匡天資

摘要：中國的民族音樂藝術(shù)是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。在漫長悠久的歷史長河中，民族音樂不斷吸納各種文化精華，在兼容磨合中不斷匯集整合各方文明底蘊(yùn)，最終形成獨(dú)具特色、生動(dòng)別致的音樂藝術(shù)。對(duì)音樂的賞析，是任何藝術(shù)形式無法代替的，特別是那些歷久彌新、千古傳頌的音樂作品，會(huì)給聽眾帶來極大的震撼力和感染力。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)秉持著傳承文明，弘揚(yáng)精神的信念，學(xué)會(huì)欣賞民族音樂，領(lǐng)悟民族音樂的內(nèi)涵，不斷提高自身素養(yǎng)，陶冶情操，做一個(gè)智商高、情商高、品味高的優(yōu)秀學(xué)子。高校教育應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生的精神文化培養(yǎng)，提高學(xué)生的情趣和情操，升華學(xué)生的精神文明境界，將對(duì)民族音樂的欣賞提上課程，豐富高校的教育內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：民族音樂；欣賞；大學(xué)校園文化

近年來，隨著人民的生活水平日益提高，人們越來越注重精神文化的需求。音樂是我們生活中不可或缺的一部分，優(yōu)秀的音樂作品有著巨大的號(hào)召力和感染力，以其天籟般的聲音凈化著人們的心靈?，F(xiàn)如今，在各類文化碰撞交匯的高等學(xué)府，流行著各種音樂，其中韓劇配樂、臺(tái)劇插曲、網(wǎng)絡(luò)音樂占據(jù)了大半部分，而本應(yīng)該成為主流的民族音樂卻沒有一席之地。學(xué)生們對(duì)民族音樂的忽視在每個(gè)高校均有不同程度的表現(xiàn)，這與當(dāng)前國家教育部提出的全面提高學(xué)生素質(zhì)的宗旨不符合。長此以往，大學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)審美觀都將被降低。因此，校園文化應(yīng)當(dāng)加大對(duì)民族音樂欣賞的教育。

一、民族音樂欣賞在高校教育中的現(xiàn)狀

1、高校管理者忽視對(duì)民族音樂的教育。一部分高校管理者認(rèn)為高等教育應(yīng)當(dāng)將重心放在基礎(chǔ)課和專業(yè)課上，幫助學(xué)生們建立系統(tǒng)的教育文化體系和完備扎實(shí)的實(shí)踐操作能力，從而忽視了對(duì)學(xué)生們的精神文化教育，沒有從文化方面陶冶學(xué)生們的情操，提升學(xué)生們的品味。

2、缺乏宣傳弘揚(yáng)民族音樂的意識(shí)。高校對(duì)于民族音樂的宣傳意識(shí)很淡漠，使得本應(yīng)該是學(xué)校精神文明的中流砥柱的民族音樂沒有得到很好的發(fā)展，尤其在非藝術(shù)類的學(xué)校，學(xué)習(xí)民族器樂的人更是寥寥無幾，很少有學(xué)校設(shè)立有關(guān)民族器樂、音樂賞析的社團(tuán)，在校園文化活動(dòng)中，民族音樂也極少的出現(xiàn)在舞臺(tái)上。

3、大學(xué)校園沒有積極主動(dòng)的傳播民族音樂。由于高校對(duì)民族音樂缺乏重視，學(xué)生們也不關(guān)注民族音樂，這就導(dǎo)致民族音樂在大學(xué)校園的傳播度和認(rèn)知度嚴(yán)重不足，本應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位的民族音樂被大家漸漸遺忘。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，利用學(xué)校的大平臺(tái)作為主場地來宣傳介紹民族音樂，號(hào)召大家學(xué)習(xí)賞析民族音樂，了解民族音樂的靈魂和相關(guān)的音樂知識(shí)，傳承經(jīng)典優(yōu)秀的音樂作品。

4、大學(xué)生普遍缺乏民族音樂的相關(guān)知識(shí)。當(dāng)代大學(xué)生普遍缺乏民族音樂的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于民族樂器也不甚精通，也并不了解優(yōu)秀的民族音樂作品。僅有一部分大學(xué)生了解略微膚淺的民族音樂知識(shí)，而這其中，還有許多大學(xué)生的民族音樂知識(shí)是來自選修課或是課外活動(dòng)，知識(shí)掌握的一知半解，漏洞百出。這使得許多大學(xué)生無法更好的欣賞民族音樂，更不能了解領(lǐng)悟到民族音樂的真諦。

