曹莉

摘 要：實訓(xùn)基地是職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的依托，是提高職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保障，尤其是經(jīng)管類的職業(yè)技術(shù)院校，要想提高自身教學(xué)水平，就要科學(xué)、合理的建設(shè)經(jīng)管專業(yè)實訓(xùn)基地，保證能夠引導(dǎo)學(xué)生提高經(jīng)管專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為其發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：經(jīng)管院校；實訓(xùn)基地；建設(shè)與管理

中圖分類號： G715 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）32-153-2

0 引言

目前，在經(jīng)管專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)影響學(xué)生發(fā)展的問題，不能根據(jù)經(jīng)管專業(yè)教學(xué)需求對其進行管理，硬件基礎(chǔ)建設(shè)較為滯后，相關(guān)建設(shè)人員與管理人員必須要對此類問題加以重視，并采取有效措施對經(jīng)管專業(yè)實訓(xùn)基地進行建設(shè)與管理。

1 職業(yè)技術(shù)院校經(jīng)管類實訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀

隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)院校經(jīng)管專業(yè)教學(xué)模式已經(jīng)開始向著多元化的方向發(fā)展，并且經(jīng)管專業(yè)建設(shè)較為成熟，然而，在實際建設(shè)過程中，卻存在較多不足之處，不僅影響著國家職業(yè)技術(shù)院校的發(fā)展，還對學(xué)生經(jīng)管專業(yè)知識與實踐能力的培養(yǎng)造成不利影響。具體問題包括以下幾點：

第一，經(jīng)管類實訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)效率低。在職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)經(jīng)管類實訓(xùn)基地的過程中，經(jīng)常會因為一些經(jīng)濟等因素出現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)效率低的現(xiàn)象，雖然部分職業(yè)技術(shù)院校已經(jīng)建設(shè)了實訓(xùn)基地，但是，缺少專業(yè)素質(zhì)良好的實驗員，并且實訓(xùn)基地的開放性差，同時，部分經(jīng)管類實訓(xùn)課程設(shè)置不科學(xué)，不能明確石村課程目標，導(dǎo)致實訓(xùn)資源浪費[1]。

第二，實訓(xùn)課程靜態(tài)化。部分事業(yè)技術(shù)院校經(jīng)管類專業(yè)實訓(xùn)基地軟件建設(shè)較差，再加上經(jīng)管類專業(yè)課程以軟件為主，導(dǎo)致學(xué)生的實訓(xùn)課程過于靜態(tài)化。一些事業(yè)技術(shù)學(xué)院不能利用完善的財務(wù)軟件系統(tǒng)對學(xué)生進行實訓(xùn)，同時，由于軟件建設(shè)費用較高，導(dǎo)致其在建設(shè)實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，對軟件設(shè)施的建設(shè)較為忽視。另外，一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管類實訓(xùn)課程是依托軟件開展的，實訓(xùn)步驟具有固定化特點，就是在實訓(xùn)過程中，學(xué)生按照教師的要求進行實踐，缺乏良好的溝通與交流，對學(xué)生造成較為不利的影響[2]。

第三，校外實習(xí)效果差。部分職業(yè)技術(shù)學(xué)院對學(xué)生的實際操作能力較為忽視，雖然已經(jīng)建設(shè)了校外實訓(xùn)基地，但是，在實際教學(xué)過程中，還是會出現(xiàn)實習(xí)效果差的現(xiàn)象，主要因為學(xué)生在實習(xí)期間，不能接觸到校外實訓(xùn)公司的核心部門，無法處理經(jīng)管類事物，這不僅影響著校外實訓(xùn)效果，還不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四，缺乏實訓(xùn)課程資源的整合。對于職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展而言，課程資源的整合是至關(guān)重要的，主要因為其決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，然而，目前部分職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建設(shè)實訓(xùn)基地的過程中，經(jīng)常會忽視教學(xué)資源整合環(huán)節(jié)，不能根據(jù)學(xué)生的興趣愛好科學(xué)、合理的選擇課程內(nèi)容，例如：會計專業(yè)學(xué)生不能到國際經(jīng)濟與貿(mào)易班級中參與實訓(xùn)課程，這就導(dǎo)致經(jīng)管類教學(xué)效率降低，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對其造成較為不利的影響[3]。

2 經(jīng)管類實訓(xùn)基地的建設(shè)策略

職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建設(shè)經(jīng)管類實訓(xùn)基地的過程中，必須要對建設(shè)工作加以重視，為經(jīng)管類實訓(xùn)課程的開展奠定良好基礎(chǔ)。

2.1 建設(shè)綜合實訓(xùn)基地

由于職業(yè)技術(shù)學(xué)院中經(jīng)管類專業(yè)課程與教學(xué)方面存在共性，并且職業(yè)技術(shù)學(xué)院中實訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費較少，因此，職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)管理人員必須要根據(jù)經(jīng)管類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)需求的分析，整合各類教學(xué)設(shè)施，進而建設(shè)出綜合實訓(xùn)基地，保證能夠?qū)Σ煌膶I(yè)進行統(tǒng)一實訓(xùn)安排，進而提高基地的使用效率，避免出現(xiàn)浪費的現(xiàn)象。例如：職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管專業(yè)實訓(xùn)基地在建設(shè)過程中，可以利用心理素質(zhì)培訓(xùn)室建設(shè)物流、市場營銷等專業(yè)實訓(xùn)基地，保證各個專業(yè)的學(xué)生能夠共同使用一個實訓(xùn)基地，進而提高其實訓(xùn)效果，為其發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)[4]。

