陳玉清

【摘 要】高中階段的語文教師基本上都能了解一個情況，那就是高中語文教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)明確的分為了幾大板塊，如：字詞、閱讀理解、文言文、作文等。其中，作文在整個高中語文試卷中所占的分數(shù)比重很高，相信大家對這一點都沒有異議。每年高考結(jié)束后網(wǎng)絡(luò)就會涌現(xiàn)出大量有關(guān)高中作文的消息，如：高考零分作文是這樣的或者高考滿分作文有哪些等，這也足以證明了大家對作文這一板塊的重視，由此可見作文部分對高中語文學(xué)習(xí)來說實在是太重要了。

【關(guān)鍵詞】高中語文 作文 創(chuàng)新

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.005

在教學(xué)過程中不時會聽到有學(xué)生抱怨說：我天生就不會寫文章，文字功底差看不懂作文要求，作文每次都拉分等。這其實就是學(xué)生沒有掌握好寫作技巧的一種表現(xiàn)，而作為高中語文老師要解決的核心問題就是幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和阻礙。高中語文作文的重要性不用我們多加解釋，從學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的焦急程度便能窺得一斑。那如何把學(xué)生從作文寫不好，作文分數(shù)低的困境中解救出來，如何用更有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生提高寫作水平，寫出好的文章呢？這就是我們今天要具體探討的話題，也是筆者從自身教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)出的行之有效的寫作教學(xué)方法。“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！敝挥星袑嵉淖寣W(xué)生的作文水平提高，能夠在審核作文標(biāo)題時抓住重點才算得上是好的切合實際的教學(xué)方法。

一、作文命題如何看

年年高考大家津津樂道的一個話題就是不同地區(qū)的高考語文作文命題是什么，網(wǎng)上還會根據(jù)作文的標(biāo)題衍生出很多或哲理或搞笑的段子、素材等。一方面反映了廣大網(wǎng)友的看熱鬧的心理，另一方面也說明了作文的主題、命題是高中作文的靈魂所在，如果作文的主題都理解錯了，整篇文章的分數(shù)就不會太高，這就是我們說的偏題，這對學(xué)生來說是重大的失誤。那如何看懂命題，或者能看透命題得出最符合作文命題的主題來呢？這就需要我們在語文的學(xué)習(xí)過程中大量的實踐和練習(xí)。

首先，在總結(jié)作文主題時不能用大概、也許、應(yīng)該這些詞來概括我們看到的作文題目的要求，這樣容易給自己造成似是而非的誤導(dǎo)，寫出的文章也容易南轅北轍、風(fēng)馬牛不相及，造成文章寫作的失敗。其次，在審題時要抓住句子中的重點，領(lǐng)悟出題人的主旨是什么，他們想要通過一段話來傳達給你什么樣的觀點。舉個例子，像2016年全國卷的作文題目是看圖說話：學(xué)生拿著不同分數(shù)的試卷和臉上的唇印或巴掌印，題目上也明確標(biāo)注了要選好角度，確定立意；還有就是要結(jié)合不同的時代背景和社會熱點還有不同的人的身份來審題。不同的人從漫畫上確實能看出不同的寓意，這就需要學(xué)生抓住重點，探討出題者想要真正表達的意思是什么。作為高中學(xué)生尤其是在備戰(zhàn)高考的學(xué)生來說一定要記住審題是重點，是你要寫的文章的核心。

二、如何練習(xí)寫文章

其實寫作文不難，難的就是平時的練習(xí)和積累，如何做到“下筆如有神”，靠的就是學(xué)生的多讀、多練。我們現(xiàn)在張口就來的成語：學(xué)富五車、才高八斗等就是古代文人們刻苦練習(xí)的真實寫照。作為學(xué)生多寫多練是基礎(chǔ)，那如何練習(xí)，什么樣的練習(xí)方法才是最有效的呢？作為高中學(xué)生要學(xué)會培養(yǎng)自己洞察生活的能力，多運用所學(xué)知識，在生活中遇到的問題多用自己的思想去思考得出自己的結(jié)論，然后結(jié)合自己掌握的知識進行推理看自己的結(jié)論是否合理和準(zhǔn)確。平時遇到好的句子和段落要多記錄和摘抄，都說“好記性不如爛筆頭”，記錄的內(nèi)容多了，在寫作文時便能熟練運用。還有一個方法就是自己定主題或者在練習(xí)冊上、網(wǎng)上等不同渠道找主題或者是選取比較優(yōu)秀的文章用自己的理解來重新寫。最后和別人寫的文章做比較找出自己的不足和自己比較擅長的地方，不好的地方多做彌補，擅長的地方多加練習(xí)，久而久之寫作文就能抓住主題，并能運用合適的句子來表達。