5、大學(xué)生無法從活動(dòng)中領(lǐng)略到民族音樂的魅力。在校園文化活動(dòng)中，以民族音樂為主題的節(jié)目堪稱鳳毛麟角。即使有一些圍繞著民族音樂展開的活動(dòng)也是不盡完美，敷衍了事，演奏者大都不盡專業(yè)，缺乏感情。這使得許多大學(xué)生無法領(lǐng)略到民族音樂的美好，不能感受到優(yōu)秀民族音樂的魅力、感染力和號(hào)召力。

二、高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們民族音樂賞析教育的意義

如果高校本身的教育制度沒有提高對(duì)民族音樂的重視度，學(xué)校也不利用平臺(tái)大力宣揚(yáng)支持民族音樂，那么學(xué)生們將永遠(yuǎn)無法提高對(duì)民族音樂的欣賞能力，民族音樂也將不會(huì)走進(jìn)學(xué)生們的心里。我國的民族音樂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。其音樂文化底蘊(yùn)豐富，內(nèi)涵深厚，特色鮮明。在音樂形式的創(chuàng)造、表達(dá)情意的方式、音樂體裁等方面，都有我們民族的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是我們民族的心理素質(zhì)、文化傳統(tǒng)、審美觀念在音樂上的反應(yīng)。通過對(duì)民族音樂的欣賞，學(xué)生們可以充分獲得音樂美的享受，并且感受到我國的悠久歷史，各民族的獨(dú)特風(fēng)韻和祖國的秀麗風(fēng)光。從教育的角度出發(fā)，忽視音樂教育，就是忽視教育本身。一個(gè)人不能沒有精神食糧，缺乏音樂素養(yǎng)的人，在其個(gè)性與性格的發(fā)展過程中會(huì)留下嚴(yán)重的缺憾。從大學(xué)校園角度來說，大學(xué)生缺乏音樂素養(yǎng)的教育會(huì)使學(xué)生們不能平衡發(fā)展，缺乏對(duì)美的最基本的賞析辨別能力。

三、提高大學(xué)生對(duì)民族音樂賞析的熱情的相關(guān)措施

1、高校提高對(duì)民族音樂的重視度。各大高校要從根本上意識(shí)到民族音樂賞析的重要性，從教育制度方面入手，開設(shè)相應(yīng)的民族音樂賞析課，升華對(duì)民族音樂的鑒賞能力。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)廣泛宣傳民族音樂，并聯(lián)合或開創(chuàng)相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)組織，針對(duì)各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)而開展建立不同的相關(guān)部門，配備專業(yè)人員，同時(shí)成立專門的合唱團(tuán)、民樂演奏團(tuán)等，擴(kuò)大參與面，提高學(xué)生對(duì)民族音樂欣賞的興趣。

2、加大對(duì)民族音樂的投入。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)民族音樂賞析的經(jīng)費(fèi)投入，為教師提供合適的完備的音樂教學(xué)用具。并且在支持校園社團(tuán)的同時(shí)，也為其提供必備的音樂設(shè)備配置，增設(shè)民族舞蹈音樂排練的場地，聘請(qǐng)相關(guān)的專業(yè)人士講課指導(dǎo)。學(xué)校要加大與校外企業(yè)的聯(lián)系，與其多加溝通交流。一方面可以幫助學(xué)校積極的掌握了解民族音樂的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生們掌握最新的第一手知識(shí)。另一方面，學(xué)生們可以憑借著方便合適的平臺(tái)來開闊眼界，與校外媒體間進(jìn)行溝通和交流。

3、增加對(duì)民族音樂鑒賞課的考核比重。學(xué)?？梢酝ㄟ^改變民族音樂鑒賞課在學(xué)生們學(xué)分中所占的比重來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂鑒賞的重視度?？梢栽黾右魳疯b賞在選修課中的課時(shí)節(jié)數(shù)，聘請(qǐng)專業(yè)的德高望重的老師為同學(xué)們授課，組織觀看優(yōu)秀的音樂作品和舞蹈節(jié)目，豐富學(xué)生們的音樂常識(shí)，使學(xué)生們獲得音樂欣賞的理論基礎(chǔ)，提高音樂欣賞水平。

著名的音樂作家賀綠汀曾說過：“音樂是培養(yǎng)人民道德品質(zhì)、思想感情的重要手段?！蔽覈囊魳窔v史悠久，源遠(yuǎn)流長，別具一格，是傳統(tǒng)文化中的重要財(cái)富。學(xué)習(xí)并掌握民族音樂欣賞的知識(shí)能夠開闊眼界，陶冶情操，提升品位。因此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重對(duì)民族音樂的學(xué)習(xí)，努力提高自己的認(rèn)知度，積極補(bǔ)充精神食糧，做個(gè)高素養(yǎng)、高質(zhì)量、高水平的優(yōu)秀青年。

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