●甘肅省正寧縣第一中學(xué) 路和平

促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治課的幾點(diǎn)有效實(shí)踐

●甘肅省正寧縣第一中學(xué) 路和平

高中思想政治課標(biāo)規(guī)定教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)，倡導(dǎo)開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)方式和合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在充滿民主氛圍的教學(xué)氣氛中，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和發(fā)展的能力。根據(jù)本人近幾年的教學(xué)探索和實(shí)踐，就促進(jìn)高中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治課談自己的幾點(diǎn)有效做法。

一、貼近社會(huì)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣

長(zhǎng)期以來(lái)政治課教學(xué)過(guò)于注重系統(tǒng)理論的講授，教學(xué)活動(dòng)基本上局限于課堂之內(nèi)，導(dǎo)致政治課學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活兩張皮，學(xué)生普遍感到政治課枯燥乏味，因而學(xué)習(xí)的積極性不高，這不利于啟迪學(xué)生智慧，不利于學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)。所以，課堂教學(xué)要注意立足于學(xué)生的生活體驗(yàn)，把課本抽象知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的鮮活事例緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生了解日常生活現(xiàn)象，引導(dǎo)他們分析社會(huì)生活現(xiàn)象內(nèi)在的本質(zhì)和規(guī)律。為此，教學(xué)活動(dòng)中要以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，多聯(lián)系他們對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析日常生活中的現(xiàn)象和實(shí)例，讓他們感知生活、體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)生活，使課堂教學(xué)充滿濃厚的生活氣息。

二、重視情景體驗(yàn)，深化對(duì)政治知識(shí)和觀點(diǎn)的理解

讓學(xué)生聯(lián)系生活情境，感知和分析情景，開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)，感受當(dāng)今經(jīng)濟(jì)、政治、文化等社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用知識(shí)的價(jià)值和進(jìn)行理性思考的意義，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要要求之一。因此課堂教學(xué)中要充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，創(chuàng)設(shè)能引起學(xué)生共鳴的教學(xué)情景，加深他們對(duì)新知識(shí)的理解。政治課情景體驗(yàn)式教學(xué)做法主要有以下幾個(gè)方面：1.督促學(xué)生在課前閱讀課本，把握教材大意，上課時(shí)心中有“文”，學(xué)習(xí)不盲目。2.動(dòng)員學(xué)生在課外搜集相關(guān)材料，把日常見(jiàn)聞、已有知識(shí)、媒體知識(shí)等作為學(xué)習(xí)的重要資源，并學(xué)會(huì)對(duì)材料的篩選取舍。3.課堂上發(fā)揮集體智慧，互動(dòng)交流，互相啟迪，化難為易，變抽象為具體，深化對(duì)知識(shí)和觀點(diǎn)的理解。

三、組織好探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高學(xué)習(xí)政治課的能力

課堂上組織好探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。政治課教材設(shè)計(jì)的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)包括每一框的主題探究活動(dòng)、每一單元的綜合探究活動(dòng)和課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，組織好很不容易，這就要求老師必須對(duì)教材安排的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合教情學(xué)情進(jìn)行再設(shè)計(jì)。在探究問(wèn)題選擇上，不僅要對(duì)教材設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)進(jìn)行整合取舍，還應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生思想實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)的探究活動(dòng)，幫助學(xué)生突破探究障礙，把學(xué)生吸引到探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。在探究活動(dòng)的形式上，合作探究和個(gè)人自主探究相結(jié)合，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有理性有個(gè)性有深度的自主探究，不能為了探究而探究，要注意探究的實(shí)效性。

四、開(kāi)展互動(dòng)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)政治課的水平

課堂上對(duì)部分較為復(fù)雜的和重要的教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展互動(dòng)合作學(xué)習(xí)，不僅有利于疑難問(wèn)題的解決，還能增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)合作能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)水平的提高。互動(dòng)合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取要選擇部分難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行，組織合作學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃有目的，要切近學(xué)情，不搞形式主義?；?dòng)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)要使每個(gè)學(xué)生盡量參與其中，注意給各個(gè)層次的學(xué)生分配學(xué)習(xí)任務(wù)，絕不能把合作學(xué)習(xí)搞成一少部分學(xué)生積極參與而大部分學(xué)生袖手旁觀。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

在課堂上要多運(yùn)用積極的評(píng)價(jià)方式，要通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)給學(xué)生帶來(lái)信心，給他們指明努力的方向。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，使他們?cè)诒辉u(píng)價(jià)的過(guò)程中盡量能感受到自己的進(jìn)步。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，不僅要考查學(xué)生知識(shí)掌握情況，還要考查他們分析闡釋問(wèn)題的能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、心理素質(zhì)、思想政治素質(zhì)等多個(gè)方面，使評(píng)價(jià)立體化。在評(píng)價(jià)形式上，要把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)形結(jié)合，盡力挖掘長(zhǎng)處，多關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生在課堂上獲得成功感。課堂上要注意運(yùn)用多元化的積極評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

總之，思想政治課教學(xué)要貼近社會(huì)生活，重視情景體驗(yàn)，組織好探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展互動(dòng)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)評(píng)價(jià)要多元化，這有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的提高，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治課。