《河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》 2017年總目錄

【近代華北歷史文化】

論“晉察冀詩(shī)歌”主體意象的美學(xué)意蘊(yùn)

叢 鑫，趙 婧(1.1-4)

1930年代后期華北根據(jù)地水災(zāi)治理與動(dòng)員

鄭 帥(1.5-8)

1920年交通部工賑的輿論風(fēng)波

——以華北五省大旱災(zāi)為中心考察

楊 帆(1.9-13)

李大釗關(guān)于現(xiàn)代性選擇與建構(gòu)的思想

韓晶晶(2.1-5)

抗戰(zhàn)時(shí)期晉察冀邊區(qū)社會(huì)保障基金來(lái)源

欒夢(mèng)炫，李亞男(2.6-10)

近代天津與京津冀內(nèi)河沿線城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變動(dòng)

——以鐵路影響為視角的考察(1905—1937)

熊亞平(3.1-8)

西柏坡時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨文化建設(shè)綜述

周曉靜(3.9-13)

從《退想齋日記》看近代華北鄉(xiāng)村社會(huì)危機(jī)

——以晉中地區(qū)為例

李瑞峰，高石鋼(3.14-19)

晏陽(yáng)初的鄉(xiāng)村建設(shè)人才思想及其在定縣的實(shí)踐

——以“平校畢業(yè)同學(xué)會(huì)”的運(yùn)作為例

任金帥(4.1-6)

直隸地區(qū)為歐戰(zhàn)協(xié)濟(jì)會(huì)募捐述論

王墨翰(4.7-12)

20世紀(jì)30年代平教會(huì)在定縣的經(jīng)濟(jì)合作實(shí)驗(yàn)

劉 宏(5.1-4)

辛集城市近代化的主要?jiǎng)恿疤卣鞣治?/p>

王 涵(5.5-8)

河北基督教研究的“進(jìn)步”之作

——評(píng)《河北基督教史》

李小東(6.1-4)

南運(yùn)河航運(yùn)與泊頭社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變遷

侯 林,劉 楠(6.5-9)

【開(kāi)放大學(xué)與遠(yuǎn)程教育】

遠(yuǎn)程教育課程數(shù)字化學(xué)習(xí)資源定量策略研究

馮鴻滔，李素珍(1.14-19)

對(duì)河北電大終身教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的思考

郭秀敏(1.20-23)

京津冀遠(yuǎn)程高等教育協(xié)同發(fā)展問(wèn)題探析

——以京津冀一體化建設(shè)為背景

張海珍，郭 敏，龐 金(1.24-26)

基于微信公眾平臺(tái)和微社區(qū)的混合式學(xué)習(xí)研究

——以《開(kāi)放英語(yǔ)》課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐為例

梅明玉(1.27-32)

非主流教育視閾下開(kāi)放大學(xué)未來(lái)發(fā)展路徑選擇

許文靜(1.33-37)

基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育課程考核模式研究

常學(xué)軍，楊玉敏(1.38-40)

基于CNKI文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的微課研究分析

劉 靜(2.11-17)

基于層次分析法的在線學(xué)習(xí)行為指標(biāo)體系構(gòu)建

李 超，程 罡，石 磊(2.18-21)

省級(jí)開(kāi)放大學(xué)教育價(jià)值取向的思考

李 煒，李 洋(2.22-24)

縣級(jí)電大教師的適應(yīng)性及人事權(quán)屬問(wèn)題研究

方連更(2.25-29)

論如何開(kāi)展電大招生考試監(jiān)察工作

柳 楨，劉 超，靳榮莉(2.30-32)

開(kāi)放大學(xué)精品課程建設(shè)的研究與探索

——以江蘇開(kāi)放大學(xué)為例

張 曉，戴麗娟(3.20-23)

京津冀區(qū)域成人高等教育協(xié)同發(fā)展策略研究

白勝楠(3.24-27)

遠(yuǎn)程教育多元化教學(xué)特點(diǎn)對(duì)教育價(jià)值的引領(lǐng)

邵小娜，單玉梅(3.28-30)

論社區(qū)教育與開(kāi)放大學(xué)建設(shè)

李 彥(4.13-18)

論思想政治教育在開(kāi)放大學(xué)建設(shè)中的作用

王書(shū)增(4.19-21)

基于心理契約維度的地方開(kāi)放大學(xué)師資管理

李彥武(4.22-25)

京津冀協(xié)同發(fā)展背景下遠(yuǎn)程高等教育研究

籍獻(xiàn)平(5.9-12)

移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究

張紅兵，張淑蓮(5.13-17)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)MOOC教學(xué)模式研究

