方便快捷，當(dāng)然這種方式也需要學(xué)生極大的自覺(jué)能力。如今各大高校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，同學(xué)們可以進(jìn)行基礎(chǔ)的自動(dòng)化軟件的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校還積極開展學(xué)生自主創(chuàng)新活動(dòng)，為辦公自動(dòng)化的發(fā)展提供了一個(gè)新的平臺(tái)。目前，國(guó)家也大力支持辦公自動(dòng)化的發(fā)展，加大了資金的投入用于實(shí)現(xiàn)更高級(jí)的辦公自動(dòng)化，另外，辦公自動(dòng)化現(xiàn)不僅僅能在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，還逐漸延伸到平板電腦、智能手機(jī)等更加方便快捷的設(shè)備上進(jìn)行操作，使辦公自動(dòng)化更加多樣化。

三、高校辦公自動(dòng)化存在的問(wèn)題及解決方法

1.辦公自動(dòng)化的安全性

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，雖然辦公自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)給人們的工作和生活帶來(lái)了極大的便利，但是近幾年來(lái)正因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，使得不少不法分子乘虛而入，像電腦黑客、網(wǎng)絡(luò)病毒等嚴(yán)重影響了高校的辦公質(zhì)量，給高校帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅，一些重要的數(shù)據(jù)文件經(jīng)常被盜取、損壞，試題的泄露、成績(jī)的被改已成為高校辦公自動(dòng)化安全性的一大威脅。因此，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)盡量單獨(dú)使用極其重要。

2.辦公人員技術(shù)缺乏

高校辦公作為一個(gè)大系統(tǒng)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜，辦公自動(dòng)化需要能對(duì)自動(dòng)化軟件進(jìn)行熟練操作的技術(shù)人員，但是在具體的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校管理人員只是能對(duì)軟件進(jìn)行一些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)性的操作，并沒(méi)有進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)校辦公人員的專業(yè)素質(zhì)和文化水平都需要進(jìn)一步的提高。

3.辦公軟件復(fù)雜

不少辦公人員反應(yīng)，自動(dòng)化辦公軟件內(nèi)容復(fù)雜，在實(shí)際操作中能應(yīng)用到的功能很少，好多功能都不大用到，在學(xué)校里面此類情況也大有所在，過(guò)多的功能反而使辦公人員不知道如何下手，嚴(yán)重影響了辦公的效率，所以，簡(jiǎn)化一些不常用的內(nèi)容可以緩解此類問(wèn)題的發(fā)生。

4.辦公自動(dòng)化管理不足

辦公自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)使得辦公環(huán)境發(fā)生了重大的改變，如果管理不妥當(dāng)，大部分辦公人員很可能會(huì)做一些與辦公無(wú)關(guān)的事情，例如上網(wǎng)、聊天等，嚴(yán)重影響著做事效率，這是明顯的對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，因此，工作單位必須要簡(jiǎn)歷切實(shí)可行的規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)校辦公人員。

四、高校辦公自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)新技術(shù)的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了人與物、物與物之間的信息互聯(lián)，老師可以遠(yuǎn)程教課、批改作業(yè)，可以不再受集體授課模式的限制。另外，每個(gè)老師、學(xué)生都可以建立自己的個(gè)人賬號(hào)，方便查看自己的教學(xué)、科研及成績(jī)等，并且老師學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流協(xié)同工作，使師生關(guān)系更加和諧，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。在網(wǎng)絡(luò)上老師學(xué)生還可以與其他高校的老師學(xué)生進(jìn)行交流與合作，極大的促進(jìn)了高校的辦學(xué)效果。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校辦公自動(dòng)化在建設(shè)過(guò)程中一定要將老師和學(xué)生兩者的協(xié)同工作放到首位，充分發(fā)揮和挖掘其中存在的潛在優(yōu)勢(shì)，高校無(wú)論是從技術(shù)還是設(shè)備上都排在了其他行業(yè)的前列，這也是高校辦公自動(dòng)化發(fā)展迅速的重要一點(diǎn)。因此，在高校良好的軟硬件基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善其管理和技術(shù)定能使高校收到更加理想的辦學(xué)效果。

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