閆建勛+方麗娟

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展，信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化向我們涌來。網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，給當(dāng)代大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)建設(shè)帶來了巨大的機(jī)遇，但同時(shí)也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的教育問題是建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)主義的重要思想保障，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。因此我們要充分利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化這個(gè)機(jī)遇，積極利用校園網(wǎng)絡(luò)文化，使一些積極先進(jìn)的思想通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)傳播給更多的人。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會(huì)意識(shí)；網(wǎng)絡(luò)文化；文化氛圍

中圖分類號(hào)： G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2017）04-159-2

1 概述

社會(huì)意識(shí)是社會(huì)中的每一個(gè)人對(duì)于社會(huì)的責(zé)任、義務(wù)的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀在社會(huì)中的價(jià)值體現(xiàn)。大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)是大學(xué)生道德素質(zhì)的體現(xiàn)，是衡量大學(xué)生基本素質(zhì)的一桿標(biāo)尺。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)日益不足，大部分大學(xué)生只關(guān)心自己自身的發(fā)展而忽略了自身與社會(huì)的結(jié)合發(fā)展，大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)逐漸下降，所以大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)必須提高。但是隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的校園生活除了專業(yè)知識(shí)，很少去關(guān)注社會(huì)的新聞，而是更多的時(shí)間用手機(jī)、無線來豐富。

隨著網(wǎng)絡(luò)迅速在人們的生活中崛起，隨之而來的是建立了更加豐富的網(wǎng)絡(luò)文化。作為文化知識(shí)傳承的大學(xué)生除了在接受專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也受到了網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。網(wǎng)絡(luò)文化的建立不僅僅為教育大學(xué)生社會(huì)意識(shí)提供了一個(gè)平臺(tái)，也傳播了更多的社會(huì)正能量，將社會(huì)意識(shí)逐漸的滲入大學(xué)生的身邊。此外，網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，在傳播積極文化、建立大學(xué)生社會(huì)意識(shí)的同時(shí)，由于其虛擬化的本質(zhì)，又會(huì)對(duì)青年大學(xué)生的思想產(chǎn)生負(fù)面、消極的影響。因此 ，研究和探討高校網(wǎng)絡(luò)德育工作，不斷用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，已成為高校德育工作一項(xiàng)非常重要而緊迫的課題。那么如何正確的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)意識(shí)教育，怎樣運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化正確的培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)已成為大學(xué)生社會(huì)意識(shí)教育的一個(gè)重大問題。

2 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于大學(xué)生社會(huì)意識(shí)形成的影響

網(wǎng)絡(luò)文化的最大特征就是打破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間所形成的政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的概念，縮小了地球上國(guó)與國(guó)、人與人之間的距離。網(wǎng)絡(luò)提供了人們無任何障礙的交流，方便了思想認(rèn)知的表達(dá)，傳達(dá)著一種無拘無束的自由精神，不同民族的文化在網(wǎng)絡(luò)的快車道上并駕齊驅(qū)， 打破了時(shí)空限制， 弱化了道德教育的約束。網(wǎng)絡(luò)多媒體動(dòng)畫技術(shù)和圖像傳播技術(shù)的發(fā)展， 為大學(xué)生提供了豐富的文化信息資源，縮短了信息傳播的時(shí)空距離。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上快速地獲取或傳播的不良信息也大量的傳入大學(xué)生的生活。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的不斷發(fā)展、大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的增加，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于大學(xué)生社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)的重要性越來越突出，但是網(wǎng)絡(luò)文化卻帶來了積極和消極兩種截然不同的效應(yīng)。

2.1 積極效應(yīng)

網(wǎng)絡(luò)文化的建立為培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)意識(shí)提供了一條新的途徑，開拓了大學(xué)生道德素質(zhì)教育的渠道，豐富了大學(xué)生道德素質(zhì)教育的手法和手段。

首先，網(wǎng)絡(luò)文化提高了大學(xué)生的自主探索能力。大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷，可以更快的了解社會(huì)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，以社會(huì)力量帶動(dòng)大學(xué)生社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)。在汶川大地震之后，在小悅悅事件中，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)得知事件的最新消息，從網(wǎng)絡(luò)上看到社會(huì)對(duì)于他們的幫助。大學(xué)生可以在網(wǎng)上舉行祈福和捐款活動(dòng)，救助需要幫助的人，從中領(lǐng)悟大學(xué)生作為社會(huì)中的一員應(yīng)付的責(zé)任，慢慢提高自身的社會(huì)意識(shí)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中還可以發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的不良事件，并且在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行上報(bào)，監(jiān)督。

其次，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性可以為大學(xué)生提供一個(gè)暢所欲言的機(jī)會(huì)。大學(xué)生可以運(yùn)用隱蔽性的平臺(tái)毫無保留地表達(dá)自己對(duì)于事件的看法，了解社會(huì)對(duì)于事件的關(guān)注，有助于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)意識(shí)的關(guān)注，提高大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。

再次，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可以為大學(xué)生提供對(duì)于各個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)各個(gè)行業(yè)的艱辛，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣可以讓大學(xué)生更加深刻的了解社會(huì)各成員對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的關(guān)注度，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于民主的了解，可以使大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)中一名成員所應(yīng)付責(zé)任。從而增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。青年學(xué)生可以在網(wǎng)上真實(shí)地表白自己的感情世界，這樣可便于政工干部及時(shí) 、真實(shí)地掌握青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)， 開展有的放矢的思想工作。

此外，網(wǎng)絡(luò)中擁有更多的最新的文化，大學(xué)生可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)更早的了解新的知識(shí)，增強(qiáng)自身修養(yǎng)。

2.2 消極影響

網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍在網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)中的影響也是不容忽視的。