三、如何讓學(xué)生愛上寫作文

如果讓學(xué)生愛上寫作文，很多寫作上的問題便會迎刃而解。不過培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣并不是一件簡單的事，需要老師循序漸進的引導(dǎo)和學(xué)生的配合，才能保證這件事情的順利進行并取得好的結(jié)果。

1.多鼓勵學(xué)生。不可否認有些學(xué)生在語言方面天生有天賦，無論是掌握一門新的語言還是對語言的文字表達都很輕松。反之，大部分學(xué)生都需要老師的引導(dǎo)和后天的學(xué)習(xí)才能完成這一任務(wù)。這就要求老師在日常的教學(xué)過程中多鼓勵學(xué)生，不能因為一點學(xué)習(xí)上的錯誤就打消學(xué)生的積極性，這樣更容易造成學(xué)生寫作的消極性，要多給予充分的肯定，讓他們在激勵中愛上寫作。

2.趣味性的教學(xué)方法。我們要改變傳統(tǒng)的授課方式，改變過去給學(xué)生定一個標(biāo)題，學(xué)生寫完后老師點評，之后作文課就結(jié)束了的教學(xué)方法。要通過生動活潑的教學(xué)方式讓學(xué)生了解真正的寫作是什么，多通過影視資料、課外讀物讓學(xué)生了解文字對于我們大家的意義是什么，一篇文章能帶來多大的影響力，學(xué)生們在增長課外知識的同時也認識到文字、認識到寫作的重要性，從而在心理上更看重寫作，對以后的學(xué)習(xí)有很好的促進作用，老師的教學(xué)也起到事半功倍的效果。

3.學(xué)生高分作文的點評及獎勵。在高中階段已經(jīng)有不少學(xué)生對世界、社會有了自己獨特的見解，這種觀念很多也會體現(xiàn)在自己的文字當(dāng)中。老師在教授作文課時對于優(yōu)秀的學(xué)生作文要與學(xué)生共同探討文章好的點是什么，在哪里，學(xué)生對于同班同學(xué)的文章能更好理解也更能找到差距，同時也能激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的競爭心理，合理的引導(dǎo)可以促進學(xué)生們作文水平的共同提高。

高中作文的重要性是我們一再強調(diào)的，但是作為老師來說，創(chuàng)新型的教學(xué)方法才是解決問題的關(guān)鍵。教學(xué)是一個過程，給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的機會，但這不僅僅是老師教給學(xué)生東西，老師更應(yīng)該教會學(xué)生如何自己去學(xué)習(xí)更好的知識。老師在教學(xué)的過程中也需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的發(fā)展，尋求更適合現(xiàn)代學(xué)生的教學(xué)方法。其實越來越多的教師都意識到一個問題，我們不能只要求學(xué)生加強學(xué)習(xí)，作為教師來說，自己也要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)素質(zhì)，更新觀念塑造全新的教學(xué)理念，追求全新的教學(xué)方法也是刻不容緩的事情。在這個過程中家長的輔助也很重要，家長在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時也要了解現(xiàn)代的教學(xué)方法，不能死板一味追求高分。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是教師、學(xué)生、家長三方促成的結(jié)果，學(xué)生成績的提高也需要各方的共同促進和努力。

總之，語文作文在高中階段考試中的地位越來越突出，對此，我們應(yīng)該采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，和學(xué)生家長高度配合，相信學(xué)生的作文水平也會不斷得到提高，在高考時取得理想的好成績。