——以《機(jī)床數(shù)控技術(shù)》課程為例

吳青聰(5.18-21)

論“慕課”在高校教學(xué)體系中的定位和影響

袁詠平(5.22-25)

開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置思考

丁 蕾(5.26-28)

論微課設(shè)計(jì)制作使用中“度”的把握

包春新(5.29-33)

引入學(xué)分銀行管理制度優(yōu)化開(kāi)放大學(xué)課程體系

順布爾，周秀清，哈 薩(5.34-37)

河北省終身教育實(shí)施中的主要問(wèn)題與對(duì)策

范曉峰(6.10-14)

成效為本的課程質(zhì)量評(píng)估與保障

章 玳，錢(qián) 琦(6.15-22)

論電大法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置的原則

趙雅琨(6.23-26)

基于情境學(xué)習(xí)理論的數(shù)字媒體互動(dòng)展示研究

劉迪昱，孫 偉(6.27-31)

“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下成人學(xué)習(xí)的嬗變與發(fā)展

孫 萍，任昌輝(6.32-35)

【文學(xué)·語(yǔ)言研究】

網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)改編電視劇的困境與出路

——以《誅仙·青云志》為例

朱 軍(1.41-45)

《江湖載酒集》中愛(ài)情詞之新論

吳淑嬌(1.46-49)

論杜甫詩(shī)歌中仕與隱的矛盾性

焦麗波(1.50-55)

“初唐四杰”樂(lè)府詩(shī)研究

程曙光，程美娟(1.56-59)

地理景觀對(duì)漢語(yǔ)的影響研究

——以“山”“河”為例

賈文紅，尹鉑淳(1.60-64)

雅正與新怪：王禹偁古賦的兩個(gè)面相

王 彬，秦 瑋(2.33-37)

李贄《論語(yǔ)》評(píng)點(diǎn)探微

曹 坤(2.38-42)

《了不起的蓋茨比》譯本原型研究

張瓊方(2.43-46)

由西南聯(lián)大講演看老舍的文化心理

佟 楊(2.47-49)

關(guān)聯(lián)理論在漢英新聞翻譯中的應(yīng)用

張偉偉(2.50-54)

《鎖麟囊》和《珍珠塔》的人文審美探析

羅尚榮，劉 潔(3.31-34)

論《左傳》城濮之戰(zhàn)的外交關(guān)系和外交策略

徐令緣(3.35-38)

瑪格麗特·阿特伍德創(chuàng)作主題及研究動(dòng)態(tài)

袁秀萍(3.39-41)

儒家經(jīng)典英譯與美國(guó)超驗(yàn)哲學(xué)

周 瑩，張?jiān)茘?3.42-44)

以人性度神性

——試論蘇軾祈雨文的文化內(nèi)涵

丁佐湘，蔣燕娜(4.26-29)

再論周邦彥對(duì)柳永詞的繼承和發(fā)展

——以《浪淘沙慢·曉陰重》與《雨霖鈴》為中心

宋瑩瑩(4.30-33)

比較蒲松齡與吳敬梓對(duì)八股取士態(tài)度的差異

——以《聊齋志異》和《儒林外史》為代表

張正博(4.34-36)

文體的跨界與融合

——論巴金小說(shuō)《春天里的秋天》文體的“劇本化”傾向

史新玉(4.37-40)

重拾激情燃燒的青春歲月

——論王蒙《悶與狂》的青春話語(yǔ)建構(gòu)

賈曉梅(4.41-45)

“觸電”后的文學(xué)

——淺論新世紀(jì)中國(guó)文學(xué)生產(chǎn)的影視化轉(zhuǎn)型

李幸雪，張 丹，王澤伊(4.46-49)

形而上學(xué)視閾下的柏拉圖美學(xué)思想新探

郇 宇(4.50-53)

新世紀(jì)小說(shuō)中的儀式表現(xiàn)

馬 碩(5.38-43)

論《西廂記》的詩(shī)意敘事

姜曉娟(5.44-49)

《鶯鶯傳》中張生生命悲劇意識(shí)研究

陳 徽(5.50-52)

團(tuán)圓之思與悲憫之光

——試論《小團(tuán)圓》對(duì)父親形象的重寫(xiě)

曲芳瑩(5.53-55)

淺析《雷雨》中蘩漪和侍萍的女性形象

胡遠(yuǎn)征(5.56-58)

賈平凹與古典文學(xué)傳統(tǒng)

——以早期短篇小說(shuō)《黑氏》的人性書(shū)寫(xiě)為中心

徐隆垚(6.36-41)

