蔡心殊

摘 要： 時(shí)代的發(fā)展促使電商設(shè)計(jì)不斷更新，教師在教學(xué)理念上要及時(shí)轉(zhuǎn)變，對于電商美工要有全新的定位，為電商專業(yè)的發(fā)展提供基本保障。電商設(shè)計(jì)師不是原來泛指的廣告設(shè)計(jì)師，如今的電商專業(yè)培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)師不僅要具有網(wǎng)絡(luò)營銷的能力，還要具有藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力。

關(guān)鍵詞： 電子商務(wù) 電商設(shè)計(jì) 教學(xué)革新

信息化時(shí)代的到來使得互聯(lián)網(wǎng)得到普及，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)現(xiàn)如今已經(jīng)和我們的生活息息相關(guān)。如今的電子商務(wù)這一行業(yè)在服務(wù)屬性上產(chǎn)生改變，崗位增多的同時(shí)對電商行業(yè)的需求越來越多，導(dǎo)致單純的美工設(shè)計(jì)已經(jīng)無法滿足電商發(fā)展的需求，對此，電商專業(yè)教師要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，對教學(xué)課程實(shí)行合理有效的革新，進(jìn)而培養(yǎng)出能夠勝任如今電商行業(yè)的專業(yè)人才。

一、電商專業(yè)的畢業(yè)生工作的現(xiàn)狀

就大多數(shù)電商專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況看，主要從事電子商務(wù)的美工工作、網(wǎng)絡(luò)的營銷工作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工作等，這類工作對于學(xué)習(xí)市場營銷、計(jì)算機(jī)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生是能夠勝任的。電商專業(yè)的畢業(yè)生在剛開始找工作時(shí)常常會(huì)有許多抱怨，原因是不清楚自己所學(xué)專業(yè)存在哪些優(yōu)勢，在校期間也沒有充分重視藝術(shù)設(shè)計(jì)中的相關(guān)課程，認(rèn)為其并不是專業(yè)課程，沒有必要對其進(jìn)行充分的掌握，導(dǎo)致他們在應(yīng)聘一些工作時(shí)不能很好地勝任。如應(yīng)聘淘寶美工這一職位，此專業(yè)的學(xué)生與藝術(shù)設(shè)計(jì)這門專業(yè)的學(xué)生相比不占優(yōu)勢，因?yàn)榇藢I(yè)的學(xué)生不具備藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特長，無法很好地完成此項(xiàng)工作，同時(shí)在研究畢業(yè)生就業(yè)情況時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生由于不具備藝術(shù)設(shè)計(jì)的功底，只能從事一些簡單的工作，不能將自己所學(xué)的專業(yè)特長充分發(fā)揮，進(jìn)而使他們失去對工作的熱情。如今的網(wǎng)拍就是電商行業(yè)中的一項(xiàng)工作，從事這一崗位的人員需要掌握不同方面的專業(yè)知識(shí)，使得市場需求在很大程度上是多于教學(xué)課程中的設(shè)計(jì)的，所以電商專業(yè)的教師一定要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，革新教學(xué)模式，使培養(yǎng)的學(xué)生滿足電商行業(yè)對人才的需求[1]。

二、設(shè)計(jì)課程在電商專業(yè)中的定位

電子商務(wù)這一行業(yè)是新興發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，大多數(shù)人對此行業(yè)越來越關(guān)注，同時(shí)隨著電商行業(yè)的不斷創(chuàng)新和持續(xù)壯大，使得其具備自身特有的屬性。倘若采用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)方法教育電商專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)美工設(shè)計(jì)，并不利于電商專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)的學(xué)生在步入大學(xué)之前就有繪畫的功底，在學(xué)校又通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得電商專業(yè)的學(xué)生與其存在很大的差異。許多院校在設(shè)置電商專業(yè)課程時(shí)，基本上沒有將美工課程設(shè)置為必修的課程，有些學(xué)校的美工教師也不是專業(yè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的教師，導(dǎo)致學(xué)生沒有對其的重要性給予應(yīng)有的重視，在技能培訓(xùn)上相對薄弱。電商專業(yè)的畢業(yè)生不僅要增強(qiáng)學(xué)生的電商營銷理念，還要將此理念合理有效地運(yùn)用到電商美工設(shè)計(jì)中，所以網(wǎng)絡(luò)營銷與電商美工是電商專業(yè)中必修課程，此專業(yè)教師要將這兩門課程合理整合。

三、電商設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的能力

電商專業(yè)在最初是將網(wǎng)絡(luò)營銷作為教學(xué)的主要課程，老師在教學(xué)時(shí)不會(huì)根據(jù)美工設(shè)計(jì)的視角進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)藝術(shù)這門專業(yè)的教學(xué)注重的是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，思維方式存在一定程度的慣性，學(xué)生習(xí)慣采用這種思維方式，那么在工作時(shí)會(huì)使用此思維方式進(jìn)行思考，教師在教學(xué)時(shí)不可以同時(shí)采用兩種思維形式，這樣容易混亂學(xué)生的思維，所以教師在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美工課程時(shí)，首先要讓學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)營銷這一理念，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用發(fā)散的思維方式設(shè)計(jì)圖片，設(shè)計(jì)師們要根據(jù)顧客的心理需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，只有設(shè)計(jì)的產(chǎn)品能夠吸引顧客，才能增加銷售量。

四、教學(xué)模式的革新

電商行業(yè)的迅猛發(fā)展和不斷壯大，使得其對從事此崗位人員的職能要求越來越嚴(yán)格，設(shè)計(jì)師不再像以往一樣只是進(jìn)行拍攝照片、設(shè)計(jì)圖稿等這些簡單的工作，現(xiàn)在的電商設(shè)計(jì)師不僅要將照片拍得好看，圖片設(shè)計(jì)的美觀，還要把營銷的產(chǎn)品通過網(wǎng)店的形式推銷出去，圖片不僅僅是自消費(fèi)者展示產(chǎn)品的細(xì)節(jié)，更激起消費(fèi)者購買產(chǎn)品的欲望。然而電商專業(yè)在設(shè)置時(shí)不可能將許多藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的一些課程納入其中，這樣的方式也不適合此專業(yè)的建設(shè)，所以革新辦法只能是找到網(wǎng)絡(luò)營銷和設(shè)計(jì)這兩門課程存在的結(jié)合點(diǎn)，這是電商行業(yè)在發(fā)展中所需要的[2]。

從事電商設(shè)計(jì)師這一崗位的人員要擁有兼顧不同領(lǐng)域知識(shí)的能力，僅以美術(shù)知識(shí)這一角度是不能對這一職位實(shí)現(xiàn)完整詮釋的，所以從事本職業(yè)的人員要結(jié)合工作中的實(shí)際情況，依據(jù)時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的變化，實(shí)現(xiàn)對技術(shù)的改革和創(chuàng)新。在這樣的新時(shí)代背景下，電商專業(yè)的教學(xué)模式要不斷改革創(chuàng)新，以滿足社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)出具備勇于創(chuàng)新精神、獨(dú)立自主能力的學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]王潔，彭巖，榮毅虹，等.大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校電子商務(wù)專業(yè)課程建設(shè)[J].計(jì)算機(jī)教育，2016，01：30-34.

[2]馬耀.論電子商務(wù)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的革新[J].科技展望，2015，22：277.