在職稱體系建立上，重慶將原來相互獨立的中學(xué)教師職稱系列與小學(xué)教師職稱系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱系列。在職稱等級設(shè)置上，統(tǒng)一將中小學(xué)教師職稱設(shè)置為5個等級，資格名稱依次為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。同時，中學(xué)教師增加了正高級職稱，小學(xué)（幼兒園）教師增加了副高級、正高級兩個職稱。

重慶制定了中小學(xué)教師職稱評審條件，建立以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機(jī)制，采取說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，進(jìn)一步體現(xiàn)社會認(rèn)可和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的要求，切實增強(qiáng)評審結(jié)果的公信力。