林亞軍

摘要：網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大，給小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)提出了新的要求。如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新特點(diǎn)，探索加強(qiáng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的方法，確實(shí)是一個(gè)嶄新的課題。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)說到底還是一種新的技術(shù)工具，是由人發(fā)明出來的，本身不是什么洪水猛獸，它給青少年德育教育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí)，也存在著巨大的機(jī)遇。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害，加強(qiáng)引導(dǎo)，把小學(xué)生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)開展生動(dòng)活潑的青少年思想政治工作。關(guān)鍵詞：加強(qiáng)；小學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)；方法

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大，給小學(xué)生的道德素養(yǎng)提出了新的要求。根據(jù)去年我們小學(xué)生家庭電腦使用情況進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，約有95%學(xué)生家庭擁有電腦，家庭已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)的占95%以上。而且，隨著網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展，這個(gè)數(shù)字還在增加。因此，如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新特點(diǎn)，探索加強(qiáng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的方法，就具有了十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)問題的提出

對(duì)于小學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)世界就象一塊神奇的土地，非常有吸引力，因?yàn)檫@是一片沒有國(guó)界、沒有傳統(tǒng)藩籬、沒有師長(zhǎng)管束、崇尚自我和可以標(biāo)新立異的“飛地”。首先，網(wǎng)絡(luò)的開放性和匿名性，使人人可以自由上網(wǎng)，并在網(wǎng)上瀏覽信息、下載和利用網(wǎng)絡(luò)資源，甚至在網(wǎng)上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。這種情況使網(wǎng)絡(luò)世界在某種程度上脫離了現(xiàn)實(shí)世界而成為“虛擬空間”。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)的滯后，網(wǎng)絡(luò)世界的無(wú)序狀態(tài)已引起社會(huì)各方面的關(guān)注。其次，由于網(wǎng)絡(luò)的跨國(guó)性和即時(shí)性，網(wǎng)絡(luò)在傳播知識(shí)和健康信息的同時(shí)，也傳播著一些反動(dòng)的、迷信的和甚至色情的東西，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力也在不遺余力地利用這個(gè)陣地向我們進(jìn)行滲透。“現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)上的信息龐雜多樣，泥沙俱下，還存在大量反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容?？梢赃@樣說，由于信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，已經(jīng)形成一個(gè)新的思想文化陣地和思想斗爭(zhēng)陣地.因此，我們必須加緊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)，高度重視網(wǎng)上斗爭(zhēng)的問題。我們的各項(xiàng)工作，都應(yīng)該適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，否則是很難做好的。作為青少年德育教育工作者，應(yīng)該說網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)我們的挑戰(zhàn)是十分嚴(yán)峻的，我們決不能掉以輕心。但是，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年德育教育工作也并非毫無(wú)辦法。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)說到底還是一種新的技術(shù)工具，是由人發(fā)明出來的，它給青少年德育教育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí)，也存在著巨大的機(jī)遇。利用網(wǎng)絡(luò)開展小學(xué)生德育教育工作具有傳統(tǒng)政治思想工作不可替代的優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害，加強(qiáng)引導(dǎo)，把小學(xué)生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)來開展生動(dòng)活潑的青少年政治思想工作。從我們的經(jīng)驗(yàn)來看，目前加強(qiáng)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。惟有如此，才能使青少年在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中增強(qiáng)明辨是非的能力，養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，并在全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

二、網(wǎng)絡(luò)條件下加強(qiáng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的若干方法

小學(xué)教師特別是小學(xué)德育工作者在提高自身網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)也要教育引導(dǎo)小學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，因勢(shì)利導(dǎo)，積極規(guī)范青少年的上網(wǎng)活動(dòng)。我主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索：

1、教師首先主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做小學(xué)生的表率。教育者應(yīng)當(dāng)受教育。這種教育包括兩個(gè)方面：一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)問題；另一個(gè)是教師網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的提高問題。只有掌握了網(wǎng)絡(luò)工具，教師才能與學(xué)生共用同一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，并有針對(duì)性地開展對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的指導(dǎo)。自從去年以來，我校已對(duì)全部教師進(jìn)行了數(shù)次網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)為每個(gè)辦公室和每個(gè)班級(jí)配備了電腦。由于采取了這些措施，目前，我校教師90%以上都會(huì)上網(wǎng)，其中不少人會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)制作課件或主頁(yè)。在了解網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，教師為人師表，也必須率先垂范，做好小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。所謂“先莫先于修德”，塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為了規(guī)范教師的上網(wǎng)行為，學(xué)校還制訂了教師上網(wǎng)的若干規(guī)定。保證了教師對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的正面導(dǎo)向作用。

2、在小學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，規(guī)范小學(xué)生的上網(wǎng)行為，使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣。目前雖然網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)相對(duì)滯后，但網(wǎng)絡(luò)方面也不是全無(wú)法規(guī)或規(guī)范。問題在于，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的“虛擬身份”比較難于管理，也有不少人對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的法律規(guī)定或規(guī)范熟視無(wú)睹，甚至公然違背。鑒于網(wǎng)絡(luò)世界的特點(diǎn)，我們一方面在二——六年級(jí)選拔出三名網(wǎng)絡(luò)管理員，為他們普及法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，另一方面則需要用道德這種無(wú)形的約束力去引導(dǎo)規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定，文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)人。為此，我校成立了教師和學(xué)生兩支網(wǎng)管隊(duì)伍曾專門給學(xué)生印發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或規(guī)定，供大家學(xué)習(xí)、遵循。我們還計(jì)劃開展網(wǎng)上文明修身工程，進(jìn)一步加強(qiáng)和提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和水平。

3、向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站。學(xué)生上網(wǎng)最初帶有盲目性，所以要向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦優(yōu)秀少年兒童網(wǎng)站如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站，在了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)后我們還積極參加他們組織的有意義的活動(dòng)；正如一位家長(zhǎng)指出的：“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時(shí)間瀏覽成人網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢”！

4、鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源，自己設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上陣地。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，僅僅對(duì)青少年兒童上網(wǎng)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范是不夠的，小學(xué)教師和德育工作者還應(yīng)該主動(dòng)出擊，利用網(wǎng)絡(luò)提供的免費(fèi)資源，如免費(fèi)主頁(yè)空間等，建立自己的主頁(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的建設(shè)。通過這個(gè)網(wǎng)頁(yè)我們可以了解上級(jí)的精神、展示隊(duì)員的風(fēng)采、闡明隊(duì)員的觀點(diǎn)、傾聽大家的建議、反饋家長(zhǎng)的心聲。目前，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，全校各個(gè)教室互通網(wǎng)絡(luò)的新局面。這是一道多么靚麗的風(fēng)景線呀，它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初等教育中的有效應(yīng)用。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，變堵為導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)開展小學(xué)生德育教育工作，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育工作者面臨的嶄新課題。我們德育工作者行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，卓有成效地開展網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年政治思想工作。