高繼生

教學(xué)設(shè)施設(shè)備浪費(fèi)的解決策略

高繼生

近年來，伴隨我國教育投入的逐步加大，尤其是隨著“現(xiàn)代化”學(xué)校的進(jìn)一步推廣，我國中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備投入出現(xiàn)了“井噴式”發(fā)展的趨勢(shì)，中小學(xué)校成了“有錢”單位，于是，隨之而來的是“大興土木”“更新?lián)Q代”“亮化工程”等以校園文化建設(shè)為由頭的教育設(shè)施設(shè)備的更新。當(dāng)然，我們無可厚非那些因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施及設(shè)備落后學(xué)校的更新，但與此同時(shí)，我們看到了在一些教育設(shè)施設(shè)備比較先進(jìn)的學(xué)校，由于盲目的重復(fù)建設(shè)和過快的設(shè)備更新，造成了學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備的“過?！保罅康慕逃Y源被閑置，沒有得到充分的利用，再加上管理的不到位，造成了教育資源的巨大浪費(fèi)。因此，如何把握好教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，如何管理好教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，減少教育資源的浪費(fèi)，已經(jīng)成為當(dāng)前我國教育管理的突出問題。

針對(duì)目前我國教學(xué)設(shè)施設(shè)備的浪費(fèi)現(xiàn)象，我們?nèi)绾尾扇⌒兄行У姆椒ǎ瑴p少或杜絕浪費(fèi)，使有限的教育資源真正地投入到教育教學(xué)最需要的地方去，發(fā)揮它更大的作用。我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起。

一、做好長(zhǎng)期規(guī)劃，加強(qiáng)監(jiān)管力度

近年來，由于國家及地方政府給予基礎(chǔ)教育的投入加大，中小學(xué)校成為“有錢單位”，尤其是城市學(xué)校，可供學(xué)校支配的資金越來越多了，但是如何使用和管理好這部分資金，還需要教育主管部門和學(xué)校進(jìn)行整體的規(guī)劃和監(jiān)管，要盡量規(guī)避教學(xué)設(shè)施設(shè)備的重復(fù)投入和過度建設(shè)。把握以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要為原則，把握教育均衡發(fā)展的原則，把教育資金投入到那些真正需要改善的薄弱學(xué)校。因此，教育主管部門要做好每一所學(xué)校的長(zhǎng)期規(guī)劃，要根據(jù)學(xué)校的規(guī)模和發(fā)展合理地配置資源。同時(shí)要把好招標(biāo)采購和審批的關(guān)口，對(duì)于那些可換不可換的教育設(shè)備堅(jiān)決不換，對(duì)于那些可有可無的設(shè)施審批可以堅(jiān)決不批，把好教育建設(shè)及裝備資金的出口和入口，加強(qiáng)審批和監(jiān)管力度，避免部分學(xué)校的重復(fù)建設(shè)和過度建設(shè)。并鼓勵(lì)學(xué)校充分利用和開發(fā)現(xiàn)有的教學(xué)資源，在提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)上下功夫，減少或杜絕那些華而不實(shí)的物化建設(shè)，從而達(dá)到減少浪費(fèi)的目的。

二、完善管理制度，提倡厲行節(jié)約

為了使學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備物盡其用，更好地服務(wù)于教學(xué)，我們一定要管理好這些設(shè)施設(shè)備，因此，我們有必要建立一套完整的管理制度，在制度的約束下，減少由于損壞與維修而造成的浪費(fèi)。當(dāng)然，這些制度的建設(shè)必須要引起學(xué)校管理層的高度重視，要形成學(xué)校的管理?xiàng)l例或章程，并落實(shí)在具體的教育教學(xué)實(shí)際活動(dòng)中，且與班主任和班級(jí)的考評(píng)掛鉤，以引起全校師生的高度重視，把保護(hù)好學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備作為一種公德，發(fā)揚(yáng)和推廣。同時(shí)，學(xué)校要大力提倡厲行節(jié)約的傳統(tǒng)美德，提倡“三愛三節(jié)”，倡導(dǎo)愛護(hù)公物，保養(yǎng)好學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，降低設(shè)備的維修率，開源節(jié)流，通過節(jié)約而減少教學(xué)設(shè)施設(shè)備的浪費(fèi)。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高利用效率

由于部分教師的信息技術(shù)限制，導(dǎo)致了學(xué)校部分教學(xué)設(shè)施設(shè)備不能充分的利用，閑置造成了教學(xué)資源的浪費(fèi)。因此，學(xué)校要加強(qiáng)教師多媒體技術(shù)的培訓(xùn)，使每一位教師都能熟練使用，鼓勵(lì)教師應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)，并積極參加如“微課”及“一師一優(yōu)課”等評(píng)比活動(dòng)，努力提高自己的多媒體技術(shù)應(yīng)用能力，從此提高學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備的利用率，彰顯其現(xiàn)代化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

環(huán)境固然重要，育人才是根本。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，它只是一種物化的教學(xué)手段或工具，我們以滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需要為目的，只要物有所值物盡其用即可。切忌以華而不實(shí)的噱頭為借口，進(jìn)行重復(fù)建設(shè)或過度建設(shè)，更不能打著現(xiàn)代化的幌子，盲目更換教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，由此造成教育設(shè)施設(shè)備的浪費(fèi)，我們一定要對(duì)此給予高度的重視。

（作者單位：甘肅蘭州市第八十二中學(xué)）