◎陸佳鳴

我身邊的小能人

◎陸佳鳴

我身邊有位小能人，她就是我的表姐尤優(yōu)。

你知道嗎？我的表姐可是手抄報能手哦！一走進她的房間，就像走進了展覽館，滿墻貼的都是獎狀和獲獎的手抄報作品，讓人目不暇接。

讓我記憶猶新的是那一次表姐制作一份關(guān)于宣傳運動會的手抄報。這可難不倒她，她稍稍思考就拿出一張畫紙，埋頭苦干起來。只見她一會兒工筆細描，一會兒揮筆速寫，一會兒皺眉思考，一會兒喜上眉梢，簡直達到了忘我的境界，就連我站在她身旁她也沒有察覺。大約過了十分鐘，一份妙趣橫生的手抄報便映入我的眼簾。

瞧，這是一份多么漂亮的手抄報??！邊框是栩栩如生的祥云火炬，中間一條漂亮的中縫把畫紙均勻地分成兩半，一半是生動的詩歌，她用長長的垂柳和飛翔的小鳥做點綴；一半是優(yōu)美的散文，她用修長的翠竹和一朵朵梅花做插圖。生動的詩句，優(yōu)美的散文，逼真的圖畫，明亮的色彩，我完全沉浸在這優(yōu)美的手抄報里，真是不得不佩服她的才思敏捷與心靈手巧。

第二天，表姐把她的這份得意之作帶去了學(xué)校，經(jīng)過評比，不負眾望，手抄報獲得了一等獎。看著她帶回的獲獎證書，我欽佩極了，問道：“手抄報制作就一點兒也不難嗎？”她語重心長地說：“說難也難，說不難也不難。除了需要畫畫的基本功外，平時還要多看看書，多查查相關(guān)的資料，拿他人之長補己之短?！甭犕瓯斫阏f的話，我若有所思，打心眼里佩服她，并決定要勤學(xué)好問，向她看齊！

我的表姐真是個名副其實的手抄報能手??！

◆江蘇海門市實驗小學(xué)

通過表姐的動作、神態(tài)描寫，突出了她的專注。

“我”贊嘆手抄報的精美，從側(cè)面烘托出表姐的繪畫技藝的精湛。

習(xí)作指導(dǎo)

一、明確寫作對象

集中筆墨寫一兩個出類拔萃的小能人，如班長——管理能力強；我的鄰居小麗——幫忙做家務(wù)，常常做好事……

二、觀察小能人

第一步：小能人的“能”在哪里，可從外貌、性格、品質(zhì)等入手，選取最有特點的一個方面來寫。

第二歩：通過典型事例直接體現(xiàn)小能人的本領(lǐng)。

三、典型事例如何寫

1.放大最能展現(xiàn)小能人本領(lǐng)的細節(jié)。

2.結(jié)合小能人的語言、動作、神態(tài)、心理等進行描寫。

3.簡要總結(jié)透過事件所體現(xiàn)的小能人的優(yōu)秀品質(zhì)或得到的啟發(fā)。