淺談《孝經(jīng)》的孝道

趙 君(6.42-44)

四庫(kù)館臣法家觀探析

胡 曉(6.45-49)

《古詩(shī)十九首》中“男子作閨音”的抒情特點(diǎn)

楊 梅(6.50-52)

簡(jiǎn)述審美主體諸要素對(duì)審美活動(dòng)的影響

高 雪(6.53-58)

【經(jīng)濟(jì)·法律研究】

借助“一帶一路”實(shí)現(xiàn)中小企業(yè)的跨越

——以?xún)?nèi)蒙古中小企業(yè)為例

郝 蘋(píng)(1.65-68)

論中國(guó)近代法治建設(shè)轉(zhuǎn)型之路(1912—1949)

姚 慶(1.69-74)

中國(guó)企業(yè)對(duì)外直接投資對(duì)國(guó)內(nèi)就業(yè)的影響分析

孟淑芳(2.55-57)

民事執(zhí)行綜合體系構(gòu)建引論

范曉偉，王立濤(2.58-63)

私募股權(quán)投資中對(duì)賭協(xié)議的法律風(fēng)險(xiǎn)防范

劉開(kāi)委(2.64-68)

基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的稅收政策取向研究

杜 瑩，吳忠英，楊 夢(mèng)(3.45-48)

生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制法制化研究

——以京津冀為例

鄭新建(3.49-51)

法律孤兒監(jiān)護(hù)制度的缺陷與對(duì)策

尤嬌嬌(3.52-58)

青少年犯罪輕刑化的依據(jù)

——基于行為人刑法的考量

紀(jì) 康，陳文昊(4.54-60)

刑事政策與刑法體系的關(guān)聯(lián)性展開(kāi)

——從“李斯特鴻溝”到“羅克辛貫通”的理性審視

劉司墨(4.61-65)

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的必要性探析

高京平，張麗靜(5.59-61)

認(rèn)罪認(rèn)罰案件自愿性保障問(wèn)題研究

楊 超(5.62-67)

財(cái)政監(jiān)督視角下納稅人訴訟法律制度構(gòu)建研究

張子介(5.68-71)

《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》五年期間法律性質(zhì)評(píng)析

——兼論第二十八條的立法完善

馬 蒂，譚睿娟(6.59-63)

提高審計(jì)報(bào)告質(zhì)量著力點(diǎn)的思考

周福萍，房敏鷹(6.64-67)

【教學(xué)探索】

開(kāi)放教育會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)科本科課程設(shè)置問(wèn)題研究

張鎖通(1.75-78)

《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程教學(xué)體系改革和優(yōu)化研究

項(xiàng)賢國(guó)，周夢(mèng)晗(1.79-81)

高職院校財(cái)經(jīng)類(lèi)ESP課程研究綜述

曾璐璐(1.82-85)

多媒體語(yǔ)境下學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)用能力的培養(yǎng)研究

宋聚磊，武廣慶(1.86-88)

基于多媒體技術(shù)的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究

李書(shū)杰，蘭 杰(1.89-92)

外語(yǔ)學(xué)習(xí)成效對(duì)個(gè)體差異因素的作用研究

趙麗紅，張素敏(2.69-73)

關(guān)于提升高職英語(yǔ)教學(xué)職業(yè)化的對(duì)策研究

劉美榮(2.74-77)

探析微課在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用

邱秋云(2.78-81)

高校教師教學(xué)激勵(lì)機(jī)制研究

——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例

趙冬梅(2.82-85)

河北省高校大學(xué)生閑暇教育研究

王麗媛，吳 迪(2.86-89)

《平面設(shè)計(jì)》應(yīng)用型教學(xué)模式的改革與思考

——以文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)為例

趙 冰，田思楊(3.59-61)

基于體驗(yàn)式教學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)改革研究

李文娟，王淑平，米海敏(3.62-65)

VR技術(shù)在農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

董偉欣，韓立杰(3.66-69)

傳統(tǒng)與MOOC融合的教學(xué)模式研究

方麗娟，石昊蘇(3.70-73)

多元教學(xué)方法與民法思維能力的培養(yǎng)

劉 娟，寇占奎，林葆先(4.66-69)

學(xué)習(xí)心理學(xué)視野下的職業(yè)能力培育研究

馮學(xué)東，林祝君(4.70-73)

微信時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)構(gòu)想

徐先喬，楊衛(wèi)芳(4.74-76)

專(zhuān)接本大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成及提升途徑

郭秀麗，趙春勝(5.72-74)

