江妮

英語翻譯是高等學(xué)校英語科目的重要課程，因此英語翻譯精品課程是高校教學(xué)工作建設(shè)的重點內(nèi)容。它對于提高教學(xué)質(zhì)量以及推進英語翻譯有著特別重要的積極意義。本文對如何打造英語翻譯精品課程進行了幾點思考，并給與精品課程的打造提出了翻譯教學(xué)的新思路，以供同行探討。

【關(guān)鍵詞】英語翻譯；精品課程；教學(xué)創(chuàng)新

隨著社會經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，我國各大中院校的招生人數(shù)也不斷增加；同時，全球化進程的不斷加快，國際間跨文化交際活動范圍的不斷擴展，也促使英語翻譯相關(guān)專業(yè)成為了招生時的熱門專業(yè)。也正因此，英語課不得不采用大班上課的教學(xué)模式，這種情況下的教學(xué)質(zhì)量必然在一定程度上收到影響。翻譯是人類文化之間彼此交流的重要媒介，在目前的情況下，加快建設(shè)觀英語翻譯精品課程刻不容緩。本文將從英語翻譯精品課程的建設(shè)目標(biāo)和手段談起，兼論當(dāng)前英語翻譯教學(xué)的不足，從而探求翻譯教學(xué)的新思路。

1 英語翻譯精品課程的建設(shè)目標(biāo)的提出

精品課程建設(shè)是教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”中十分重要的環(huán)節(jié)之一，正確理解精品課程的內(nèi)涵才能更好的探索如何實現(xiàn)精品課程的高水平建設(shè)。大學(xué)英語翻譯教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力的重要內(nèi)容，隨著英語教學(xué)模式的不斷改進，大學(xué)英語翻譯教學(xué)也逐漸轉(zhuǎn)向為以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，同時也提出了打造英語翻譯精品課程的建設(shè)目標(biāo)。這一目標(biāo)的提出不僅僅是順應(yīng)教育部教學(xué)改革工程的要求，也是順應(yīng)社會對高級復(fù)合型人才不斷加大的需求。21世紀(jì)需要的不僅僅是具備英語翻譯能力的英語專業(yè)人才，更是需要具有一定學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)同時具備摘譯、編譯能力的復(fù)合型人才?？梢韵胍?，在未來的發(fā)展過程中，來自理工科院校各領(lǐng)域的學(xué)生將成為科技翻譯人員的主力軍?；诖?，英語翻譯教學(xué)的改革與精品課程的建設(shè)刻不容緩。

2 精品課程建設(shè)的基本途徑

根據(jù)教育部的有關(guān)文件要求，一流的師資隊伍、一流的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等示范性特點是國家精品課程所應(yīng)具有的基本特征，此外，精品課程應(yīng)當(dāng)具有十分顯著的示范性熱點，即能體現(xiàn)學(xué)科的先進性、教學(xué)的互動性以及內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)性。針對這一點，在進行課程建設(shè)時應(yīng)著重注意以下3點。

2.1 師資隊伍的建設(shè)

和其他學(xué)科不同，學(xué)習(xí)外語最好的途徑就是在外國的語言環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。因此在進行師資隊伍組建時，應(yīng)當(dāng)有目的、有條件的選擇有國外學(xué)習(xí)背景的老師或有計劃的選派老師到國外培訓(xùn)或取得學(xué)位；此外還可以邀請國內(nèi)外知名院校的教授、老師來交流經(jīng)驗。

2.2 改變教學(xué)方法與傳統(tǒng)模式

“填鴨式”教學(xué)方法是傳統(tǒng)的、飽受詬病的教學(xué)方法之一，精品課程建設(shè)首先要做到的就是打破過去單調(diào)的注入式教學(xué)，在調(diào)動學(xué)生積極性與自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，可以適當(dāng)采用“以學(xué)生為中心”的互動教學(xué)方法。在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時，最大限度的調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

2.3 多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用

多媒體教學(xué)手段的普及幫助教師豐富了課堂教學(xué)的形式與內(nèi)容，現(xiàn)代化手段的教學(xué)也幫助學(xué)生更加順利的掌握知識技能?？梢苑e極利用校園網(wǎng)這一網(wǎng)絡(luò)平臺，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的互動作用。

