仇夢(mèng)欽

摘 ? ?要： 目前各大高校培養(yǎng)的大學(xué)生將在未來陸續(xù)踏入社會(huì)，親臨“十三五”時(shí)期的關(guān)鍵階段。這一代的大學(xué)生是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儗⒈局宸N發(fā)展理念參與小康社會(huì)建設(shè)的最后階段;同時(shí)這一代大學(xué)生的任務(wù)艱巨，因?yàn)閲?guó)家的奮斗目標(biāo)是強(qiáng)調(diào)全面小康。所以高校的思想政治教育工作在“十三五”期間應(yīng)嚴(yán)格貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。

關(guān)鍵詞： 發(fā)展理念 ? ?新形勢(shì) ? ?思想政治 ? ?創(chuàng)新

一、五種發(fā)展理念視閾下的思想政治教育的重要意義

（一）五種發(fā)展理念形成背景及對(duì)思想政治教育的影響

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議（以下簡(jiǎn)稱十八屆五中全會(huì)）通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》，全會(huì)認(rèn)為到2020年我國(guó)將全面建成小康社會(huì)，這是我們黨確定的“兩個(gè)一百年”[1]奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)?！笆濉睍r(shí)期是全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵階段，要順利實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，就必須堅(jiān)定樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。

目前各大高校培養(yǎng)的大學(xué)生將陸續(xù)踏入社會(huì)，親臨著“十三五”時(shí)期的關(guān)鍵階段。這一代的大學(xué)生是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儗⒈局宸N發(fā)展理念參與小康社會(huì)建設(shè)的最后階段;同時(shí)這一代的大學(xué)生任務(wù)也是艱巨的，因?yàn)閲?guó)家的奮斗目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是全面的小康。所以高校的思想政治教育工作在“十三五”期間應(yīng)嚴(yán)格貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。

（二）五種發(fā)展理念基本內(nèi)涵

創(chuàng)新：是國(guó)家發(fā)展的第一動(dòng)力，也是我們國(guó)家全局發(fā)展的核心理念。只有在全社會(huì)各個(gè)方面推廣創(chuàng)新，如理論創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等，才能有助于實(shí)現(xiàn)全面的小康社會(huì)。

協(xié)調(diào)：是國(guó)家發(fā)展能夠穩(wěn)定持續(xù)的內(nèi)在要求。必須始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的總體布局：注重促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重新型工業(yè)化與信息化同步發(fā)展，注重當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)更要注重整體性，在增強(qiáng)國(guó)家硬實(shí)力的同時(shí)不斷提升國(guó)家發(fā)展的軟實(shí)力。

綠色：是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的核心要素。只有節(jié)約資源保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，才能持續(xù)發(fā)展，長(zhǎng)此以往生活才能富裕。一定要將粗放型能源消耗性發(fā)展全面轉(zhuǎn)變成集約型生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，達(dá)成人與自然和諧的現(xiàn)代化新格局，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，為全球生態(tài)安全作出新貢獻(xiàn)。

開放：是國(guó)家繁榮富強(qiáng)的必由之路?？v觀歷史全局，只有國(guó)家對(duì)外開放，深度融入世界，奉行互利互贏，堅(jiān)持進(jìn)出口平衡、內(nèi)外需求協(xié)調(diào)、引進(jìn)來與走出去并重等原則，積極參與全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，構(gòu)建廣泛的利益共同體從而發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，才能最終達(dá)到全面小康，躋身世界強(qiáng)國(guó)的目的。

共享：是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。國(guó)家繁榮富強(qiáng)最終體現(xiàn)在人民的生活水平，所以說發(fā)展依靠人民、發(fā)展為了人民、發(fā)展成果由人民共享。國(guó)家做出合理有效的制度安排，讓社會(huì)更公平正義，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)穩(wěn)步向前，朝共同富裕方向努力。

二、新時(shí)期新形勢(shì)下思想政治教育存在的不足和解決方法

（一）當(dāng)前思想政治教育存在的不足

1.部分大學(xué)生以自我為中心，缺乏社會(huì)責(zé)任感。某些學(xué)生認(rèn)為：努力考出好成績(jī)是為了拿到獎(jiǎng)學(xué)金;積極入黨是為了將來就業(yè)找到更好的工作;參加校內(nèi)外活動(dòng)是為了找到男（女）朋友。這些看似單純的想法背后卻隱藏著當(dāng)今部分大學(xué)生以自我為中心，缺乏社會(huì)責(zé)任感與使命感的問題。

