吳宏偉

摘 要：德育對(duì)于學(xué)生良好品德的塑造，適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)以及科學(xué)方法和思維方法的啟迪有著不可或缺的作用。學(xué)校要面對(duì)新形勢(shì)，主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)掘、利用優(yōu)勢(shì)資源，積極探索德育工作新方法、新途徑，深入開展學(xué)生思想道德建設(shè)，拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容，提高德育實(shí)效。

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理；德育；課堂教學(xué)；實(shí)效

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）06-0013-01

德育在學(xué)校教育中處于核心地位，其與教學(xué)是密切聯(lián)系、互相促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系。德育就是教師創(chuàng)造條件營(yíng)造良好的環(huán)境，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校作為學(xué)生德育工作的主要陣地，對(duì)學(xué)生德育起著不可替代的作用。經(jīng)過(guò)反復(fù)探索，不斷實(shí)踐，本文認(rèn)為學(xué)校應(yīng)從以下幾方面抓好德育工作。

一、強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)，抓好隊(duì)伍建設(shè)

德育工作是學(xué)校教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校要不斷充實(shí)和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊(duì)伍。學(xué)校要抓好班主任管理，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用。如實(shí)行新老班主任幫扶制度，為他們相互促進(jìn)、共同探討班級(jí)管理工作創(chuàng)造有利條件。又如利用每周的班隊(duì)會(huì)，以班主任談管理心得、包班領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)的形式加強(qiáng)班級(jí)的管理，提高班級(jí)活動(dòng)的實(shí)效，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育觀念，努力提高班級(jí)管理水平，確保德育工作落到實(shí)處。學(xué)校還要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，每學(xué)期印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，要求教師平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相溝通學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，形成家校合力，有效促進(jìn)德育。

二、立足課堂教學(xué)，滲透德育

首先，要求每一位教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，把滲透德育作為對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。充分挖掘各學(xué)科德育的內(nèi)容，如可利用自然現(xiàn)象和科學(xué)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)大自然，利用大自然為人類服務(wù)，并樹立良好的環(huán)保意識(shí)。教師還要結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。教師只有把德育內(nèi)容科學(xué)、靈活生動(dòng)地融會(huì)并貫穿于教學(xué)過(guò)程中，才能使學(xué)生把德育作為課堂教學(xué)中一個(gè)任務(wù)來(lái)完成。其次，教師要從班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，深挖其思想精華，科學(xué)有效地滲透德育。再次，德育還必須結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，把德育和教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受德育，規(guī)范日常行為，形成良好的習(xí)慣。

三、立足班級(jí)管理，細(xì)化德育目標(biāo)

學(xué)校要將德育工作按文明禮儀、勤儉樸素、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)等項(xiàng)進(jìn)行細(xì)化，建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督察制度，對(duì)學(xué)生儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行日檢查、周反饋、月小結(jié)、年總結(jié)。將班級(jí)管理制度多樣化，各班形成自己的班風(fēng)、班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)。在管理的時(shí)間和空間上節(jié)節(jié)相連、環(huán)環(huán)相扣，不留空白。量化積分與班主任考核、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評(píng)比掛鉤，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，從而營(yíng)造良好的自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的德育氛圍。

四、開展經(jīng)典誦讀，落實(shí)德育

學(xué)校既要重視學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，也要借助經(jīng)典誦讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育和愛國(guó)教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生道德和人文素養(yǎng)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為德育主題，扎實(shí)開展以“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信，友善”為主題的德育，形成德育校本課程。將養(yǎng)成教育和經(jīng)典誦讀作為每天課前、放學(xué)前的必讀內(nèi)容，以《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典和其他經(jīng)典古詩(shī)文為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣。同時(shí)，以“明德尚美，求真篤行”為目標(biāo)，落實(shí)德育。

五、利用藝術(shù)教育，助推德育

以藝術(shù)教育為宗旨、以關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)為核心、以激發(fā)個(gè)人潛能為目的的體藝活動(dòng)，是加強(qiáng)德育的有效途徑之一，它有利于豐富學(xué)校文化生活、營(yíng)造文化氛圍、展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采、陶冶學(xué)生情操。在學(xué)校整體教育環(huán)境中，體藝活動(dòng)以其教學(xué)內(nèi)容的特殊性，承擔(dān)著人才培育的特殊任務(wù)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生美好的品格和樹立正確的人生觀和價(jià)值觀具有非常重要的作用。因此，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，成立舞蹈、音樂、繪畫、書法等藝術(shù)興趣小組。同時(shí)，采取教師按學(xué)生特長(zhǎng)挑選學(xué)生及學(xué)生自愿報(bào)名相結(jié)合的方式進(jìn)行分組。學(xué)生人人參與，并獲得自我展示的機(jī)會(huì)。學(xué)校還應(yīng)定期舉辦文藝會(huì)演、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演等活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)。這樣既能促進(jìn)德育和美育工作，又能提高學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)藝術(shù)性的特點(diǎn)，從而達(dá)到助推德育的目的。

六、結(jié)束語(yǔ)

總之，學(xué)校要面對(duì)新形勢(shì)，主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)掘、利用優(yōu)勢(shì)資源，積極探索德育工作新方法、新途徑，深入開展學(xué)生思想道德建設(shè)，拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容，提高德育實(shí)效。

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