特邀審題老師:童承基(特級教師)
特邀點評老師:樓翀(中學高級教師,杭州市澎博小學)
四上第七單元:成長的故事或?qū)懟匦?/p>
特邀審題老師:童承基(特級教師)
特邀點評老師:樓翀(中學高級教師,杭州市澎博小學)
【審題要點分析】
?這又是一次綜合性學習的成果展示。因為“綜合”,收獲會涉及很多方面,所以命題也給了你自由選擇的較大空間,“建議從下面的提示中選擇一兩項,完成口語交際和習作”。于是,“選擇”自己最想寫的內(nèi)容,是你面對這次習作的第一關。
?第一個選題,是“寫一寫自己或別人的成長故事”。關鍵就是下面“寫作指導”開宗明義的那句話:要“充分展開變化的過程”。沒過程,或者過程浮光掠影,讀者怎么能真切感覺到主人公在“成長”呢?
?第二個選題,其實是一篇讀后感,而且單指閱讀了《烏塔》這篇課文后的所思所悟,當然,不能忘記單元提示中的話:要“聯(lián)系生活實際”,要反映“體驗成長的快樂,思考成長中的問題,留下成長的足跡?!?/p>
?第三個選題,從內(nèi)容上講,也離不開“成長”二字;但從體裁上來講,是學寫書信,而且是回信,所以不要忘記命題中的提示:“注意書信的格式”,還要有針對性地“幫她解決遇到的煩惱”。寫作時,你眼前始終要有王虹的身影,筆下始終要貼心地與她促膝談心。