趙利鋒

從教二十七年，班主任工作始終如影隨形，不離不棄。在二十多年的班主任工作中，我深深地覺得要帶好一個班級并不是一件容易的事。要想班級工作有條不紊，緊湊高效，我認為應做到常懷愛心，常抓細節(jié)。主要從以下幾個方面抓起：

一、高度重視，討論成立班級管理機構

作為班主任，一定要高度重視班級管理工作，從思想上、認識上、行動上都要重視。要建立健全班級管理機構，選好班長、副班長、學習委員、生活委員、衛(wèi)生委員、文體委員、中隊長等班干部；甚至各個小組長、各學科科代表也要選好。要選班上負責任、有威信、有擔當、敢說敢管的同學當班干部，要選品德優(yōu)秀、學習較好的同學當班干部。讓班干部成為我們班主任的得力助手，依靠他們協(xié)助我們管理好班級。

二、整章建制，建立健全班級管理制度

沒有規(guī)矩，不成方圓。任何管理機構的運行，必須要有較為完善的管理制度作支撐。班主任要討論制定適合本班學生的管理制度，利用制度管人管事。班級管理制度有《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學校安全管理制度》、《學校衛(wèi)生注意細則》等；還應當有《本班學生一日常規(guī)》、《本班學生衛(wèi)生值日安排表》等。比如：可規(guī)定值日生一次衛(wèi)生不打掃，可處罰打掃一天或兩天衛(wèi)生；學生買吃垃圾零食一次或亂丟果皮紙屑者，可處罰拖地板或抹桌子一天。對于學生主動檫黑板、撿拾垃圾、拾金不昧、做好人好事，可加記適當?shù)牡掠e分；也可記錄積累，爭章達標，給于獎勵。讓制度培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

班級是一個小集體，教室是一個小環(huán)境，班主任要努力營造良好的班級文化氛圍。要布置好教室，要建立圖書角、衛(wèi)生角、學習園地等；要將學校下發(fā)的各種表冊有計劃的貼在教室專欄內。

三、開好班會，傳達落實教育主題目標

班級教育管理，重在任務和目標的傳達落實。班主任要主持開好每周一次的主題班會和每天早操之后的簡短晨會。主題班會要有班會記錄和具體議程。在落實本周班會教育主題目標的同時，要總結上周的工作表現(xiàn)，肯定表揚好的方面，批評指出存在的問題，并強調整改問題的措施和時限；重點要傳達安排本周學校要求做的工作，注意的事項和具體的任務分工。使學校或上級的安排任務下達到班級，落實到學生。

每天的晨會是利用早操結束后，整隊解散時的一、兩分鐘時間，用兩、三句話，指出當下存在的問題，強調當天要做的事項。比如：“今天早上有三個同學遲到了，大家要注意以后不能遲到”；“今天誰沒有佩戴紅領巾？中隊長要注意每天檢查提醒”；“今天課外活動和自習時間學校舉行數(shù)學競賽，咱們班參賽的同學要按時到多媒體教室去參賽”；“今天下午要上街打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生委員要安排好衛(wèi)生工具”等等。這樣的集中晨會，會使當天的班級工作更加緊湊有序，也避免了小學生解散后猛跑所帶來的不安全隱患。

四、抓好細節(jié)，注意搞好各項教育活動

班級工作，就是抓好一日常規(guī)，就是搞好各類教育活動。我的班級管理，主要抓了以下幾個方面的細節(jié)工作。

1、學生到校。強調學生不能早到校，也不能遲到；要求學生早餐在家里吃，不允許買吃小攤點上的垃圾零食。每天早晨和中午，教師應當至少提前二十分鐘到學校，在校門口或教室門口迎接學生，檢查督促學生到校。防止學生早到校后不學習，相互吵鬧或打架。

2、學生早操。強調學生早操要排好隊走整齊，不說話不擁擠，跟節(jié)奏勻速度，動作規(guī)范，邁力做操。班主任要始終跟在學生旁邊督促學生，和學生一起參加活動，以身示范，言傳身教。

3、課間操和眼保健操。強調學生課間操集合要迅速，走路不猛跑，站隊要整齊，動作要到位；眼保健操要聽節(jié)奏閉眼睛，專心按節(jié)拍做。教師要檢查督促，確保做操質量。

4、課外活動和大課間活動。小學生天性貪玩，活動時不注意保護自己，往往容易出安全事故。所以，班主任就必須跟隨學生一起活動，隨時指導和監(jiān)管學生活動。班長和文體委員負責及時領取活動器材，大膽組織學生活動?；顒咏Y束后，要認真整理活動器材，如數(shù)歸還學校體育室。

參加書法、繪畫、聲樂、器樂、圍棋、兵乓球等興趣小組的同學，由各小組長負責領到各活動地點，由各相關老師組織學習活動。將興趣活動成果，期末展示給全班同學，培養(yǎng)個性特長，激發(fā)學習興趣。

5、放學路隊。放學時學生要站好放學路隊，班主任和科任教師緊緊跟隨學生，護送學生出校門。按照學生回家路線的不同，選好各路隊長，由路隊長負責各路學生安全回家。第二天，班主任要詢問路隊長學生的回家情況，對路上貪玩、買吃零食、爬樹折花、溜寫作業(yè)、不按時回家的同學，要批評教育，責令其改正。

6、少先隊活動。少先隊員是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，是祖國的花朵和未來。少先隊活動是培養(yǎng)少年兒童優(yōu)秀品質的主要形式和重要載體。少先隊員必須穿校服，佩戴紅領巾。各中隊長負責本班的中隊活動，積極執(zhí)行少先隊大隊部的活動安排。比如：搞好每周一的升國旗愛國主義教育活動，做好每周五的學校衛(wèi)生大掃除檢查評比活動，落實好每天學生到校前后的“校園小衛(wèi)士”執(zhí)勤檢查活動。通過活動教育自己，影響別人，帶動身邊，培養(yǎng)品質。圖書的使用管理。在教室里建立圖書角對學生管理很有幫助。學生在課余時間可以讀書看報，可以討論書中的故事情節(jié)或問題答案，可以看書畫畫、寫作或手工制作。避免了學生因無事做而吵吵鬧鬧，逐漸培養(yǎng)其閱讀興趣和能力。

7、圖書角的圖書可以向學校圖書館借一些，可以動員班上學生把自己看過的圖書拿幾本，在班上登記，讓沒有讀過的同學借閱。班主任可以給拿圖書的同學加上適當?shù)牡掠e分，予以獎勵。圖書借閱要有專人登記造冊，防止圖書丟失。

8.處理好各種關系。班主任既是教育者，又是勤務員，也像個“管家婆”，大事小事都要處理。比如：班主任要處理好班級與班級的關系，處理好學生與學生的關系，處理好學生與家長的關系，更要處理好家長與學校、與教師的關系；又要操心教室的大門和窗戶關鎖了沒有，電燈和水龍頭是否關閉等等。事無巨細，都要經(jīng)手。所以，班主任必須要有愛心、耐心和信心。有愛心才能教育人，有耐心和信心才能育成人。我的班級管理，就是深懷愛子之心，平等的看待班上的每一個學生，公道的處理班上的每一件事情；用耐心撫摸每一個好動不羈的心靈，用信心鼓勵每一個不相信自己的孩童。長此以往，循循善誘；德潤心靈，撫育成長。在時間老人的陪伴下，我的班級每次都走向了優(yōu)秀班級行列。