①網(wǎng)絡(luò)的開放性決定了網(wǎng)絡(luò)文化的參差不齊。網(wǎng)絡(luò)在傳播著正能量、新文化的同時(shí)也會(huì)有人散布不良的信息和負(fù)能量。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的開放性所形成的暢所欲言同樣也造成了網(wǎng)絡(luò)語言的良莠不齊。作為當(dāng)代的大學(xué)生，要學(xué)會(huì)鑒別網(wǎng)絡(luò)文化的真假善惡。網(wǎng)絡(luò)語言的開放性使的網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)得不到提高，間接的影響著大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。

②網(wǎng)絡(luò)的虛擬性滿足了大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中的不足，正是這種虛擬性，使得大學(xué)生在自身控制力不強(qiáng)的條件下容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)讓現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種不可能在網(wǎng)上得以實(shí)現(xiàn)，而無法自拔。網(wǎng)絡(luò)這樣的虛擬性讓人們擺脫了現(xiàn)實(shí)的約束，給人們自由的同時(shí) ，也留給一些不健康思想傳播的空間，各種思想和意識(shí)形態(tài)將會(huì)在虛擬的世界里碰撞、交融、影響、接受。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性加之青年學(xué)生的政治理論水平偏低， 社會(huì)閱歷淺薄，容易導(dǎo)致社會(huì)責(zé)任意識(shí)下滑，社會(huì)意識(shí)要在不斷地社會(huì)實(shí)踐中形成并得到強(qiáng)化，但是模糊的社會(huì)定位讓大學(xué)生無法明確自己應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，最終導(dǎo)致大學(xué)生社會(huì)意識(shí)淡薄。例如，大量網(wǎng)絡(luò)社交軟件的出現(xiàn)，在某種程度上使大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往能力下降，也降低了大學(xué)生的真誠度。這樣的情況大大地減弱了大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，“黑客行為”和計(jì)算機(jī)病毒的制造 、蔓延以及一些更為嚴(yán)重的計(jì)算機(jī)犯罪等。

2.3 網(wǎng)絡(luò)的開放性使得個(gè)人主義盛行，弱化了大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)

大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上高度自由的發(fā)表言論，并且網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性為他們提供著安全防護(hù)。大學(xué)生開始肆無忌憚的發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論。他們自認(rèn)為是正確的，可是在另一方面助長(zhǎng)了大學(xué)生的個(gè)人主義且降低了網(wǎng)絡(luò)文化的層次。

3 努力培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)意識(shí)，積極營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)文化氛圍

社會(huì)意識(shí)的建立是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，大學(xué)生在踏入大學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到要漸漸地承擔(dān)作為社會(huì)一份子的責(zé)任。社會(huì)意識(shí)的建立不僅僅是大學(xué)生個(gè)人的問題，也是學(xué)校以及社會(huì)共同的問題。

①作為大學(xué)生個(gè)人，在建立社會(huì)意識(shí)之前首先要明白自己作為社會(huì)中的一名成員要承擔(dān)什么樣的責(zé)任。大學(xué)生在明白了自身責(zé)任的前提之下了解社會(huì)事實(shí)，通過社會(huì)大事了解社會(huì)意識(shí)在社會(huì)中的真實(shí)體現(xiàn)。積極參加社會(huì)活動(dòng)，在與社會(huì)的實(shí)踐中體會(huì)社會(huì)意識(shí)的含義，慢慢建立社會(huì)意識(shí)。并且通過社會(huì)實(shí)踐提升自身的社會(huì)意識(shí)。

②對(duì)于學(xué)校，可以組織學(xué)生開展社會(huì)意識(shí)教育活動(dòng)，宣傳社會(huì)意識(shí)重要性，增強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)之間的聯(lián)系、交流。在大學(xué)生踏入大學(xué)校園時(shí)便開始向?qū)W生講述學(xué)校的發(fā)展歷程，學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，優(yōu)秀校友的事跡等，以增強(qiáng)新生對(duì)母校的認(rèn)同感、歸屬感、 榮譽(yù)感； 介紹大學(xué)的授課方式；增強(qiáng)大學(xué)生在校的興趣培養(yǎng)，以學(xué)校經(jīng)歷增強(qiáng)個(gè)人社會(huì)意識(shí)的建立，指導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)生活， 學(xué)會(huì)管理時(shí)間，改變?cè)瓉矸潘上硎艿南敕ǎ?介紹大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、生理衛(wèi)生知識(shí)、 心理健康常識(shí)， 自我調(diào)適的方法及正確處理人際關(guān)系、戀愛問題的方法等。在個(gè)人社會(huì)意識(shí)初步建立時(shí)適當(dāng)?shù)慕o予社會(huì)的實(shí)踐。

③社會(huì)大環(huán)境是社會(huì)意識(shí)建立的基礎(chǔ)，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生社會(huì)意識(shí)的建立要積極的配合，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文化中。當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)足不出戶的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)成為他們與社會(huì)交流的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于大學(xué)生社會(huì)意識(shí)的建立有至關(guān)重要的作用。網(wǎng)絡(luò)部門應(yīng)該建立良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，杜絕不良信息的發(fā)表，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。

大學(xué)生作為新一代的社會(huì)主力軍，是先進(jìn)思想的代表人物，在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用上要及時(shí)鑒別信息的良莠。每一位大學(xué)生都有責(zé)任去阻止不良信息的傳播。作為社會(huì)一份子，應(yīng)該早些建立社會(huì)意識(shí)，積極參加社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉社會(huì)意識(shí)，提升自身的社會(huì)意識(shí)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 張金付，梁其軍.簡(jiǎn)論網(wǎng)絡(luò)文化與高校網(wǎng)絡(luò)德育[J].鄭州牧業(yè)工程高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2005（02）.