?江蘇/卞春芳

(作者單位：江蘇省南通市八一小學)

小學體育中的傷害事故原因分析及應對策略探析

?江蘇/卞春芳

小學開展體育教學能有效確保少年兒童健康成長，保持健康體魄，對少年兒童的學習、生活、成長具有重要意義。隨著各級政府越來越重視小學體育教學，但由于教學用具、教學師資力量等許多因素，使得教學過程中傷害事故越來越多。因此通過對教學活動中常見傷害事故的原因進行分析，并制定應對策略積極防范并有效降低傷害事故發(fā)生率顯得十分必要。

一、小學體育中的傷害事故原因分析

小學體育中的傷害事故原因主要表現為如下幾方面：一是學生原因。在體育教學活動中，有些小學生的運動能力與身體素質較強，在運動中不會進行自我調節(jié)，自控能力差，極易在體育運動中出現身體上的傷害。同時小學生在參與體育活動時，沒有樹立強烈的自我保護意識，不能熟練掌握技術動作，無法正確估計動作的危險性，從而發(fā)生危險事故。二是教師原因。①教師缺乏較強的預見能力。在體育教學活動中往往會存在許多危險，而這些危險可以預測，如學生存在身體疾病時，若某些體育動作操作不當，則會引發(fā)傷害事故，這就需要教師事先制定科學的措施加以避免，保證體育教學活動的安全性。但是許多教師并不具備這種能力[1]。②教師缺乏較強的職業(yè)道德素質。部分小學體育教師在實際教學中沒有投入足夠的精力和時間，對教學工作不夠重視，隨意按照自己的想法來調整體育活動，甚至隨意離崗，沒有在上課期間時刻關注小學生，進而導致傷害事故的發(fā)生。三是學校原因。一般造成小學體育教學中傷害事故的原因有很多，如學校領導不夠重視體育教學工作、教學隨意性大、沒有完善管理制度、不能充分利用體育教學場所、使用的設備相對陳舊等，這些都會導致傷害事故的發(fā)生。同時學校在體育教學中沒有投入足夠的資金，不能及時維護體育器材與操場跑道，導致學生在體育活動中經常發(fā)生傷害事故，如資金投入不足使籃球殘破，學生在使用中難以保證安全，極易引發(fā)安全事故。

二、小學體育中傷害事故的應用對策

(一)提高安全意識 要想有效應對小學體育中的傷害事故，學校師生與領導必須要從思想上加以高度重視，充分認識到體育安全工作的緊迫性與重要性，做好體育教學的安全工作，尤其是體育教師，應加強安全警示教育和職業(yè)道德素質，借助黑板報、班會與體育課等設施進行宣傳，有效避免傷害事故的發(fā)展。當然教師在體育競技比賽過程中，不能只對學生的比賽成績加以關注，過于注重競技成績而要求學生進行超負荷訓練，否則會影響體育教學的規(guī)范性與安全性[2]。同時教師應該詳細了解傷害事故發(fā)生的成因，對體育教學中不確定性和危險性因素進行深刻認識，采取科學有效的應對措施，制定完善的教學方法，從學生生理與心理上做好練習準備，進而降低傷害事故發(fā)生幾率。

(二)做好體育安全教育工作 在小學體育教學過程中，學校教師與管理者應該加強體育安全教育，將其落實到教育的各個環(huán)節(jié)，對傷害事故的危害性加以明確，繼而保證體育教學的有效性。通常加強安全教育是使師生樹立安全意識的有效路徑之一，尤其是小學生，其正處于身心發(fā)展的關鍵時期，心理與生理的發(fā)展尚不成熟，自我控制能力與認知水平不強，極易在體育活動中受到傷害。因此小學教師在實施體育教學活動時，必須要做好安全知識的宣傳教育工作，引導學生樹立自我保護和安全的意識，形成良好安全的體育教學環(huán)境。

(三)加強資金投入，完善管理體制 體育教學傷害事故產生的重要原因之一就是基礎設施的滯后，因此學校需要充分意識這一問題，在體育教育事業(yè)中投入充足的資金，及時更新與完善體育教學基礎設施。同時學校應該健全資金管理制度，科學應用體育教學的專項資金，積極消除因體育設施陳舊而帶來的傷害事故，營造出安全的體育教學環(huán)境。此外，由于小學生的安全意識不強，不能明確認識自己的體質，這就需要教師在教學環(huán)節(jié)認真了解學生各方面的發(fā)展，與學生進行適當的溝通，跟蹤了解學生運動情況，使學生在體育鍛煉中進行安全運動。

(四)建立體育健康檔案 學校醫(yī)務處可以聯(lián)合體育教師與班主任，加強小學生體育健康檔案工作，定期檢查學生的身體，并積極與學生家長進行溝通，做好醫(yī)務監(jiān)督的工作，這樣體育教師才能準確地了解學生的心理與生理特點，對學生身體健康狀況與病史加以掌握，做好記錄備案，繼而科學安排學生的體育教學內容，有效避免體育課上傷害事故的發(fā)生。另外，當發(fā)生傷害事故時，需要做到妥善處理，對受傷學生加以關心，合理判斷傷勢情況，及時與班主任和醫(yī)務室聯(lián)系，以免因治療時機的耽誤而造成更大的傷害。

在新一輪課程改革的背景下，陽光體育運動獲得了廣泛的發(fā)展空間，小學體育教育工作得到全面開展，而體育教學作為小學教育中的重要學科，承擔著提高學生心理素質與身體素質水平的職責，直接關系到學生身心的健康成長。小學體育教學中傷害事故的產生原因有很多，如學生因素、教師因素和學校因素等，這就需要從不同的視角進行綜合性考慮，提高安全意識，做好體育安全教育工作，加強資金投入，完善管理體制。只有這樣，才能保證小學生的安全，使其在安全健康的環(huán)境中成長，有效避免體育教學中傷害事故的發(fā)生，提高體育教學質量，促進基礎教育事業(yè)的良性發(fā)展。

[1]田勇，戴龍.小學體育教學中傷害事故的原因與對策探析[J].當代體育科技，2016，11：64-65.

[2]何陽，李立志.小學體育教學中傷害事故的原因與對策探析[J].當代教育理論與實踐，2013，05：16-18.

(作者單位：江蘇省南通市八一小學)