2.部分大學(xué)生思想不成熟，適應(yīng)社會(huì)能力弱。絕大多數(shù)學(xué)生在考入大學(xué)之前都是以家庭為單位，缺乏集體生活，到了大學(xué)后吃、住、學(xué)習(xí)、生活幾乎都在大學(xué)校園里。這些與同學(xué)的交往、與老師的交往及實(shí)習(xí)期與社會(huì)的人際交往對(duì)他們來說都是一個(gè)考驗(yàn)，也衍生出某些社會(huì)問題。

3.大學(xué)期間學(xué)生年級(jí)與學(xué)習(xí)的積極性成反比。對(duì)于大一新生來說，他們的各方面積極性很高，上課出勤率，晚自習(xí)狀態(tài)及積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的熱情逐年減退，甚至出現(xiàn)曠課不參加學(xué)校組織的活動(dòng)等情況。到了畢業(yè)的那一年，面臨著實(shí)習(xí)、找工作還是繼續(xù)深造等多重困擾，學(xué)生的狀態(tài)尤其不佳，值得思想政治教育者深思。

（二）解決當(dāng)前思想政治教育不足的方式方法

1.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與使命感的教育。要注重大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生是直接參與社會(huì)發(fā)展建設(shè)的“新鮮血液”、“主力軍”。對(duì)大學(xué)生的思想政治教育能夠影響他們的世界觀、價(jià)值觀，影響一個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向與速度。要在2020年全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，“十三五”時(shí)期的五種發(fā)展理念絕對(duì)直接影響和作用于大學(xué)生的思想政治教育。

2.培養(yǎng)合格大學(xué)生，盡快適應(yīng)社會(huì)。不要等學(xué)生出了大問題產(chǎn)生了社會(huì)輿論，學(xué)校忙著“息事寧人”，此時(shí)“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)晚矣”。從學(xué)生入學(xué)的第一天開始，心理老師應(yīng)全面地進(jìn)行心理篩查，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。同時(shí)，輔導(dǎo)員及任課教師經(jīng)常關(guān)注學(xué)生生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生溝通了解學(xué)生的內(nèi)心變化。定期開展學(xué)生的人際交往講座，在抓好學(xué)生專業(yè)同時(shí)也要注重思想政治方面的教育，將大學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)，適應(yīng)社會(huì)、建設(shè)社會(huì)發(fā)展的棟梁之才。

3.設(shè)置合理思想政治教育教學(xué)方案，提高學(xué)生在校期間的積極性。思想政治教育在各大高校教育教學(xué)上處在特殊位置，它雖不是專業(yè)技能課，但所有高校都要開展思想政治教育課，無論在課程上還是在學(xué)?；顒?dòng)開展上，無論在學(xué)生中還是在教師群體中。因?yàn)樗枷胝谓逃軌蚍从骋粋€(gè)國(guó)家的發(fā)展方向，同時(shí)受過思想政治教育的人民群眾也會(huì)反作用于這個(gè)國(guó)家的建設(shè)。根據(jù)大學(xué)生的在校特點(diǎn)設(shè)置合理科學(xué)的思想政治教育教學(xué)課，會(huì)達(dá)到事半功倍的成效，為國(guó)家發(fā)展輸送優(yōu)秀人才提供保證。

三、五種發(fā)展理念視閾下必須切實(shí)推進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新

（一）高校思想政治教育的人才培養(yǎng)在社會(huì)發(fā)展中的作用與地位

高校思想政治教育是我國(guó)社會(huì)意識(shí)形態(tài)教育的重要組成部分，高素質(zhì)人才。思想政治教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想品德的塑造與提高有著舉足輕重的作用，一所學(xué)校思想政治教育的效果直接影響所培養(yǎng)的人才在社會(huì)上的作用。因此，高校一定要認(rèn)識(shí)到思想政治教育在人才培養(yǎng)方面的重要性，只有這樣才能提高思想政治教育的地位，才能充分發(fā)揮思想政治教育的作用，才能保證實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。高校思想政治教育要緊跟社會(huì)發(fā)展步伐，實(shí)時(shí)把握國(guó)家發(fā)展方向，培養(yǎng)國(guó)家有用人才。

（二）五種發(fā)展理念內(nèi)在聯(lián)系及對(duì)思想政治教育提出的新要求

堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革。這五種發(fā)展理念是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題，綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧問題，開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問題，共享發(fā)展注重的是解決社會(huì)公平正義問題。新發(fā)展理念是“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)間我國(guó)發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)，必須貫穿于“十三五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)[2]。