從師資、教學(xué)方法以及教學(xué)手段三個方面來加強精品課程建設(shè)，具有非常廣泛的普適性，也是保證精品課程質(zhì)量的基本要求。然而時代在發(fā)展，翻譯教學(xué)的需求也應(yīng)當(dāng)與時俱進，英語翻譯的精品課程建設(shè)應(yīng)當(dāng)有自己的特色與需求，同時也應(yīng)順應(yīng)時代需求而在教學(xué)上有所創(chuàng)新。

3 英語翻譯課程基于精品課程打造的教學(xué)新思路

精品課程建設(shè)不僅是一個優(yōu)秀的教學(xué)成果，也是教學(xué)思路不斷改進的一個過程。在進行課程建設(shè)的同時，可以發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法以及創(chuàng)新教學(xué)思路。結(jié)合英語教學(xué)的特點，以及打造精品課程的需求，提出以下幾點教學(xué)思路創(chuàng)新的思考。

3.1 英語翻譯精品課程應(yīng)當(dāng)更加注重互評反饋機制的應(yīng)用

這一機制要求在教學(xué)過程中教學(xué)生放在主體地位，通過學(xué)生之間彼此互相評判翻譯成果、互相改進來達到參與者之間互相學(xué)習(xí)的目的。在教學(xué)時可以采用“高低搭配”的模式，即水平較高的學(xué)生幫助水平有所欠缺的學(xué)生，這樣一來既減輕了老師教學(xué)輔導(dǎo)負擔(dān)，也能讓學(xué)生在這樣的互評反饋過程中對知識點掌握的更加順利。特別是在面對比較復(fù)雜的翻譯內(nèi)容如涉及到專有詞匯、文化背景、復(fù)雜句法等方面，采用這一教學(xué)機制十分的高效。此時教師的作用更偏向于指導(dǎo)與參與。

3.2 積極引入多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機制

多媒體教學(xué)目前應(yīng)用較為廣泛，但是涉及到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用較少。而英語翻頁教學(xué)這種引入這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可以大大的提高教學(xué)授課的效率，也能更好的吸引學(xué)生的注意力。比如在進行商務(wù)英語翻譯教學(xué)時，引入相關(guān)的視頻可以加深學(xué)生對這一部分的翻譯印象，也可以更好的感受語境和語感。在觀看視頻后，，可以結(jié)合內(nèi)容進行隨堂記憶效果測驗和翻譯檢驗，這樣一來不僅課堂內(nèi)容更加省通，教學(xué)方式也更加人性化而富有趣味。

3.3 情景模擬教學(xué)的合理應(yīng)用

情景模擬教學(xué)是中學(xué)教學(xué)常用的方法之一，具體應(yīng)用到英語翻譯教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是設(shè)立一個近似的語言環(huán)境，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來讓學(xué)生親身體驗翻譯的過程，這樣可以培養(yǎng)一種翻譯直覺，從而提升翻譯能力。國內(nèi)英語翻譯教學(xué)效果欠佳的一個主要原因就是沒有一個大的語言環(huán)境來讓學(xué)生直接參與翻譯、鍛煉翻譯能力。因此情景教學(xué)可以在一定程度上幫助克服并解決這一問題。具體可以邀請外國友人或聯(lián)系相關(guān)場所進行實地實習(xí)。

綜上所述，打造英語翻譯精品課程既是教育部的要求，也是時下教學(xué)的需求。通過打造精品課程，為英語翻譯教學(xué)設(shè)立示范性課堂教學(xué)模式。從而提高翻譯教學(xué)的整體水平。此外，通過探求如何建設(shè)精品課程，發(fā)現(xiàn)英語翻譯教學(xué)的改進思路，也為翻譯教學(xué)的改革與完善提供了積極幫助。值得注意的是，翻譯作為一門實用性學(xué)科，不論是精品課程還是日常教學(xué)都應(yīng)當(dāng)注意避免填鴨式傳統(tǒng)教學(xué)，積極探求能夠真正讓學(xué)生掌握這門技能的教學(xué)方式，解放思想探教學(xué)新思路。不論是加強情景教學(xué)應(yīng)用還是擴大多媒體教學(xué)適用范圍，都是建立在能夠讓學(xué)生最大限度的在真實應(yīng)用場景中使用的前提的。

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作者單位

南昌理工學(xué)院外國語學(xué)院 江西省南昌市 330000