俞敏洪

急事慢做，是指再急的事也要慢慢做才能做好。

先澄清一下概念，這里的“急事”不是指那些緊急突發(fā)事件，比如有一棵樹突然倒了，壓在路人身上，你若不迅速把樹挪開，那路人可能就沒命了。這里所說的“急事”是指那些我們主觀上想要盡快完成，但實(shí)際上卻需要巨大的耐心和長(zhǎng)時(shí)間努力才能完成的事情。

記得小時(shí)候在農(nóng)村的一件事。為了取得更好的收成，大人們?cè)谝粔K地里過量施肥，水稻開始長(zhǎng)得很旺盛，最后結(jié)出的谷子卻又小又癟。

現(xiàn)在的中國(guó)父母?jìng)兇蠖纪映升垼炎约旱南Ｍ蜆s耀寄托在孩子身上，加上中國(guó)填鴨式的教育和考試制度的推波助瀾，孩子們往往小小年紀(jì)就背上沉重的書包。實(shí)際上這樣的教育方式并沒有培養(yǎng)出多少有思想、有創(chuàng)造性的人才。相比之下，西方的教育則顯得更加符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。

我的孩子曾經(jīng)在國(guó)外上小學(xué)，他們每天上課的時(shí)間要比中國(guó)孩子少一半，放學(xué)后很少有家庭作業(yè)，即使有，大部分也是旨在培養(yǎng)創(chuàng)造力的作業(yè)。我女兒有一學(xué)期的家庭作業(yè)就是研究北美的大角羚羊，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，她不僅學(xué)會(huì)了如何通過各種渠道查找資料，還能夠用充滿童趣的文筆寫出長(zhǎng)達(dá)十幾頁(yè)的研究報(bào)告，并配上自己畫的精美圖畫。西方的老師經(jīng)常帶孩子們進(jìn)行野外活動(dòng)，很多課都是在大自然中進(jìn)行，讓孩子們小小的心靈伴著彩云快樂飛翔。后來女兒回到中國(guó)，每每和我談及在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，看著她向往懷念的模樣，直讓我心疼。

也許是由于從小在急功近利的氛圍中長(zhǎng)大，現(xiàn)在的許多年輕人缺乏成大事所需要的努力、忍耐和毅力。大學(xué)生們很少能靜下心來讀幾本可能讓自己終生受益的書籍，很多人讀的是武俠小說或淺薄的商業(yè)書籍，只有極少數(shù)人讀過羅素的《西方哲學(xué)史》或其他有深刻人文思想和精神的書籍。畢業(yè)以后，有的人一年就換兩三次工作，能踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持做一項(xiàng)工作直到取得成就或成為某個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业娜司透倭?。很多人腦子里充滿了不切實(shí)際的想法：不是想去哈佛，就是想去牛津；不是想成為百萬富翁，就是想嫁給百萬富翁。

成功是長(zhǎng)時(shí)間努力、積累和進(jìn)步的結(jié)果，是水到渠成的事情，決不是心急就能做到的。

生長(zhǎng)速度越快的樹木，其致密度就越低，生命往往也越短暫；而松樹、柏樹、胡楊等樹種，要上百年才能成材，用起來卻可千年不朽。

如果我們想成就有價(jià)值的人生，我們擁有一輩子的時(shí)間，何苦那么著急呢？請(qǐng)記?。杭笔乱霭?！

（趙麗娟摘自《南國(guó)都市報(bào)》 圖/錦躍）