論法學(xué)本科教育在涉外法治人才培養(yǎng)中的功能

陳詠梅(5.75-78)

新信息環(huán)境下法學(xué)專(zhuān)業(yè)電子資源建設(shè)策略

——以河北省高校為考察對(duì)象

喬偉榮(5.79-83)

動(dòng)力機(jī)制:成人教育質(zhì)量的提升路徑

楊志軍(5.84-87)

河北英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消費(fèi)者滿(mǎn)意度調(diào)查分析

高 媛，劉華麗(5.88-90)

新媒體語(yǔ)境下大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育探析

馮月季，張愛(ài)坤(6.68-71)

《中國(guó)新聞傳播史》教學(xué)新模式探析

張占杰(6.72-75)

高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策探析

曹培霞，薛力峰，劉 麟(6.76-79)

我國(guó)高職院校女生就業(yè)難的現(xiàn)狀及展望

蔡瑞艷(6.80-83)

高校復(fù)合型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與發(fā)展思路

陳 娜，郝晶晶，劉翠娥(6.84-86)

新媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索

拜晉慧(6.87-89)

【學(xué)人論壇】

清代直隸地方行政建置的變遷及其特點(diǎn)

劉洪升(1.93-98)

中國(guó)電影理論創(chuàng)新之思

王雪平(1.99-103)

漢初黃老治國(guó)之原因探析

宋偉哲(1.104-108)

論辛亥革命思想解放的與時(shí)俱進(jìn)

趙黨留(2.90-93)

榜樣文化視閾下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育

石 超(2.94-97)

對(duì)羅爾斯正義理論中“基本善”理念的研究

高 潔(2.98-101)

電影《與狼共舞》和《狼圖騰》中狼的意象差異

孟令鄰(2.102-105)

墨子哲學(xué)思想的軸心突破

吳玉琨(2.106-108)

論黃展驥解決悖論矛盾歸屬問(wèn)題的創(chuàng)新路徑

劉邦凡，張 伏(3.74-78)

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化與校園文化涵育

——以靈壽織女山七夕傳統(tǒng)節(jié)日為例

王慧杰，胡桂林(3.79-82)

中華孝道在農(nóng)村社會(huì)失范治理中的作用研究

齊 績(jī)，韓小敬(3.83-85)

中國(guó)民俗文化的翻譯、出版和國(guó)際化傳播

黃永新，張尚蓮(3.86-89)

形而上學(xué)的流變及其走向

杜其峰，孫佳慧(3.90-95)

論作為公平的正義

康 浩(3.96-100)

自媒體平臺(tái)對(duì)用戶(hù)傳播情緒的影響研究

吳亦繁，董 航(3.101-105)

河北省地名文化基因的提取與基因庫(kù)的構(gòu)建

馮石崗，劉立華(4.77-81)

綠色科技視閾下河北省生態(tài)文明建設(shè)路徑分析

王棟亮，劉永生(4.82-86)

“除四害、講衛(wèi)生”運(yùn)動(dòng)中的基層社會(huì)動(dòng)員

——以河北蠡縣為中心的考察

曾雪蘭(4.87-91)

抗戰(zhàn)微電影:凝聚民族精神 傳播地域文化

陳鴻秀(4.92-95)

“五四”時(shí)期的人口觀

——以《新青年》為中心的討論

毛 銘(4.96-101)

南宋沿江制置司考

申亞平(4.102-105)

成功認(rèn)同和評(píng)價(jià)維度的歷史轉(zhuǎn)向

婁 馨，張興東(4.106-108)

英國(guó)青年職業(yè)指導(dǎo)的歷史演變、特征及啟示

柳 靖，李 潔(5.91-94)

淺析京津冀協(xié)同創(chuàng)新著力點(diǎn)

王東欣(5.95-98)

高校共青團(tuán)引導(dǎo)校園文化治理問(wèn)題研究

李云峰(5.99-104)

亞里士多德的友愛(ài)思想及其當(dāng)代啟示

郭 彥(5.105-108)

論增強(qiáng)黨員意識(shí)的政治自覺(jué)和有效機(jī)制

張素英，陳振勇(6.90-93)

基于動(dòng)機(jī)路徑的激勵(lì)機(jī)制研究

——兼論單向階梯激勵(lì)模型的建構(gòu)

白天德(6.94-98)

“三社聯(lián)動(dòng)”的基礎(chǔ)、本質(zhì)追求與內(nèi)在要求

陳 熹，婁海波(6.99-102)

【書(shū)評(píng)】

以全新的角度審視能源安全

——評(píng)趙宏圖博士的《新能源觀》

魏占杰(3.106-108)