特邀審題老師：童承基（特級(jí)教師）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：楊春麗（特級(jí)教師，寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

五上第五單元：綜合性學(xué)習(xí)的感受和收獲（遨游漢字王國(guó)）

特邀審題老師：童承基（特級(jí)教師）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：楊春麗（特級(jí)教師，寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

【審題要點(diǎn)分析】

?有同學(xué)疑問：這單元奇怪，沒有提出習(xí)作命題呀！其實(shí)，你誤解了。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第91頁(yè)的提示語(yǔ)：“通過這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，你一定有很多感受和收獲吧？你可以把它寫下來。”——瞧，不是明明白白有個(gè)“寫”的任務(wù)嗎？不是明明白白指出了“感受和收獲”的內(nèi)容要求嗎？所以，以“遨游漢字王國(guó)”為主題的習(xí)作，不僅是一次作文練習(xí)，更是一次綜合性學(xué)習(xí)的總結(jié)，不能等閑視之。

?至于具體寫什么，請(qǐng)你一定不要等到作文課時(shí)再來咬筆桿、看天花板。唯一的辦法是：扎扎實(shí)實(shí)按照兩次“活動(dòng)建議”去落實(shí)。一次是第77頁(yè)的“有趣的漢字”，字謎、古詩(shī)詞、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、笑話、漢字起源等等，這是知識(shí)的基礎(chǔ)；另一次是第84頁(yè)的“我愛你，漢字”，漢字的歷史、寫錯(cuò)讀錯(cuò)的危害、社會(huì)用字的調(diào)查、書法的欣賞等等，這是情感的基礎(chǔ)。只要你認(rèn)認(rèn)真真經(jīng)歷了這一番過程，還怕無話可寫么？

?一個(gè)值得重視的建議：課文中許多材料都是知識(shí)性的資料，有些同學(xué)“翻燒餅”，用自己的話重復(fù)一番，交差敷衍，這不好，無益；理想狀態(tài)是讓自己真正到漢字王國(guó)去“遨游”一番，寫出“我”的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、感想，這樣的文章，才有個(gè)性，才確有收獲，切記。