北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶

為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，燈小資源帶將體育與科技作為重點(diǎn)工作，培養(yǎng)具有健康體魄、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的未來(lái)人才。

強(qiáng)壯的體格是一切發(fā)展的基礎(chǔ)。燈小資源帶倡導(dǎo)“體育運(yùn)動(dòng)，我的朋友”的理念，精心打造多元的體育課程，舉辦豐富的體育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。

為了確?！皩W(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)”，資源帶嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足體育課，精心設(shè)計(jì)大課間體育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展。目前，每個(gè)年級(jí)都開(kāi)設(shè)一類體育項(xiàng)目作為體育必修課，一至六年級(jí)分別為武術(shù)、足球、體育舞蹈、跳繩、游泳和籃球，讓每一名學(xué)生在六年中最少能夠掌握六項(xiàng)以上體育技能。資源帶還通過(guò)豐富的體育校本課程與社團(tuán)全面普及體育運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的體育氛圍。作為北京市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目校，燈小資源帶注重在籃球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作與頑強(qiáng)拼搏的精神。資源帶的籃球賽已舉辦了三屆?；顒?dòng)中，學(xué)生或上場(chǎng)比賽，或跳啦啦操，或?qū)懶侣勑麄鲌?bào)道……每一個(gè)學(xué)生都參與其中，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。除了籃球賽，資源帶還開(kāi)展了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、武術(shù)比賽、長(zhǎng)跑比賽、健步走等活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生們發(fā)揮體育特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)體育精神，盡展風(fēng)采。

與體育教育相似，科技也是推進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的重要手段。資源帶自主編寫(xiě)了機(jī)器人校本教材，引導(dǎo)學(xué)生從走進(jìn)奇妙的機(jī)器人世界開(kāi)始，逐步掌握機(jī)械原理，能夠自行設(shè)計(jì)、構(gòu)建一個(gè)機(jī)器人，并為其編程，完成指定的任務(wù)。機(jī)器人社團(tuán)則為有一定特長(zhǎng)的學(xué)生提供更多的發(fā)展空間，創(chuàng)設(shè)機(jī)器人足球、機(jī)器人滅火、機(jī)器人能力挑戰(zhàn)等研究專題。為了綜合培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力、思維能力和創(chuàng)造能力，資源帶還開(kāi)設(shè)了機(jī)器人、環(huán)保制作、3D打印、模型等課程，組建了機(jī)器人、三維創(chuàng)意等社團(tuán)。而資源帶一年一度的科技節(jié)則為學(xué)生提供了展示自己科技特長(zhǎng)的舞臺(tái)。此外，資源帶還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，到科技館、索尼探夢(mèng)空間等地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科技興趣，提高學(xué)生的科技意識(shí)。

兩年多的探索實(shí)踐讓資源帶在科技教育方面有了很大的收獲，學(xué)生共有700余人次在各級(jí)各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

刊中刊編輯 王雪莉 付江泓 于萍 汪倩 李剛剛