江西省廬山市第二中學(xué)

周凱全

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中考前如何有效進(jìn)行歷史復(fù)習(xí)

周凱全

中考是萬(wàn)千即將畢業(yè)學(xué)生眼中的焦點(diǎn)事件，該怎樣對(duì)中考進(jìn)行備考是每位即將參加中考的同學(xué)需要思考的問(wèn)題。歷史學(xué)科知識(shí)內(nèi)容多、零散、瑣碎。在短時(shí)間內(nèi)掌握課本知識(shí)，提升知識(shí)串聯(lián)能力，在即將到來(lái)的中考中充分發(fā)揮才能，做到游刃有余，需要同學(xué)們對(duì)后期復(fù)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃。但在中考備考后期復(fù)習(xí)的過(guò)程中，歷史復(fù)習(xí)方法多樣，但每個(gè)人都應(yīng)有一套自己的復(fù)習(xí)方法。基于多年教學(xué)九年級(jí)歷史的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為歷史復(fù)習(xí)時(shí)采用“三輪復(fù)習(xí)法”效果較好。具體來(lái)說(shuō)就是，第一輪進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，第二輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，最后第三輪再進(jìn)行模擬考試。通過(guò)三輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們可以較大地提升掌握知識(shí)的能力，在應(yīng)對(duì)中考時(shí)也會(huì)變得輕松。

一、第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力

1.強(qiáng)化知識(shí)記憶

在“三輪復(fù)習(xí)法”中，第一輪復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。我們只有牢固掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能給后兩輪復(fù)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如若同學(xué)們不能系統(tǒng)地牢固掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，那么在考場(chǎng)上，即使是開卷考試，在短時(shí)間內(nèi)也很難答好相應(yīng)的試題。另外，將基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)抓，也是為了給下一輪的專題復(fù)習(xí)一個(gè)保障。第一輪復(fù)習(xí)主要對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，記憶知識(shí)點(diǎn)。鑒于歷史知識(shí)涉及的面較廣，有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果、影響等，包含了國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文明、軍事、外交、統(tǒng)一等內(nèi)容，每章又都有許多大大小小的知識(shí)點(diǎn)，因此復(fù)習(xí)時(shí)不可能做到面面俱到。這就要求我們，在復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)氐摹翱荚囌f(shuō)明”進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，依據(jù)其中羅列的考點(diǎn)來(lái)進(jìn)行知識(shí)分類，記準(zhǔn)老師課堂上講解的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然了，如果我們光聽不記老師整理的需要記憶的內(nèi)容，對(duì)復(fù)習(xí)是不起任何作用的。因此，在老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)之后，我們要花一些時(shí)間去記憶這些知識(shí)點(diǎn)，這樣才能把知識(shí)化為己有。另外，我們也只有將這一輪復(fù)習(xí)做好，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，才有可能做好下一輪的復(fù)習(xí)。

2.梳理知識(shí)

我們?cè)谡莆樟藲v史基礎(chǔ)知識(shí)之后，可以根據(jù)老師的要求，以小組合作交流的形式，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，對(duì)各個(gè)事件之間的聯(lián)系進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納，形成簡(jiǎn)單的知識(shí)構(gòu)架，讓分散的歷史內(nèi)容變得更加系統(tǒng)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，也可以借鑒別的小組不同的復(fù)習(xí)方法，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，以做到知識(shí)融會(huì)貫通。

3.重點(diǎn)復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們要結(jié)合老師課堂上羅列的每章的知識(shí)要點(diǎn)，清楚哪些是重點(diǎn)，哪些需要記憶，進(jìn)而有針對(duì)性地記憶。同學(xué)們還可以記下每課的標(biāo)題，以理清歷史發(fā)展的脈絡(luò)。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們不要對(duì)歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系做過(guò)高的要求。

二、第二輪復(fù)習(xí)：提升專題能力，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)

1.重組知識(shí)點(diǎn)