2.2 引進先進實訓(xùn)軟件

職業(yè)技術(shù)院校在建設(shè)經(jīng)管類實訓(xùn)基地的過程中，必須要重視軟件的引進，首先，學(xué)校要根據(jù)經(jīng)管類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)實際情況，從學(xué)生、教師等角度分析，購買適合實訓(xùn)課程的軟件，保證能夠利用先進軟件提高實訓(xùn)質(zhì)量。同時，學(xué)校管理人員還要打破經(jīng)管類實訓(xùn)課程靜態(tài)化的局限性，建設(shè)一體化實訓(xùn)基地，例如：實訓(xùn)基地中有學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域、教師教學(xué)區(qū)域與學(xué)生實踐區(qū)域，在學(xué)生學(xué)習(xí)之后，到教學(xué)區(qū)域中向教師提出知識學(xué)習(xí)中的疑惑，然后利用所學(xué)知識到實踐區(qū)域中操作，這樣，不僅可以提高實訓(xùn)效率，還能促進教師與學(xué)生之間的交流，達到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目的[5]。

2.3 合理建設(shè)校外實訓(xùn)基地

職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建設(shè)校外實訓(xùn)基地的過程中，必須要選擇適應(yīng)的企業(yè)，并且與企業(yè)簽訂互惠協(xié)議，要求在優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)之后到企業(yè)中工作，同時，學(xué)校也可以邀請企業(yè)工作人員到學(xué)校中擔(dān)任實訓(xùn)指導(dǎo)教師，促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升。另外，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院條件允許的情況下，可以在校外自主經(jīng)營實訓(xùn)基地，并且要保證企業(yè)與學(xué)校之間都能達到一定目標，為學(xué)生就業(yè)能力的增強奠定基礎(chǔ)[6]。

2.4 整合實訓(xùn)教學(xué)資源

職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建設(shè)經(jīng)管類實訓(xùn)基地的過程中，必須要對實訓(xùn)教學(xué)資源加以重視，保證能夠提高經(jīng)管類專業(yè)實訓(xùn)質(zhì)量。首先，學(xué)校可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)建立實訓(xùn)平臺，學(xué)生與教師之間可以在網(wǎng)絡(luò)上交流，學(xué)生也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上搜索需要的知識，有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，建設(shè)實訓(xùn)課程的統(tǒng)籌安排，促使不同專業(yè)學(xué)生之間進行交流，進而培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力與人際溝通能力。最后，定期召開實訓(xùn)公開課，科學(xué)、合理的選擇公開課教材，促使學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師的交流，為其發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

3 經(jīng)管類實訓(xùn)基地管理方式

職業(yè)技術(shù)學(xué)院要想發(fā)揮實訓(xùn)基地的教學(xué)優(yōu)勢，延長硬件與軟件設(shè)施的使用壽命，就要對實訓(xùn)基地管理工作加以重視，保證能夠科學(xué)、合理的管理工作，提高實訓(xùn)基地的使用效率。

首先，制定完善的管理制度。職業(yè)技術(shù)學(xué)院在管理實訓(xùn)基地的過程中，必須要制定完善的管理制度，保證根據(jù)實訓(xùn)基地管理特點，制定完善的規(guī)章制度，使其向著規(guī)范化與制度化的方向發(fā)展

其次，建立服務(wù)平臺。在經(jīng)管類實訓(xùn)基地管理期間，服務(wù)平臺的建立不僅可以提高其管理效率，還能實現(xiàn)開放式管理，有利于學(xué)生挑選自己喜歡的課程，學(xué)到實用性較強的知識。

第三，實驗室開放管理。在開放管理實驗室的過程中，不僅要對實驗室的時間進行開放處理，還要對實訓(xùn)內(nèi)容加以開放，保證能夠建設(shè)出綜合性較強的實訓(xùn)實驗室，以培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。

第四，建立實訓(xùn)基地績效評估體系。實訓(xùn)基地管理人員在執(zhí)行管理工作期間，為了保證實訓(xùn)基地的使用效率，可以建立績效評估體系，保證能夠綜合評估技術(shù)人員的專業(yè)素養(yǎng)，定期對實訓(xùn)教師進行操作能力的考核，為學(xué)生實訓(xùn)課程的有效開展提供幫助。

第五，建設(shè)資金保障體系。目前，多數(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建設(shè)與管理經(jīng)管類實訓(xùn)基地的過程中，缺乏足夠的運行資金，導(dǎo)致出現(xiàn)實訓(xùn)基地建設(shè)效率差的問題。因此，職業(yè)技術(shù)學(xué)院要建設(shè)資金保障體系，保證能夠根據(jù)學(xué)生的實訓(xùn)需求優(yōu)化實訓(xùn)基地，使其向著更好的方向發(fā)展。

4 結(jié)語

經(jīng)管類實訓(xùn)基地的建設(shè)對于學(xué)生的發(fā)展而言具有較為直接的影響，相關(guān)技術(shù)人員與管理人員必須要對基地建設(shè)工作與管理工作加以重視，及時發(fā)現(xiàn)實訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施損壞問題，并且采取有效的技術(shù)措施對其進行維修處理。

參 考 文 獻

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[3] 楊海龍，張英彥，木薇，等.應(yīng)用型本科高校工商管理類專業(yè)校內(nèi)經(jīng)營性實訓(xùn)基地的構(gòu)建——以宿州學(xué)院經(jīng)管實訓(xùn)超市為例[J].宿州學(xué)院學(xué)報，2013，28（2）：115-118.

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