貫徹落實(shí)十八屆五中全會(huì)精神，大學(xué)生思想政治教育必須牢牢把握以科學(xué)發(fā)展為依據(jù)，全面提升教育質(zhì)量，按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)社會(huì)快速發(fā)展[3]。踐行五種發(fā)展理念，發(fā)展是第一動(dòng)力，注重構(gòu)造思想政治教育中知識(shí)創(chuàng)新的育人模式;以協(xié)調(diào)發(fā)展為指引，創(chuàng)建校園精神文明與物質(zhì)文明齊頭并進(jìn);以綠色發(fā)展為核心，構(gòu)建生態(tài)教育與人文關(guān)懷相融合的綠色教育模式;以開放發(fā)展為根本，創(chuàng)新思想政治教育的多元載體;以共享發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)思想政治教育中人人平等的本質(zhì)要求。要不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加快推進(jìn)現(xiàn)代化教育所提供的思想保障與精神支持。

（三）新時(shí)期下五種發(fā)展理念加強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新研究

1.創(chuàng)新發(fā)展是第一動(dòng)力，改變思想政治教育模式激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的大千世界里，“瞬息萬變”已經(jīng)成為這個(gè)全球社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志，思想政治教育工作要適應(yīng)創(chuàng)新的發(fā)展需求，就要緊抓社會(huì)發(fā)展命脈，立足于社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)青年大學(xué)生參與變革實(shí)踐中，改變傳統(tǒng)的灌輸式教育模式，在實(shí)踐中激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新欲望與創(chuàng)造力的靈感與機(jī)遇。

2.以協(xié)調(diào)發(fā)展為指引，讓教育者與被教育者在思想政治教育中雙向互動(dòng)。思想政治教育的資源需要協(xié)調(diào)與均衡，讓教育者與被教育者在平等共享的基礎(chǔ)之上，以協(xié)調(diào)發(fā)展為指引，建立雙向互動(dòng)教育模式，協(xié)調(diào)思想政治教育中的各種關(guān)系，以尊重、理解、互信等觀念始終貫穿在思想政治教育中，在以德育觀念為構(gòu)建基礎(chǔ)的同時(shí)，激發(fā)大學(xué)生的發(fā)展活力，培養(yǎng)其中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀。

3.以綠色發(fā)展為核心，構(gòu)建生態(tài)教育與小康社會(huì)共存的綠色教育模式。過去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，我國(guó)主要以粗放型資源消耗的方式大力發(fā)展，經(jīng)濟(jì)上去了，生存環(huán)境卻遭到了破壞，這種發(fā)展方式已經(jīng)遭到全民全政府的否定[4]。我們必須建立在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，在思想政治教育中不斷深化綠色、環(huán)保、生態(tài)等教育理念，以綠色發(fā)展為核心，堅(jiān)持綠色發(fā)展，在人民群眾中尤其是大學(xué)生中塑造綠色環(huán)境保護(hù)意識(shí)，打造合格的高素質(zhì)“綠色公民”，讓綠色家園與小康社會(huì)共存。讓我們的子孫后代不僅坐享高科技現(xiàn)代化生活更能在綠色的大自然中嬉戲。

4.以開放發(fā)展為根本，創(chuàng)新思想政治教育的多元模式。信息科技的高速發(fā)展，已經(jīng)觸及各個(gè)領(lǐng)域，青年大學(xué)生的思想政治教育的載體已不局限為傳統(tǒng)的方式。

5.以共享發(fā)展為目標(biāo)，讓人民群眾共享思想政治教育的成果。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)新時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中的主要指導(dǎo)思想，核心價(jià)值觀作為思想政治教育的基礎(chǔ)與重心，讓人民群眾共享思想政治教育成果，尤其是重視指導(dǎo)性與服務(wù)性，將多元文化教育作為促進(jìn)人民群眾全面發(fā)展的補(bǔ)充，最終以共享發(fā)展為目標(biāo)。

創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這五種發(fā)展理念將在“十三五”期間指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)我國(guó)第一個(gè)一百年的發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)也創(chuàng)造性地回答新形勢(shì)下思想政治教育要怎樣發(fā)展。五種發(fā)展理念在思想政治教育中是一個(gè)整體，相互依存、相輔相成，五種發(fā)展理念既對(duì)傳統(tǒng)發(fā)展進(jìn)行革新升級(jí)，又對(duì)現(xiàn)代發(fā)展是一個(gè)全面提升，我們將在五種發(fā)展理念的指導(dǎo)下全面建成小康社會(huì)[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào).

[2]習(xí)近平：關(guān)于《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》的說明.

[3]本刊評(píng)論員.五大發(fā)展理念：“十三五”規(guī)劃的靈魂[J]中國(guó)經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊，2015（11）.

[4]五大發(fā)展理念領(lǐng)航全面小康——十八屆五中全會(huì)公報(bào)權(quán)威解讀[J]四川黨的建設(shè)，2015（11）.

[5]何其穎，石紅梅.思想政治理論課實(shí)踐育人與高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J]思想理論教育導(dǎo)刊，2014（1）.