經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)之后，同學(xué)們對(duì)課本上的知識(shí)已經(jīng)大致有了了解，但所掌握的知識(shí)點(diǎn)往往比較孤立、缺乏聯(lián)系。為在原有掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，同學(xué)們就必須進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí)。在第二輪復(fù)習(xí)中，在確保全面掌握歷史課本知識(shí)的前提下，同學(xué)們要對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組，對(duì)知識(shí)進(jìn)行二次歸納整理。這一輪復(fù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單重復(fù)第一輪復(fù)習(xí)，而是知識(shí)總結(jié)、鞏固和重組的過(guò)程。換而言之，這一輪復(fù)習(xí)立足于第一輪復(fù)習(xí)，層次要高于第一輪復(fù)習(xí)。在進(jìn)行這一輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們要對(duì)各部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理、歸納，讓它們凝聚成一個(gè)整體，通過(guò)一根看不見的線，將一些孤立的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)串聯(lián)起來(lái)，以能夠?qū)Ω叩膶哟蔚闹R(shí)有更深的了解。

2.知識(shí)系統(tǒng)化

在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們要將自己掌握的基本知識(shí)融會(huì)貫通，構(gòu)建起知識(shí)系統(tǒng)，形成一個(gè)有章可循的知識(shí)體系，這樣才能真正提升自己的能力。對(duì)中考試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的重要知識(shí)點(diǎn)、課標(biāo)要求熟練掌握的知識(shí)，要有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，要更清楚地去理解知識(shí)。通過(guò)對(duì)知識(shí)的分類歸納、整理，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行復(fù)習(xí)記憶時(shí)，明顯會(huì)感覺(jué)對(duì)歷史知識(shí)理解比之前更容易、更深刻，復(fù)習(xí)效果也會(huì)更好。

三、第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試，提高實(shí)戰(zhàn)能力

第三輪復(fù)習(xí)是中考前的最后一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，所以這一階段的復(fù)習(xí)就變得至關(guān)重要，其復(fù)習(xí)效果對(duì)歷史中考成績(jī)有很大程度的影響。

同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)前兩輪復(fù)習(xí)后，會(huì)普遍感覺(jué)已經(jīng)學(xué)有所得，有種躍躍欲試的沖動(dòng)，這時(shí)歷史復(fù)習(xí)就要進(jìn)入最后的沖刺階段——第三輪復(fù)習(xí)。在第三輪復(fù)習(xí)中，要通過(guò)做大量具有針對(duì)性的模擬試題來(lái)檢驗(yàn)前兩次復(fù)習(xí)的效果。在最后這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們不能只選擇一些簡(jiǎn)單的題目來(lái)做，而是要精心挑選一些緊扣中考考點(diǎn)、有代表性的試題，以及當(dāng)?shù)赝甑闹锌細(xì)v史試題、外地市的中考?xì)v史試題，進(jìn)而熟悉中考試題的題型，增強(qiáng)決勝中考的信心。當(dāng)然，除了練習(xí)歷年中考精選試題外，還要做一些歷史教師編制的題型、提問(wèn)方式和中考接近的模擬試題，鍛煉自己在考場(chǎng)上的答題速度和答題技巧。通過(guò)一系列練習(xí)，同學(xué)們可以盡快在心理上適應(yīng)中考，不再畏懼中考，拉近與中考的距離，減少陌生感，同時(shí)還可以樹立自信，調(diào)整好心理狀態(tài)迎接中考。

第三輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們不僅要做大量練習(xí)，還要繼續(xù)加強(qiáng)記憶以往復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的模擬考試練習(xí)，同學(xué)們可能會(huì)對(duì)之前的知識(shí)產(chǎn)生模糊感，這時(shí)候一定要督促自己多看書，回歸課本，重新將以前熟悉的知識(shí)回顧一遍，進(jìn)而掌握容易出錯(cuò)的地方。

總而言之，對(duì)于即將中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“三輪復(fù)習(xí)法”會(huì)大大提高對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度。但要注意的是，記憶離不開練習(xí)訓(xùn)練，專題復(fù)習(xí)和模擬考試可以重復(fù)記憶知識(shí)，因此歷史學(xué)科“三輪復(fù)習(xí)”不能各個(gè)階段孤立地進(jìn)行，它們只是各自相對(duì)獨(dú)立，實(shí)際上是互相滲透、互相聯(lián)系的。